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文檔簡介

主備人初備教案

《一個村莊的故事共享教個案生成1

個案生成2主備人

趙巖麗課時

1

教學內容

一個小莊的故事

授課時間

年月日星期

授課時間

年月日星期教學目標教學重點教學難點資料搜集教學具準備教法學法

通學習課文受到熱愛自然合地開發利用自然的教育。、通過交流材料，體會課文中含義深刻的句子，增強學生的環保意識。、有感情地朗讀課文。體會課文中含義深刻的句子，受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。體會課文中含義深刻的句子。理解環境保護對于人類的重要性，懂得生態平衡的意義。網絡課件引導點撥法小組合作教學環節

師

生

活

動學案自學一、自讀課文，說說文講了個怎樣的故事。、學習課文第一自然段，通過填補空白發展思維，培養想象，鍛煉口頭表達。、讀一自然段，想一下這個小村莊以前是如何的美麗？、班上交流，歸納如下：三學習課文—自段會義深刻的句子的意思。、么美麗可愛的一個小村莊，為什么最后會消失呢？請同學們默讀—自然段，把你讀懂的詞、句用“﹏”畫下來并作簡單批注。不懂的詞句用“—”畫下來，可在小組學習中解決，如果小組解決不了，提到班上解決。、小組討論，班上交流，歸納如下：拓練習請同學們想象一下水來臨時小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？

、有感情地朗讀課文。四這課文你想說些什么？可以談體會，也可以說說手中的資料。課中三學習課文—自段會義深刻的句子的意思。、么美麗可愛的一個小村莊，為什么最后會消失呢？請同學們默讀—自然段，把你讀懂的詞、句用“﹏”畫下來并作簡單批注。不懂的詞句用“—”畫下來，可在小組學習中解決，如果小組解決不了，提到班上解決。、小組討論，班上交流，歸納如下：拓練習請同學們想象一下水來臨時小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？、有感情地朗讀課文。四、讀了這篇課文你想說些什么？可以談體會，也可以說說手中的資料。班級展示質疑探究：學習至此你還有不懂得問題嗎？小組內自主質疑，自主解疑，如還有疑問及時提出，大家共同探討。自悟自得：談談自己的學習收獲及感悟。板書設計當堂作業

大本營（5200米）一、照樣子用關聯詞語把兩句話并成一句話例：山民們喝泉水，山民們牙齒都很白因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。１、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。２、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。前進營地（6500米）二、讀課文，回答問題什么都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

１利斧頭”在文中出現了三次，它象征________________________。２

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