教育處工作計劃范本5篇時間就如同白駒過隙般的消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下我在這給大家整理了一些教育處工作計劃范本，希望對大家有幫助！

教育處工作計劃范本篇1

一、指導思想：

加強教學討論，教學評價，教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和討論教學匯總出現的新情況、新問題，樂觀參加教育教學改革，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，樂觀開展校本教研，努力實現我校提出的辦成讓人民滿意的學校的設想。

二、總體思路：

1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。

3、工作方法：深入教學，深入班級，深入老師。

4、工作難點：實施學籍管理電子化。

5、工作特色：提倡良好的教學風氣（留意補差工作）。

三、工作措施：

（一）確保學生平安，確定教學平安。

教育處將繼續提倡警鐘長鳴，樂觀探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。利用老師會議對全體老師進行教學平安教育。使每個老師心中平安問題警鐘長鳴。指導老師上好一節平安教育課并且將平安教學作為教學常規之一對老師進行培訓。

（二）抓老師的教學常規，抓教學風氣。

1、教育處將根據縣教研室討論有關教學常規的檢查和學校教學常規“六專心”制度（備課、上課、作業、批改、輔導、考核），促進老師形成嚴謹、專心、細致得教風。強化老師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調老師提高教學效率，堅持向課堂要成果，努力備好每一節課，上好每一堂課。

2、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期將建立健全教學常規檢查評比制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3、合理征訂音像材料、配套資料、圖書等教學用具，督促老師利用現有的電教設備，執行多種教學手段，提高教學效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生知識面。

4、充分發揮班級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對老師的常規管理。

5、規范老師的教學工作。各科教學都是素養教育的重要組成部分，對學生的進展缺一不行。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的教學工作計劃，專心備課、上課和做好輔導工作，要求各科老師在課堂上體現出新課程的理念，培育學生的創新精神和實踐能力。

6、抓好音、體、美綜合實踐，地方課程，校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報工作。

（三）加強老師隊伍建設，努力提高老師業務水平，業務能力。

組織老師樂觀參加繼續教育，教學業務培訓，立足本校開展校本教研。以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主體作用，努力提高教學質量。

要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細記錄。

（四）加強新課改，以科研促進教育改革。

激勵老師在業余時間多鉆研，通過多渠道加強自身素養，改善教育教學方法，實現向科研要質量的意識。

四、工作行事歷（草稿）：

九月份：

1、安排本學期老師任課，做好排定課程表、作息時間等工作。

2、組織好招流生工作，確保鞏固率達100%。

3、組織老師制定教學計劃。

4、加強課堂平安教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

5、召開教研組長會議安排學期教研活動，制定先進教研組評比制度。

6、參加縣教育主任會議。

7、完善教學常規檢查的制度、方案，做好教材征訂工作。

8、做好年報和職稱申報工作。

9、組織教學常規檢查。

10、召開初三學生會、老師會和家長會。

十月份：

1、集中組織集體備課一次。

2、組織教學集中檢查兩次。

3、打算迎接教研室調研。

十一月份：

1、協助做好參加縣中學男子籃球賽打算工作。

2、集中檢查備課、批改等情況。

3、組織開展初三綜合素養評定工作。

十二月份：

1、打算參加義務教育階段學生綜合實踐學習成果展現競賽。

2、對初中部老師進行常規檢查。

一月份：

1、組織開展下冊為期兩周的教學工作。

2、組織各班級學科復習迎考。

3、做好期末材料整理。

4、安排期末考試。

教育處工作計劃范本篇2

本學期，我們樂余中心小學教育處將在校長室的領導下，一如俱往以教育局提出的“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量。同時以新課程改革為契機，樂觀把提高師資整體素養和提高課堂教學效率作為我們教育處整學期工作重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的討論，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

一、加強教研組建設，規范管理制度。

學校教研組是全面落實課程改革目標的實驗基地，是每一位學科老師專業成長的搖籃。加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。隨著課程改革的深入推動，迫切需要學校加強教研組的建設，推動“以校為本”的教研制度建設。為此我們樂余中心小學成立了六個教研組，挑選業務精干的老師擔任組長，同時本學期我校將在“有效”上下工夫。

