第30頁共30頁國培學習心得體會范本10篇文檔精選國培學習心得體會范文10篇國培學習心得體會篇1國培學習在忙繁忙碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張繁忙之后的想家！盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態度來參加此次培訓的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應該克制困難，珍惜時機，學有所收獲。一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的老師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。系主任胡老師給我們介紹，這次給我們任課的老師全是外語系的“精英”。這些老師學歷高、經歷豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析^p、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經歷之談。每天能傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有藝術的老師是大師。”大師的分析^p總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學員授課的專家、教授中，根本都是大師。他們全身閃耀著大師的光環，卻無法因這耀眼的光環而遮擋住自身的才華、韌性、探究求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們的成就鼓勵著我們，鼓勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們。這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊的吉玲竹老師。也許走在龐大的老師隊伍中，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級老師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享。看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級老師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業的戴老師、學識豐厚的王學鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識淵博的胡老師……這些天聆聽著他們豐富的教育教學理論，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力，更有收獲。我堅信！國培學習心得體會篇2我參加“國培方案——初中語文”的培訓，辛苦、興奮而又期待。指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優秀頭銜的專家時，我認識到自己有幸參加了一個專業、標準、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業化成長之路！聽了老師的專題講座，使我認識到要讓學生有創新精神，那么老師首先必需要有創新意識和才能。怎樣才能有做到這些呢？我想到的是：厚根底，廣才學，薄名利，遠物欲，樂在其中。睿智的老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學〔清大附中〕語文老師的風采：在質疑中辯詞義，在思索中排語序，在快樂中練鋪敘，在分析^p中寫題記!在這堂示范課中，我們初步認識了教育的理念：真實、自由、個性；學習了老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。我理想中的語文課是細膩又深入，美妙又真實，新穎又嚴謹的，是充滿人文教育和審美教育的，是啟迪學生智慧，引領學生理想的。是啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的理論和探究。我們應拋開形式和功利的誘惑，積極汲取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，讓自己的語文教育思想在反思中建立，在理論中成長。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文老師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天！當然，還要感謝老師，你們真的辛苦了，想余下的幾天學習會更加的精彩！國培學習心得體會篇3通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、考慮的問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經歷都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多汲取別人的經歷，使自己在國培中成長。回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的"文化大餐"，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，承受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛假設傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，討論了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：1、在學習中反思。"一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。"當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名老師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探究、解決!作為一名老師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂理論的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證"老師主導""學生主體"的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈敏機動，要因人而異、因生而異，生不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。老師必需要有開發課程和整合課程內容的才能。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。2、在反思中進步、成長通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深沉的文化底蘊。可以"恰當把握教學生成"，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，"不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香"是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學才能提升提升工程省級培訓的老師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正進步教學才能，做一個智慧型的老師。社會在開展，科技在進步，也就要請教育的不斷更新，需要可持續性的開展。能否對學生施行高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地開展關鍵在于老師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創新，才能逐漸進步教學程度。