第第頁關于大班健康教案匯總6篇

大班健康教案篇1

設計意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發幼兒對體育活動的愛好，還能進展幼兒的基本動作。

活動目標：

1.探究呼啦圈的各種玩法，培育制造性思維，萌發合作意識。

2.練習雙腳跳。

3.學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識。

活動重、難點：

活動重點：練習雙腳跳。

活動難點：培育幼兒的制造性思維、萌發合作意識。

活動預備：

閱歷預備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了肯定的玩圈閱歷。

物質預備：

1.呼啦圈假設干、幫助材料假設干。

2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》

活動過程：

一、熱身運動〔《身體妙妙秒》〕。

老師：“小伙伴們，今日我們班來了個新伙伴，但是在認識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧?！?/p>

二、導入

〔一〕老師拿出呼啦圈，像小伙伴介紹。

〔二〕鼓舞幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗制造性玩呼啦圈的樂趣。

1.幼兒自由探究呼啦圈的玩法。

老師：“好了，小伙伴們，剛剛我們認識了呼啦圈，現在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，留意不要損害到自己和好伙伴哦?！薄灿變悍稚⑼婧衾踩Γ杂商骄亢衾踩Φ母鞣N玩法，老師鼓舞幼兒發揮想象并嘗試多種玩法〕

2.幼兒相互展示，相互溝通。

老師：“大家都找到了許多種玩法，那有沒有誰情愿來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的?。俊?/p>

3.幼兒再次探究呼啦圈的不同玩法。

三、游戲環節

〔一〕游戲“我們都是小袋鼠”老師：“小伙伴們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現在我們一起來玩個游戲吧，游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家。”〔老師引導幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；留意圈的擺放可以交叉，老師可以帶領小伙伴跳過去，跑回來，然后繼續跳過去，又跑回來，如此反復，可以熬煉幼兒雙腳跳的技能。〕

〔二〕游戲“大魚捉小魚”1.放音樂，師幼共同游戲。

老師：“小伙伴們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個游戲，大家都很快樂，接下來我們再來玩一個游戲，名字叫做”大魚捉小魚“?！薄灿螒蛞幷拢豪蠋熡煤衾踩ψ鲂◆~的家，老師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當聽到“大魚來了”，大魚開始追趕沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要實時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有實時跳進自己家中躲避的小魚，假如被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續游戲?！?/p>

2.小伙伴獨立游戲〔老師可讓小伙伴扮演成大魚，然后繼續游戲〕。

四、放松活動

〔一〕引導幼兒整理擺放好呼啦圈。

〔二〕幼兒跟隨老師一起做放松動作。

五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續探究呼啦圈的不同玩法。

大班健康教案篇2

活動目標：

1、體會鼻子的重要性，養成愛護鼻子的良好習慣。

2、通過爭論、觀看視頻和觀測圖片的方式知道并學習愛護鼻子的方法，學習簡約的鼻子止血方法。

3、通過游戲、談話、試驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。

活動預備：

1、資料包材料：教學課件《翹鼻子嚕嚕》、ppt圖片、音樂。

2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子〔和幼兒人數相等〕、四個籃子、各種鼻子道具、

活動過程：

一、以實物導入活動

出示禮物盒，請一個幼兒打開盒子，引導幼兒說出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。

二、發覺感受鼻子的非常功能，并體會其功能的重要性。

1、帶幼兒通過體驗知道鼻子有嗅覺功能。

〔1〕出示各種不同氣味的杯子〔和幼兒人數相同〕，幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。

〔2〕香、臭、辣、酸氣味的東西分類。

提問：哪些杯子里裝的是香味，香香的東西會是什么？〔聞到香味的幼兒打開杯子〕酸酸的又是些什么呢？喜愛吃辣椒嗎？

老師小結:我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以援助我們辨別各種不同的氣味，本事可大了。

2、感受鼻子的呼吸功能：

〔1〕感受呼吸，有什么感覺？

小結：呼吸對我們很重要，假如不能正常呼吸，就會感到頭暈、不舒暢，影響我們的生活，時間長了，還會有生命危急。

〔2〕讓幼兒觀測鼻毛，了解鼻毛的作用小結：鼻毛可以幫我們攔住灰塵，讓我們吸進去的空氣更潔凈，使我們的身體長得更健康。

三、了解并學習愛護鼻子的方法。

1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕?！贰?/p>

提問：嚕嚕這樣做對不對？為什么？

2、看ppt圖片，幼兒依據圖片內容判斷愛護鼻子的方法。

小結：我們學到了許多愛護鼻子的方法，知道鼻子對我們特別重要，誰都離不開它，所以我們要好好的愛護它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞東西，玩的時候要當心，流鼻涕了要用潔凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的援助我們呼吸和嗅氣味了。