1、執行月查跟蹤制度。

本學期繼續執行一月一查制度，以規范教學行為。每月月底，由教育處組織相關人員對任課老師進行“六專心”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業、輔導四個方面，并根據檢查的實際情況給優異者加分，每月所得分值填入老師考核匯總表中。

2、加強隨堂聽課制度。

根據市局精神，本學期教研組負責開展“隨堂聽課”活動。特殊是對于新上崗的老師以及部分學科薄弱老師，由教研組長協同備課組長、校領導共同聽課，以提高老師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。

二、加大課改力度，提高教學質量。

質量是學校的生命線，本學期，在繼續開展新課程培訓和學科培訓，樂觀接受教研基地學校的輻射，轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學手段與技術，提高新課程實驗能力的同時，我們必須樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，為培育適應社會、時代進展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

1、組織開展好綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課程是以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培育學生創新精神和實踐能力為重點的課程，可以幫助學生學習、把握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使老師更新教育觀念,轉變教學行為,提升綜合素養，自覺推動素養教育。本學期，將在三至六班級中開展綜合實踐課程。綜合實踐活動課執行“一人負責，團體協同”的原則，執行彈性課時制。由綜合實踐活動指導老師負責，班級其他學科老師，在詳細活動中協同教學，從而深化素養教育，提高學生素養。

2、做好藝教工作，提高課堂教學效率。

要在優化藝術課堂教學目標、結構、過程、內容、方法、評價的基礎上，拓展到“優化課堂教學情境，課堂教學語言，培育學生創新精神和實踐能力”上來，增強藝術教育改革的責任感、使命感和緊迫感。為此我們制定了以下幾個工作要點：

（1）健全完善教研組的建設，落實好五條措施。要求每位老師每一節課后要有課后反思，人員間加強彼此的聽課，每學期不少于15節。每位教學人員每學期上校級研討課1節。

（2）組建校舞蹈隊，書畫組，爭創學校品牌。

（3）樂觀組織好學生參加市區的各類藝術類的競賽，爭取良好的成果。

（4）專心組織音樂、美術老師按時參加上級部門組織的各項教研活動和競賽。

3、加強健康教育，培育學生良好行為習慣。

通過開展全年健康教育系列活動，充分調動全校老師開展健康教育教學工作的樂觀性，做到學校健康教育“月月有主題、節日有安排”，努力提高學生的健康意識和反抗各類疾病的能力。老師要把對健康教育的科學熟悉和健康的行為方式滲透到有關學科的課堂教學中，教會學生用科學的思維方式熟悉健康對個人和社會進展的重要性，著重培育學生健康意識和個人衛生習慣。

4、做好培優補差工作，提高教學質量。

提高教學質量必須輔導好每一個學生。本學期，對于各班的學困生仍采納幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計劃，落實措施，做好幫困記載，任課老師根據學生情況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。同時對部分學習優秀的學生，可以對他們進行專門的輔導，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學習空間，使學生的個性得到充分的進展。

5、做好質量調研分析工作。

本學期仍由教育處組織繼續開展學科調研活動。通過全鎮統一的質量調研，使每一位老師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與熟悉，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，以達到提高學生成果，提高教學有效性的作用。

三、加強師資隊伍的建設，提高業務素養。

青年老師是我校的主力軍，本學期，繼續著力于青年老師的業務、素養培訓，使青年老師能夠提高課堂教學水平，提高自身素養。

1、組織開展“一課三議”“三課一評”活動。根據市局要求，我校決定凡30周歲以下的老師都必須參加“一課三議”教研活動，校級參加率要達到100%。根據“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行，第一階段為上課打算（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展現，第三階段為課后反思。將通過這項大型的活動，深化有效課堂教學的討論，提高課堂教學的效益。

2、繼續開展新老老師拜師結對的傳、幫、帶活動，在教學常規、班主任工作以及班級管理等方面，由骨干老師點撥指導，使新上崗的老師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年老師基本功練習，提升每一位新老師的業務水平很自身修養。

