—五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇有關(guān)五班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案三篇日子猶如白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是細(xì)心整理的五班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。五班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)情分析本校五班級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，五班級(jí)同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造的活動(dòng)力量增加，但音樂(lè)賞識(shí)課還是缺乏耐煩的傾聽(tīng)，同學(xué)最喜愛(ài)律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛(ài)好。各班的同學(xué)情況大同小異，有一小部分同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體同學(xué)的30%55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以情況不樂(lè)觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。二、教材分析：五班級(jí)第九冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂(lè)、腳印、可愛(ài)的家、家鄉(xiāng)、歡樂(lè)的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使同學(xué)能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合賞識(shí)、樂(lè)理學(xué)問(wèn)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與伙伴之間的合作。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使同學(xué)根本上能把握教材所規(guī)定的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，視譜，視唱力量有較大的提高。2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容。力量目標(biāo)：1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂(lè)技巧，使同學(xué)具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)賞識(shí)，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。5、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，賞識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，賞識(shí)力量，審美情操的培育。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充足的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充足進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)研討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度課次周課題課時(shí)第一課《朝夕》3第二課《農(nóng)家樂(lè)》4第三課《腳印》4第四課《可愛(ài)的家》3第五課《家鄉(xiāng)》4第六課《歡樂(lè)的少年》3第七課《雨花》4第八課《冬雪》4第九課《對(duì)花》3五班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案篇2一、同學(xué)狀況分析五班級(jí)的同學(xué)有了一些音樂(lè)基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期，同學(xué)的.留意力集中時(shí)間長(zhǎng)，大部分同學(xué)表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識(shí)增加，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。但識(shí)譜力量不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注意培育同學(xué)的聽(tīng)音記譜力量。部分同學(xué)對(duì)樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固。同學(xué)對(duì)常見(jiàn)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)符號(hào)較易混攪，如“漸慢漸強(qiáng)”、“升降號(hào)”等。二、總體目標(biāo)一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的"耳樂(lè)"。三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。四、教學(xué)進(jìn)度布置周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1歌曲《甜甜的秘密》《天下的媽媽都是一樣的》，賞識(shí)《媽媽的紅頭巾》《愛(ài)的羅曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，賞識(shí)《步步高》2歌曲《長(zhǎng)成一座山》《螢火蟲(chóng)》賞識(shí)《愛(ài)之夢(mèng)》《愛(ài)的祝福》12歌曲《彩云追月》，賞識(shí)《彩云追月》《山歌好比春江水》3歌曲《歡樂(lè)的嚓嚓嚓》《校內(nèi)的早晨》，賞識(shí)《微笑波樂(lè)卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，賞識(shí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》4歌曲《把心兒種在春天里》《歡樂(lè)的小隊(duì)》，賞識(shí)《OK星期天》《祝你歡樂(lè)》14歌曲《七子之歌》，賞識(shí)《東方之珠》5歌曲《國(guó)歌》《彩色中國(guó)》，賞識(shí)《國(guó)歌》《地圖――聽(tīng)間尋路》15歌曲《愛(ài)的人間》，賞識(shí)《我們共同的世界》6歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，賞識(shí)《我的祖國(guó)》16歌曲《理解多好》，賞識(shí)《春節(jié)序曲》音樂(lè)大篷車我的制造7歌曲《楊柳青》聽(tīng)《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復(fù)習(xí)8歌曲《打麥號(hào)子》，賞識(shí)《打麥號(hào)子》《對(duì)花》18期末測(cè)試9歌曲《對(duì)花》，聽(tīng)《花鼓》《我為祖國(guó)守大橋》10歌表演我的制造露一手采集與共享五班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案篇3一、同學(xué)情況分析：1、根本情況分析：五班級(jí)有三個(gè)班，大多數(shù)同學(xué)都很喜愛(ài)上音樂(lè)課，同學(xué)的接受力量增加不少，對(duì)音樂(lè)也充滿了深厚的愛(ài)好，同學(xué)在演唱時(shí)根本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)情況大同小異，有一小部分同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏愛(ài)好，所以情況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)學(xué)問(wèn)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)課雖喜愛(ài)，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)情況因材施教，充足激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)他們要多激勵(lì).2、雙基情況：本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)的確不簡(jiǎn)單，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來(lái)看，一、二、三班學(xué)習(xí)看法認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)看法不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)行大量的思想教育。每個(gè)班的同學(xué)的整體情況又不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。二、指導(dǎo)思想：表達(dá)素養(yǎng)教育觀念，明確教育目標(biāo)，落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人為素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，奠定基礎(chǔ)。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識(shí)、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識(shí)：賞識(shí)優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作力量。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂(lè)感知力。四、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使同學(xué)根本上能把握教材所規(guī)定的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，視譜，視唱力量有較大的提高。2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容。（二）力量目標(biāo)：1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂(lè)技巧，使同學(xué)具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)賞識(shí)，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。（三）情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。（四）質(zhì)量目標(biāo)：根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，能完好的演唱歌曲。五、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。六、教材難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。七、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課.2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、充足作好課前準(zhǔn)備。4、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，恰當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、依據(jù)本校條件裝備，充足利用電鋼琴.，平板電腦等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