3、幼兒參加爭論止鼻血的方法。

四、活動延伸：《化妝舞會》

1、看ppt圖片，觀賞各式各樣的鼻子。

2、幼兒選擇自己喜愛的鼻子道具戴上。

3、隨著音樂歡快的舞蹈。提示幼兒玩的時候要留意愛護好自己的鼻子

大班健康教案篇3

活動目標

1．懂得愛護眼睛重要性，掌控更多愛護眼睛(視力)的知識。

2．創編“眼保健操”．體驗大膽表達的勝利感。

3．進展手眼協調全都的技能及制造技能。

活動預備

幼兒知識閱歷預備：具備肯定的愛護眼睛的常識；具備分組爭論的閱歷。

老師知識閱歷預備：事先充分了解愛護眼睛的知識。

教具、學具預備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；老師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛惜眼睛及愛惜眼睛的圖卡。

活動過程

第一環節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環節：同伴、師幼互動，掌控更多愛護眼睛(視力)的知識。

1．讓幼兒觀測桌面上的圖卡。圍繞“如何愛惜眼睛”進行爭論，在爭論中獲得愛護眼睛的新知識，老師觀測幼兒、傾聽幼兒，適時予以引導。

2．結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種愛護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。

第三環節：創編“眼保健操”。

1．老師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼全都、活動眼球的目的。

2．老師鼓舞幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3．幼兒分組設計、創編，選擇最正確方案，編成自創的眼保健操。

第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。

老師實時予以支持、引導、援助，鼓舞幼兒大膽表現，用自己喜愛的方式記錄。最末，展示幼兒的記錄。

活動結束

1．將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

2．幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提示自己和家長不忘愛護視力。

大班健康教案篇4

活動目標

1、認識蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，學會正確刷牙，樹立愛護牙齒的意識

活動預備

小孩捂臉圖片，真實蛀牙圖片假設干，白紙一張，牙刷沒人一支、正確刷牙圖

活動過程

1、圖片引入

師：小伙伴們，今日啊，老師的一個伙伴樂樂，他特別的不舒暢〔出示捂臉圖片〕。誒，他在做什么動作，他怎么了？為什么要捂著自己的臉呢？

師：樂樂是在是疼的不得了，于是他立刻就到醫院去了。醫生幫他診斷了之后，說是牙齒出了問題，那是出了什么問題呢。醫生給他的牙齒照了照片，我們一起來看一看〔出示蛀牙照片〕

師：樂樂的牙齒怎么了??？〔讓幼兒自己去觀測回答〕

師：原來樂樂是長了蛀牙。原來白白的牙齒現在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴峻的整個牙齒都差不多沒有了，難怪樂樂會疼的捂著臉。

2、了解有關護牙知識

1〕老師出示問題，邊模擬樂樂回答。

師：我們來聽一聽牙醫是怎么給樂樂看病的。

樂樂的回答是這樣的，那小伙伴們呢？

老師提問，記錄幼兒回答，〔正確答案不顯示，幼兒回答之后再展示〕

問題幼兒回答正確答案你每天刷牙嗎要每天刷牙你一天刷幾次牙刷牙的正確方式每次刷牙的時候刷多久早晚刷牙，飯后漱口平常喜愛吃些什么東西呢每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次少吃甜食，多吃有點硬的食物〔玉米、高粱、肉類〕，蔬菜〔芹菜、菠菜、海帶〕，堅果，水果〔葡萄柚〕你的牙膏是自己的嗎要有自己的兒童牙膏，不能和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷頭朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以消滅細菌。你的牙刷多久換一次通常1個月更換一次，最長不超過3個月。一人一支牙刷，不能幾個人合用。

