《籃球—原地雙手胸前投籃》成都市實驗外國語學校附屬小學：黃瑞聆【主題與課時】《小籃球：原地雙手胸前投籃》，《體育與健康》人教版2023版，3至4年級（全一冊）小籃球——《原地雙手胸前投籃》第1課時。【課標要求】1、初步掌握小籃球活動的基本方法。2、在體育活動中樂于交流與合作。【學習目標】通過看示范聽講解，能正確做出雙手胸前投籃的持球手型和站立姿勢，提高對投籃技術的學習興趣。2、通過小組合作的輔助投籃練習，正確做出蹬地、伸臂、翻腕的技術動作，做到手臂充分伸展，身體動作舒展，增強交流與合作意識。3、通過“投籃小達人”游戲，完整做出雙手胸前投籃的動作，要領正確，有一定的命中率，養成實事求是，遵守規則的良好品德。【評價任務】完成任務二（3）檢測目標1完成任務三（4）檢測目標2完成任務四（3）檢測目標3【資源與建議】1、原地雙手胸前投籃是籃球的基本技術之一，是前面學習運球、傳球的升華，又可以是后期學習單手肩上投籃的基礎，它在整個籃球項目學習過程中起著承上啟下的重要作用。2、本課采用的主要學習流程是：持球動作及站立姿勢——投籃動作的自主練習——運用輔助道具配合練習投籃動作——完整動作的投籃嘗試——游戲鞏固所學技術。3、本課的學習重點是兩腳蹬地，上體伸展，伸直手臂，手腕外翻。教學難點是上、下肢協調用力。通過徒手練習鞏固重點技術動作，通過投籃輔助練習“投籃小達人”游戲能完整做出雙手胸前投籃的動作，體會上下肢協調發力。【學習過程】任務一：熱身激趣1、集合整隊，聽課堂要求和任務。2、慢跑熱身。3、球性練習：隨音樂進行籃球操。任務二：嘗試感悟1、學習：聽講解、看示范，學習正確的持球手型和站立姿勢。持球方法：雙手五指自然張開，兩拇指相對成“八”字形，用指根以上部位握住球的后側部，掌心空出。手臂自然屈肘，雙肘自然下垂，持球于體前。站立姿勢：持球站立時，雙腳自然開立，腳跟稍虛，屈膝降低重心，上體稍向前傾，持球于胸前。2、練習：聽口令或哨音，每人練習5——8次。3、評價任務一：兩人一組分別完成持球動作及站立姿勢。動作正確合理，一人做動作，一人檢查，相互交換。（檢測目標1）評價標準：五指分開拇指八字、持球側后置于胸前、屈膝微蹲降低重心。任務三：學習提高1、學習：聽講解、看示范、學習原地雙手胸前投籃徒手動作，并自主嘗試投籃兩次。動作方法：投籃時，雙眼瞄準籃筐，雙臂隨著腿的蹬伸用力及身體的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，兩手均勻用力，全身動作協調一致，將球投出。2、練習：投籃輔助練習——投竿稍固定球方法：以小組為單位，站在指定位置，1名同學拿道具，其余同學依次排隊進行練習。每人3組，每組兩次。拿道具的同學相互輪換。3、練習：分小組進行完整投籃練習8——10分鐘4、評價任務二：以小組為單位，規定時間內，依次完成投籃練習的動作，蹬地、伸臂、翻腕動作正確、舒展，小組長檢查。（檢測目標2）評價標準：屈膝降重心，持球于胸前，蹬伸加翻腕，投向前上方任務四：拓展延伸1、學習：聽講解，看示范，學習“投籃小達人”游戲。游戲方法：以小組為單位，小組成員站成一列縱隊，從第一名同學開始，依次投籃，每人投一次，排隊的同學原地運球，依次循環，小組長記本組分數，規定時間內得分多者名次列前。2、練習：進行“投籃小達人”游戲1次。3、評價任務三：完成“投籃小達人”游戲1次。正確做出完整雙手胸前投籃動作，有一定命中率，規定時間內記錄得分。（檢測目標3）游戲規則：投籃動作正確加2分，命中多加1分。動作不規范0分。每人依次投籃，多投無效。評價標準：蹬伸斜向上，用力要均勻，舒展更標準，命中再加分。 任務五：恢復評價隨音樂放松，小結。回收器材，下課。【檢測與練