第第頁關于乒乓球教案3篇

乒乓球教案篇1

1、能夠通過觀測生活中有關物體熱脹冷縮的現象提出要探究的問題。

2、能對要討論的問題提出自己的假設。

3、能在老師的引導下設計試驗證明液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質。

4、能與同學溝通自己知道的熱脹冷縮的知識。

5、能在討論過程中通過與其他同學的爭論解決自己遇到的問題。

6、能夠用自己的話說出溫度計的工作原理。

7、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質。

8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現象對我們日常生活的有利和不利之處。

9、能舉誕生產和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質的實例。

教學重點指導同學探究物體熱脹冷縮的性質。

教學難點指導同學設計試驗，獨立開展探究活動。

教學預備癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細線、氣球、空塑料瓶。

教學過程授課變更

〔一〕導入新課：

1、師：在我們身邊有很多有趣的現象，你留意觀測過嗎？

2、師演示試驗：對試管里的水進行加熱，同學看到試管里的水溢出來了。

3、師演示試驗：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來了。

4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現象。請你依據以上三種狀況提出自己的問題。

5、同學匯報，填寫在62頁。

〔二〕學習新課：

1、液體受冷、受熱的討論。

〔1〕師：下面我們來猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒有燒開就從壺中溢出來？

〔2〕同學猜想，匯報。

〔3〕師：下面小組依據各組的猜想來設計試驗驗證你的猜想是否正確？〔如有難度老師進行適當提示?！?/p>

〔4〕同學分組試驗并進行記錄。

〔5〕整理、分析資料，得出結論。

〔6〕老師小結：通過試驗可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

〔7〕師：〔出示溫度計〕這是我們用過的溫度計，你們知道它是依據什么原理使液面上升或下降的嗎？

2、固體受冷、受熱的討論。

〔1〕師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么緣由呢？

〔2〕同學猜想，匯報。

〔3〕師：下面小組依據各組的猜想來設計試驗驗證你的猜想是否正確？〔如有難度老師進行適當提示。〕

〔4〕同學分組試驗并進行記錄。

〔5〕整理、分析資料，得出結論。

〔6〕老師小結：通過試驗可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

3、氣體受冷、受熱的討論。

〔1〕師：是什么緣由使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？

〔2〕同學猜想，匯報。

〔3〕師：下面小組依據各組的猜想來設計試驗驗證你的猜想是否正確？〔如有難度老師進行適當提示?！?/p>

〔4〕同學分組試驗并進行記錄。

〔5〕整理、分析資料，得出結論。

〔6〕老師小結：通過試驗可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

〔7〕師：通過兩節課的學習，你發覺了什么？

〔8〕老師小結：固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質。

〔三〕鞏固練習：

1、你能利用物體的這一性質說明書上66頁這些現象嗎？

2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質的現象呢？畫在書上。

3、匯報溝通。

乒乓球教案篇2

教學目標：

〔1〕通過乒乓球競賽規章的介紹，〔2〕使廣闊同學能夠對乒乓球這一項目更加喜愛和喜歡。

〔3〕在對同學進行規章介紹的`同〔4〕時，〔5〕結合以往中國隊在世界各種大賽中取得的優異成果，〔6〕以此來激發同學的愛國熱忱。同〔7〕時也促進更快、更好地掌控乒乓球這項運動，〔8〕從而〔9〕為加強同學體質，〔10〕促進同學的學習起到極大的推動作用。

〔11〕同學在老師的啟發下，〔12〕更懂得要學好任何一樣運動項目，〔13〕都需要下苦功夫，〔14〕假如三天打雨，〔15〕二天曬網，〔16〕那將一事無成。

教學重點和難點：

〔17〕乒乓球的各項技術

〔18〕乒乓球的場地和乒乓球臺的規格介紹。

教學內容：

1球臺

球臺的上層表面叫做競賽臺面，應為與水平面平行的長方形，長274米，寬1.525米，高地向高76厘米。

2臺面

競賽臺面應呈勻稱的暗色，無光澤，沿每個2.74米的競賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個1.525米的競賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。

3球網

〔1〕球網裝置包括球網、懸網繩、網柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.

〔2〕球網應懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網柱上,網柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。

〔3〕整個球網的頂端距離競賽臺面15.25厘米。

4球

〔1〕球應為圓球體,直徑為38毫米。

〔2〕球重2.5克。

〔3〕球應用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無光澤。

5球拍

〔1〕球拍的大小，外形和重量不限，但底板應平整、堅硬.

〔2〕底板厚度至少應有85％的自然木料，加強底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5％或0.35毫米。

〔3〕用來擊球的拍面應用一層顆粒向外的一般顆粒膠掩蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米；或用顆粒向內或向外的海綿膠掩蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米.

A“一般顆粒膠”是一層無泡沫的自然橡膠或合成橡膠，其顆粒需要以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個表面。

B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上掩蓋一層一般顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。

〔4〕掩蓋物應掩蓋整個拍面，但不得超過其邊緣?？拷谋糠忠约笆种笀涛詹糠挚刹挥枰匝谏w，也可用任何材料掩蓋。

〔5〕底板、底板中的任何夾層、掩蓋物以及粘合層均應為厚度勻稱的一個整體。

〔6〕球拍兩面不論是否有掩蓋物，需要無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應無光澤，不得呈白色。

〔7〕由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的全都性涌現稍微的差異。只要未明顯轉變拍面的性能，可以允許運用。

〔8〕競賽開始時及競賽過程中運動員需要更換球拍時，需要向對方和裁判員展示他將要運用的球拍，并允許他們檢查。

乒乓球教案篇3

乒乓球滾畫(托班活動)

活動目標：1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫，進展幼兒手的運動技能。

2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

活動預備：1、顏料、操作盒、抹布、等假設干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、老師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好伙伴(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：老師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以繼續蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不能亂放。

4、老師請了許多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小伙伴們一起來幫幫他們.

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進行裝飾。

2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發揮幼兒的動手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展示

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞.

延伸活動:

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

教學反思:

很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方：自己在