教育將更進一步注重對學生創新和理論才能的培養，進一步承受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都可以學習，并且可以學好，成為優秀的學生和將來社會的成員。"老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了"。因此，老師就應著力于將經歷內容轉化為學生容易理解和承受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到老師應由經歷型向專業型轉化，傳統型的老師已不合適新形勢的需要。因此我們要不斷進步自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化老師轉化。3.做好角色轉化興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由開展結合起來，表達了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的承受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有時機說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到開展，其他各方面的才能也得到開展。為此，老師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探究者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期"發現型、創造型、創造型、創新型"的學生。4.善待每一位學生從本質上看，學生并不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們老師對這些所謂的"差生"，更應加備的關愛與呵護。老師要心胸寬廣，可以聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點;冰心曾說過："愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有一切。"5.要關心保護學生要想成為一名優秀的人民老師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生"向師性"。然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。6.要懂得言傳身教老師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，老師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。7.要不斷進步自己上課是一門藝術，除了有一定的知識構造外，還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐富的教學營養大餐，為我們老師的安康成長又一次指明了方向。愿我們的老師像大海那樣敞開胸懷包容百川，像太陽那樣，不斷地進展新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和進步，一切從實際出發，實在擔負起老師應盡的責任和義務。教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，老師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的老師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的開展，作為一名老師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!國培學習心得體會篇4幼兒老師是一個神圣的職業，擔任著為祖國的培養下一代的歷史重任，當一名老師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：為了進步幼兒老師的專業素養和專業程度，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒老師和轉崗老師進展了一次培訓，培訓分為三期進展，我有幸也參加了這次活動，而我是第二期，這次培訓真的讓我受益匪淺，在培訓的第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的將來，做一名幼兒老師就要有愛心,耐心，細心，和責任心，老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原那么，老師如何對幼兒進展管理，如何建立良好的師生關系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣？怎么忙，有時機來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。開學典禮完，接下來是瓊臺師范學院的專科副教授范小玲，給我們講座，講了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀，我看過這本書，對我來說并不生疏，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要局部講了一遍，這樣我的印象更深入，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規那么，規那么是第一個同學介紹自己的名字，興趣愛好，第二個同學要對第三個同學復述第一個同學的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個同學要把全部的同學的名字與第一個同學講，同時還要上臺表演一翻，不久游戲完畢，使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓，體會到了幼兒園教育工作應該堅持體，智德美諸方面的教育互相浸透，有機結合，遵循幼兒身心開展的規碌，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導，合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們幼兒老師要有更高的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而動人，我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒，要施行創新教育理念，創新型老師必須具備以下幾種業務素質：(１)有豐富的知識構造，這是老師發揮創造性的根本保證。(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(３)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默幽默，通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創設寬松愉快的氣氛，我想這樣的過程產生的結果一定是料想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創作出不同的作品。在音樂方面，回憶原來的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預設的目的太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目的又太難，幼兒根本完成不了。