3、學習正確刷牙

師：你們平常是怎么刷牙的呢？

請幾個幼兒帶牙刷上來示范自己的刷牙方式。

師：我們來學一學怎么正確刷牙吧

正確刷牙的方式：

1〕前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2〕刷上牙前腭，刷下牙舌側

3〕刷上牙前腭

4〕刷上下后牙舌側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5〕刷上下牙合面

6〕刷完記得刷舌頭

7〕最重要的是每一顆牙齒都要刷到

8〕刷牙動作要溫柔，不要用力過猛，但要反復多次。

牙齒的每個面都要刷到，特別是最靠后的`磨牙，肯定要把牙刷伸入進去刷。

4、觀賞雪白漂亮的牙齒師：看，這樣的牙齒多么漂亮，只要我們好好刷牙，養成正確的習慣，我們每個人都能有一副這樣雪白健康的牙齒。

大班健康教案篇5

設計思路：

大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關注的熱點。鏡頭中，很多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思索。我們的孩子在重重關愛下，經受的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理進展過程中對遇到的問題往往缺乏溝通的對象，更缺乏自我調整的技能。而學校安全月活動等又讓我們更多地關注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了“可怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解可怕，訴說可怕和應付可怕，援助幼兒正確面對自己的恐驚心理，并尋求一些適當的方法。接近畢業，幼兒在進入學校后，如何以健康的心態面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生進展來說，將會是非常有益的閱歷。

活動目標：

1、知道每個人都會有不一樣的可怕，能面對自己的可怕，并大膽地講解并描述。

2、初步了解一些應付可怕的好方法。

活動預備：

PPT、大張的紙、各色花瓣假設干

活動過程：

1、看看議議：〔理解人的可怕是有緣由的〕

放PPT：這是一位來自四川災區的小伙伴，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

四周人說她是個小啞巴，你覺得呢？

〔聽一聽她的心里話：訴說自己的可怕?！?/p>

她為什么不說話？她在可怕什么？

小結：每個人在經受了一些事情之后，都會產生一些可怕的想法。

2、大膽訴說：〔能勇猛地說出自己心里的可怕〕

過渡語：每個人的經受不同，就會有不一樣的可怕。

重點提問：

你有可怕的事情嗎？你最可怕的是什么？為什么？

〔老師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的可怕?！?/p>

小結：有的人可怕特別的東西，有的人可怕特別的事情。今日，我們把心里N個可怕說了出來。

3、溝通爭論：〔初步了解一些應付可怕的簡約方法〕

過渡語：想不想把這些可惡的可怕應付掉？〔恭喜你們，要知道，你們已經把自己心里的可怕說了出來，這就是應付可怕的第一個好方法?！?/p>

重點提問：

對于這么多不一樣的可怕，你還有什么好方法嗎？

〔老師依據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種方法：有些可怕，隨著你漸漸長大，就會漸漸消逝；有些可怕……〕

小結：相信你們的好方法肯定能夠讓自己變得漸漸勇猛起來，也能讓四川的小伙伴漸漸地學會趕走自己的可怕，更歡樂地成長。

4、拓展延伸：

應付可怕雖然有方法，卻不是一件簡單的事情。需要我們一次又一次勇猛地去嘗試。

出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小伙伴遇到的一些事情，有可怕的，也有歡樂的、勇猛的。你們也可以去試一試，相信會援助你更快更好地應付可怕。

歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀測，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。由于我對《一棒接一棒》這個活動內容仔細分析后，覺得挺有意思，孩子們應當喜愛，應當能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的愛好。并以學本事、練本事來激發他們，樹立信心，接著以檢查本事學得如何來進行小棒操。孩子們都以特別仔細、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本事學得多棒！

接著，我宣布本事練得特別不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較著重孩子們游戲規章的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最末，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小伙伴，以此類推，看那一隊成功。競賽前清點人數是競賽規章中很重要的一件事。兩隊相同的人數是競賽的前提，在孩子們的公正下，發覺黃隊果真少了一位小伙伴，怎么辦呢？最末全都認同，讓李老師參與黃隊的競賽。其實，競賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，進展了，歡樂了。

大班健康教案篇6

活動目標：

1．感受白天鵝和伙伴們的心情改變。知道生活中不能隨意諷刺嘲諷他人。

2．通過與同伴共同表演，懂得贊美別人可以讓大家都歡樂起來。

3.體驗與同伴共同表演的樂趣。

活動預備：

1.事先錄制好的故事磁帶：《歡樂湖里的不歡樂》。

2.ppt《歡樂湖里的不歡樂》。

3.提供頭飾或胸飾。

4.白天鵝擺飾1個。

活動過程：

〔一〕師幼共同觀賞天鵝湖擺飾。

1.老師出示"天鵝湖"，啟發幼兒開展相像。

老師：這是誰？你們喜愛她嗎？為什么呢？

〔二〕師幼聽故事，感受白天鵝和伙伴們的心情改變。

1.老師引導幼兒一邊看ppt，一邊聽故事《歡樂湖里的不歡樂》。

2.老師組