3、加強骨干老師的培育工作，本學期，將根據實際情況組織校骨干老師向市教壇新秀、教學能手進展。同時要發揮好本校骨干老師的輻射作用，利用開課或教學沙龍等形式，將先進的教育教學閱歷傳授給四周的老師，以推動整個學校的教育教學的進展。

四、加強校本教研活動，推動特色建設。

教學為主，以國際象棋教學為輔的特色建設是我校堅持多年的打造學校品牌的策略，我們在教學與活動中，不斷總結閱歷，堅持從學校實際動身，努力提高，使之“落實在整合中，體現在活動上”。

本學期將開展系列活動。堅持以學生為主體的原則，通過豐富的活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度了解學習，獵取知識的舞臺。在濃郁的教學氛圍中，讓學生感受學習的魅力。

同時，結合學校特色建設，在全校中繼續開展國際象棋教學活動，并針對對棋類感愛好的學生，課外加以輔導培育，提高他們的棋藝。樂觀組織學生參加各級棋類競賽，促進棋類教學的進展。以更好地培育學生創新能力和實踐能力，有助學生各方面的進展。

本學期，我們將在校長室領導下，繼續加強教育和教學管理的討論，逐步解決教學中的新問題，完善、提高教育教學的各個領域，為師生的共同進展搭建臺階。

每月工作安排：

九月份：

1、制訂新學期教育處工作計劃。

2、各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。

3、分別召開辦公室主任、教研組長、班主任等各條線會議。

4、期初教學“七專心”檢查。

5、慶祝第22個老師節。

6、組織參加張家港市小學生田徑運動會。

7、組織青年語文老師評優課活動。

8、召開一、四班級學生家長會。

9、聘請名老師、名校長來校上課并作講座。

十月份：

1、織織并參加數學課堂教學展現活動。

2、慶祝少先隊建隊活動。

3、對學生進行法治、交通平安知識講座。

4、組織老師外出聽課活動。

5、舉辦教學開放周活動。

6、開展班會課評優活動。

7、市中小學籃球競賽

8、教學“七專心”檢查。

十一月份：

1、組織學生參加市二班級學生鉛筆字競賽。

2、對教學質量進行期中抽測。

3、參加市中小學乒乓球賽

4、組織五、六班級英語能力競賽。

5、舉辦“科技節”活動。

6、舉辦樂余中心小學骨干老師精品展現課。

7、教學“七專心”檢查。

十二月份：

1、舉辦樂余中心小學讀書節活動。

2、組織召開全鎮班主任閱歷溝通會。

3、組織老師參加全鎮“小論文”評比活動，編印素養教育論文集等。

4、組織學生參加冬季三項競賽。

5、舉辦《小學生數學報》競賽。

6、初擬學生評語。

7、蘇州市器樂合奏競賽。

一月份：

1、期末復習考試，質量分析。

2、評比三好學生、優秀學生等

3、結算代辦費、做好校產登記管理工作。

4、進行老師業務考核，兌現崗位考核獎。

5、部署師生寒假生活。

6、完成各條線總結，資料歸檔工作。

教育處工作計劃范本篇3

20__年是我院進行內部質量保證體系診斷與改進的關鍵一年，教務處將貫徹執行學院的總體規劃，在確保學校正常教學秩序的基礎上，進一步推動專業及課程的診改工作，加強教學改革，加強制度建設，不斷提高教學工作水平，完善教學管理體系，提高人才培育質量。

一、堅持科學管理，加強專業建設，不斷規范教學行為

（一）規范教學管理，根據實際情況，不斷完善教學管理文件。

（二）規范老師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設。

（三）加強對診改理念的學習及質量進展的診改理念。明確學校的辦學定位，診改目標及診改方案，以在學院促進形成“人人參加質量管理”的良好的氛圍。

二、深化教學改革，著眼內涵進展

（一）開展教學活動競賽，激勵老師樂觀探究教學改革，提高教學技能，改進教學方法和手段，不斷提高教學效果。

（二）繼續推動專業和課程的診改工作，下學期我們將完成學院全部招生專業的診改報告，并建立相應的專業標準及完成下學期全部開課課程的的課程標準。

（三）推動“多證制”的辦學模式，做好職業資格證的考證工作：加強職業教育的內涵和特色，學院將加強職業資格證的考證工作。一是加強考證各項工作的落實，做好考證方案，包括考證內容的核實和把握、老師的安排、討論考證教學方法、時間安排、確保相應的考試條件、考證通過率的的設定等；二是要做好學生的動員工作，激勵學生樂觀學習、樂觀考證，把取證的重要性告知學生，有效地提高考證的通過率，從而提高學生的就業率。