回憶許卓雅給我們的培訓，我深入的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進展新的難度挑戰;并且在各種音樂教學活動中，假如老師可以經常有效地創設情境，讓幼兒可以被合理的教學目的所激發，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都可以不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現頂峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經歷應用才能，自我管理才能……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時進步了感受音樂的審美情趣和審美才能，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經歷又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目的，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。國培學習心得體會篇5一個多月的培訓馬上就要完畢了，作為一名年輕的老師，我很快樂能參加這次培訓，通過這段時間的培訓，青澀的我懂得了應用各位專家的教育理念去指導我的教學理論，有很多時候很多地方我因欠缺老道的經歷和教學理念而處理得不太好的時候，我深知，從學校走出來的我并沒有完畢我的學習生涯，在工作崗位上我要學習的東西比在校園里還要多還要貼近實際。我很珍惜為這次培訓付出很多的各位專家和知名老師，他們把多年的教學理論和教育理念交融到一起，把教育科研成果分享給大家，我們都受益匪淺讓我印象最深的就是，聽課視頻中的那幾個教學觀摩視頻，讓我知道作為一名小學英語老師應該具備哪些素質，口語是前提，是最核心的要求，作為職業的英語老師我們的口語是孩子學習的典范。還有因為是孩子，所以對興趣性的小故事都很感興趣，學生會一些英語小故事會進步對學習英語的熱情，也會融入到我們這個課堂，進步學習效率。最后我由衷的感謝各位老師，此次培訓開啟一個新的征程，改變從此開場。國培心得：同課異構之《漂亮的瓶子》初冬的早晨，已有微微的寒意，樹葉不時從頭頂飄過，手捧幾個白糕在嘴里嚼著，國培班幾十個學員站在西師附小的門口等待著。。。今天，我們要參加的是同課異構研討活動.活動前，全體學員參觀了學校的校園和美術活動室。穿過操場，遠遠看見教學樓前的欄桿上綠葉搖動，開滿了菊花，左邊的假山上，流水潺潺。一點感覺不到是冬天。走進樓道，很有創意的樓梯間，黃藍相間的瓷磚墻讓人眼前一亮，梯道旁鑲嵌著學生的活動剪影。美術活動室展示著學生們的作品，櫥窗里，展示墻上，無一不透露著孩子們心靈手巧的創意。。。看著，心里好羨慕，什么時候我們的學校，孩子們也可以有專門的美術教室呢好期待！今天聽的課是《漂亮的瓶子》，第一節是國培班的徐妍妮上的，第二節是江北區的劉前艷老師上的，兩堂課都扣住“漂亮”二字，只是側重點不同，前者側重于畫，后者側重于剪。各有各的特色，各有各的優點。前者注重讓學生利用根本型和線條對瓶子進展裝飾，老師的繪畫才能較強，做了充分的準備，課件、教具，但課堂導入很牽強，而且教學環節很散亂，目的不明確，時間把握不當。而第二節劉前艷老師那么通過故事情境導入，激發學生的興趣，讓學生在自主探究中學習瓶子的剪法，三次遞進剪，課間還給學生潛移默化德育的浸透，環環緊扣，銜接自然，課堂生動有趣，老師的根本功很扎實，下午，大家聚在一起針對兩節課好多老師都發表了自己的見解。提出了一些中肯的建議，讓我感受最深的是，作為一線教學的老師，這樣的活動對我們觸動最大，同一節課，不同的教法，這樣的收獲也最多，因為我們面對的是真實的孩子們。來參加這樣的長期培訓當然希望能學到很多對我們教學上有幫助的東西。同樣的.課，不同的教法，帶給學生不一樣的感受。所以，老師在課堂上的切入點很重要，聽著妮妮的課，我想起十多年前我實習的時候，我上了一節匯報課，好似是《中國畫》，一堂課完畢，校長對我說：你就像教授給大學生上課一樣。。。其實，我很佩服妮妮，她一點也不緊張。她的課雖然出現了很多問題，但對才工作不久的新老師淶說，已經很不錯了。新老師有優勢，承受新事物快，通過鍛煉，才能進步也快。相信通過這次鍛煉，不久以后，她的教學才能會得到很大提升。加油！得意的小妹妹，加油！還有我自己。國培學習心得體會篇6通過這次“國培方案”培訓學習,我認識了新課程施行中語文課程的一些全新理念，理解了義務教育語文課程改革的方向，知道了課程理念落實在課堂教學中的根本原那么與策略。本次培訓主要結合語文課程的特點、語文課程改革的方向和語文課堂教學的一些環節，選擇了八個主題作為培訓的內容，主要通過對案例的分析^p與討論，對新課程施行有更直接的認識。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：此次培訓進一步提升我們了中學老師的課改理念，轉變教學方式，加強老師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，進步老師駕馭新教材的才能，進步課堂教學質量，進一步深化課程改革。本次培訓給我許多考慮，深入地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活潑？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。一、新課改要培養什么樣的學生新課改的定位更加著眼群眾，為的是進一步進步國民素質。明確提出初中語文教育是面向群眾的根底教育，應為學生的終身開展奠定根底。所以，新課改著重在以下幾個方面培養學生：1、具有終身學習的愿望和才能，掌握適應時代開展需要的根底知識和根本技能，學會搜集、判斷和處理信息、創新精神與理論才能；2、具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極安康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的才能、職業意識、創業精神和人生規劃才能；3、正確認識自己，尊重別人，學會交流與合作，具有團隊精神.二、老師在新課改中的作用老師是新課程的施行主體。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態的方案，而不會是現實的課程。而老師恰是施行新課程的主體，任何其別人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關注，都不能代替老師的理論。老師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創造性理論去實現新課程；一是要對自己的以往的和當下的理論滿懷信心，要認真分析^p以往教學的優點與缺乏的根底上，借著新課程的契機，發揚光大以往的優點，改造乃至克制以往的缺乏。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。三、新課改對老師素質的要求1、老師角色的轉變新課程的理論要求老師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求老師和學生是共同的學習者，這應該說是老師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學中，老師和學生是平等的學友關系，只有做到這一點，老師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活潑起來。其實，師生平等是社會開展的必然，也是新課改的要求，新課程強調，老師是學生學習的合作者、引導者和參與者。2、教學方法的革新教育的重要目的是促進學生的開展，科學課程應當表達這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。老師在教學中應該強調探究的過程和方法，注重“創造力”的培養，主張變革傳統的教學，老師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探究和發現，把老師的主導性和學生的主體性有機地交融在一起。在教學中，老師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探究。3、教學手段的革新以多媒體應用技術為代表的現代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學形式，成為促進科學質量的重要打破口。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優越性。