精品文檔關于小學二年級數學老師教學工作總結關于小學二年級數學老師教學工作總結1本學期，本人擔任二〔1〕〔2〕的數學教學工作，通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務。為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：一、嚴謹備好每一節課我在上課前認真備課，鉆研了《數學課程標準》、教材，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。二、認真上好每一節課1.創設各種情境，激發學生考慮。上課力求講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。2.及時復習。根據遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。三、細致批閱每一次作業針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。分析^p練習產生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。四、耐心做好每一次輔導對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養他們的學習興趣，進步他們的學習自信心。五、客觀評價每一位學生評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是理解學生的學習心理、學習品質的開展狀況，作為老師改良教學的根據，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采用按類講解。如：將練習中錯誤較多的類型依次進展講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。通過一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進一步。關于小學二年級數學老師教學工作總結2一、提供生活化的數學內容讓學生樂學。《數學課程標準》指出，數學教學要嚴密聯絡學生的生活環境，從學生已有的經歷和知識出發，創設有助于學生自主學習，與學生生活環境，知識背景親密相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜想、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生形成與開展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時，掌握必要的根底知識與根本技能。二、組織富有探究性的理論活動使學生愿學。動手理論，自主探究與合作交流是學習數學的重要方式，由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學生自己去學習。三、創設具有挑戰性的問題情境誘導學生好學。數學是人類的一種文化，它的內容、思想和語言是現代文明的重要組織局部。在小學數學教學過程中，我們應充分發揮數學的形象性、興趣性、藝術性、積極創設問題情境，渲染氣氛，誘發學生的積極情感和強烈的求知欲望、引導學生進展自主探究。四、在評價的鼓勵中使誘導學生想學。評價的目的`是為了促進每一個學生的全面開展，應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間，評價具有鼓勵、調控、導向功能，但不恰當的評價也會抑制誤導的不良作用。因此，一種恰當的評價策略對引導學生的情意開展至關重要。新課程中老師的角色地位不斷變換，經歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程，新課堂中，師生的精神上，人格上是平等的。總之，在實際教學中，追求的是激活學生的思維，追求的是思維過程，我們應該結合教學實際情況見機行事，讓學生在互相補充、互相充發的交流過程中，迸發更多的思維火花。關于小學二年級數學老師教學工作總結3這學期我接手了一個新班，二年級六班。開學已經二十多天了，在和這個班的孩子們相處的二十多天里，我努力地去理解他們、適應他們、關愛他們，更多的是嚴格地要求他們。一、記住了班上48個孩子的名字，根本理解了每個孩子的課堂表現和作業情況：〔1〕課堂表現只有少數孩子尚可，大多數孩子課堂表現很不理想，沒有上課觀念。主要表如今：①上課坐姿不正，東倒西歪；②課堂發言沒有紀律性，想說就說，老師講課隨意插嘴，同學發言無人愿聽，有話要說不知先舉手；③上課不能積極答復下列問題，一個問題提出來，舉手答復的聊聊無幾；④上課喝水、看課外書、玩玩具、折紙、畫畫等違紀現象較多；⑤上課注意力分散嚴重，有前后左右說悄悄話、有上課眼神茫然的，不能及時地根據老師要求完成課堂活動；⑥課堂上拿本子、翻書等動作拖拉，課堂作業速度較慢。〔2〕開學以來，大多數孩子家庭作業完成良好。有兩個孩子出現作業漏做現象，有一個孩子作業無法完成。百分之九十以上的家長都訂制了校訊通，對孩子的學習非常關心，每天催促孩子按時、按質、按量完成作業，并能對孩子的作業進展檢查糾錯，補漏補差。今年校訊通信息員正好在二數辦公室，通過校訊通不僅僅是發布家庭作業，也為我們家校聯絡溝通提供了更多的方便。剛剛升上二年級的孩子，各方面的才能都還比擬稚嫩，尤其是本班有一半以上的孩子是缺乏齡生，嚴格地說今年才該上一年級。家長的配合給我教學工作帶來很多幫助，減輕了我的工作負擔。二、強化了課堂常規教育和課后作業要求。開學第