然而，這就要求科學老師，應當盡快掌握計算機根底知識和根本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學效勞。事實上，只有充分發揮信息技術的優勢，才能為學生的學習和開展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現代信息技術，是教學開展的時代要求。4、業務素質的進步老師必須具有系統的完好的科學專業知識,這是從事科學教育所必備的素養。其次，要理解相關學科知識。現代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業時代分工細密的專業化進入信息時代的綜合化，學科之間互相浸透。傳統學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業知識已很難應付現代教學需要，所以老師要開闊本學科視野，需具備與科學相關的根本知識等，還需理解科學與其他有關學科的橫向聯絡及開展。使社會科學知識、教育科學知識、系統科學知識，有機地結合形成比擬完好的根本知識。總之，語文教學是根底教育，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生將來的開展打下良好的根底，老師需要在新課改正程中不斷地學習，不斷地探究，不斷地積累經歷，不斷地進步自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學，使每位學生都成為新課程改革的受益者。國培學習心得體會篇7當今是老師培訓最好的時代。對老師而言，“國培”不僅是好事，更是幸事。扎實的課程內容，為全國老師奉上了一道精巧的成長大餐。在國培學習中，老師們“動”起來了，“活”起來了，不管是還沒有熟悉新課程理念的老師，還是進入“課改高原期”的老師，大家在“國培”中互助合作，迸發出宏大的教育能量。這種學習熱情來之不易，這個學習時機值得珍惜。我們看到了國家提升老師素質的一種決心。教育的希望在老師，老師培訓從來沒有像今天這樣受到如此高的重視。今天的老師培訓，決定著今天的課堂和明天的教育。有了好的培訓，才會有的好的老師、好的課堂、好的學生。“國培”更加注重以問題為中心，以案例為載體，科學設計培訓課程，豐富和優化培訓內容，提升老師的課堂技能，加速老師在新課程背景下的角色轉變，更加適應教育改革開展的需要。我認為，當今的“國培”還存在一些問題。比方，一些培訓內容針對性不強，與一線教學實際還有一定間隔；老師的互動性、參與性不夠；有些學校沒有足夠的計算機，網絡不夠暢通，給培訓帶來了不便……所以，我呼吁：盡快增加學校的電腦硬件設施，使所學到達所用。國培學習心得體會篇8自20xx年9月11日到如今為止，我有幸參加了"國培方案"20xx-陜西省農村中小學青年老師置換脫產研修工程初中物理學科研修培訓。聆聽來自省內各大高校的專家、博導以及一線老師的精彩講座，與來自全省的中學物理學科的骨干老師一起學習和交流，在這個平臺中收獲和學習到了很多很多，再一次的充實和完善了自己。現將近段時間的培訓感想總結如下：第一、教育學生，由愛而發平等、理解、尊重以及信任，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。有問題要及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比擬差的學生，我們老師們要采用不同的教育方法，因材施教。第二、學無止境，更新學習觀念聽了專家以及教授們的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博。為什么他們能有如此的才氣？我想應該得益于不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。曾聽過，人生是一個長跑，要一直堅持下去。那么，學習也是如此，要讓讀書學習成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從如今起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。第三、從生活走向物理，從物理走向社會自然界的神奇現象震撼人心，生活中的物理現象妙趣橫生。初中物理課程是學生在綜合科學課程的根底上第一次學習物理分學科課程。因此，該課程的設置應貼近學生的生活，讓學生從身邊熟悉的生活現象中去探究并認識物理規律；同時還應將學生認識到的物理知識即科學研究方法與社會理論及其應用結合起來，讓他們體會到物理在生活與消費中的實際應用。這不僅可以增加學生學習物理的興趣，還將培養學生良好的思維習慣和科學探究的才能。通過這一段時間的培訓，我學到了很多，同時對我的教學工作也有著很大的幫助。一定要從學生實際出發，不斷進展創新，學生內心才會產生興趣，才能使教與學相統一，才能實現教學相長。國培學習心得體會篇9參加工作11年以來，有幸參加了這次遠程國培學習。經過這些天的學習，可謂收獲頗豐。通過本次學習，使我的執教觀念有了變化，對新課程有了更深入的認識與理解，進步了我的思想認識和學習理念、豐富了我的數學專業理論。第一，通過培訓，進步了自己的認識，促進了自己的數學專業開展。在以前的教學中，遇到了這樣那樣的問題。沒有時機和沒有時間來解決他們。心中很是苦惱。幾十天的國培學習解了我的一些“渴”。培訓的每個專題都設置了理論研討和作業，為我的理論學習提供了開展的可能。通過視頻領略了各位專家學者的理論與理論相結合的理論闡述，這是一種進步，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對進步我的專業化開展起到了良好的促進。第二，通過學習經典務實的課例，開闊了我的視野。數學老師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領略了他們的執教標準，以及駕御課堂的才能，可以說重新讓我堅決了課堂教學的信念。教學中，老師要勇于創新，改變傳統的教學定勢，進展有針對性的輔導與幫助，從而激發學生的學習興趣，培養他們勇于理論的才能。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了我的視野。第三，通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑。專家的在線研討，對困擾一線老師教學中存在的問題進展解答。通過認真學習專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學目的，而且對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但我要積極地進展教學改革、探究新教學方法，積極進展嘗試新課改。第四，通過培訓，使我認識到在今后的教學生活中，要加倍努力進展科研，是自己的科研程度上升一個新臺階。國培學習心得體會篇10xx年的10月我帶著一顆渴望而又真誠的心來參加小學語文國培培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，進步了自身的業務程度和業務知識。同時我也深深地干到自身存在的缺乏，我決定細品所學，把此次培訓的所學、所得用于現實教學中。我的思想意識有了進步。充分認識到，作為一名老師，要打心底熱愛教育事業，既然以教育事業為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來不受影響，并盡可能地表達出自己的精神價值。我總是想，做一個普通老師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，假設能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。順應對好老師的向往，老師才能注重對學生的教育，啟發學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業、解惑的和諧環境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示老師，要教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下安康成長。只有這樣，進步學生語文素養的可能性才會更高，落