（四）推動校內外實訓基地的建設，加強學生實踐能力的培育。

（五）逐步探究學科學分制在我院推行的工作。

三、做好日常教學管理和教學服務工作

（一）加強教學運行管理，提高教學管理水平和管理效率。

（二）加強教學檢查，繼續與人事處加強對老師的考評工作。

（三）嚴格考試、考核紀律，建設良好的學風、考風。并做好補考、重修考試工作。

請各系根據以上教學工作要點做好本系部的教學工作計劃，并于20__年2月28日前交教務處。

教育處工作計劃范本篇4

一、指導思想

嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生進展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推動素養教育，不斷探究以德育為核心，以培育創新精神和實踐能力的為重點的素養教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推動教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步進展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

二、詳細工作

根據素養教育的要求，確立各學科教育的側重點與難點，摸索素養教育評價標準。從教學管理著手，加強教學方法改革制度，用評價標準來檢驗素養教育、教學質量的水平。課堂教學仍然是當今學校教育、教學的基本體制和主要形式，因此教育必須以課堂教學為主渠道和基本途徑，以素養教育思想為指導，充分發揮校園網作用，逐步使老師熟悉網上教育環境，在現代教育觀的指導下，用好現代教育技術，有效提高課堂教學效益，遵循教學原則，調整課堂內容、要求，討論、探究新的課堂教學模式、教學策略和方式、方法，留意知識進展進程的學習措施，把現代教育技術的運用同素養教育結合起來，確立各學科的詳細強化措施，著眼課堂教學效益，狠抓課前打算工作。

（一）語文學科

本學期將繼續全面學習，全面落實語文課程標準，以“培育創新精神和實踐能力”為重點樂觀開展教育教學的學習和討論。進一步搞好課程改革，重點討論課堂教學改革，討論語文綜合性學習，討論評價改革，為全面進入新課程作好打算。詳細工作如下：

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和進展的前提。老師要通過學習，充分熟悉基礎教育改革的重要性和艱難性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

（1）各語文教研組組織學習小組，指定切實可行、富有是效的學習計劃、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。教育處將在期中前后，組織專題研討活動。

（2）組織教研組和部分老師集中學習《語文課程標準》，聯系教學實踐開展研討。

（3）組織老師進行“語文教學風采”展現活動，挖掘發現一批有教學特色的老師。

（4）樂觀組織參加學區教研室的各項活動，準時將有質量的課和文章向學區推舉。

2、完善常規、促進教學質量進一步提高。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。

（1）進一步加強寫字教學。組織老師開展寫字教學閱歷溝通活動，使廣闊老師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。

（2）加強口語交際及語文綜合性學習的討論。激勵老師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。本學期將組織討論課，進行專題研討。

（3）進一步重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。同時加強背誦積累，加大各年幾學生閱讀量，激勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。

（4）進一步重視作文教學討論，引進新的作文教學理念，組織老師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

（5）繼續開展并完善常規調研，同時進行不定期的多種形式的分析性檢測，進一步規范操作，發揮監控作用。

3、重視討論、促進科研能力的提高。

（1）繼續推廣小班化語文教學法，轉變學習方式、提高語文素養。各教研組結合實際情況，以“課堂教學”為中心，進行實踐討論。

（2）重視綜合性學習的討論，重點討論以“討論性學習”為主的語文綜合性學習。要求各教研組專心思考、精心組織，樂觀實施，形成一些有價值的閱歷。

（3）繼續進行“小學語文學法指導教學”，重點討論如何有效進行學法指導。

（4）定點參加有關各教研組的課題討論活動，協助搞得比較好的教研組做好展現的打算和組織工作。

4、搞好培訓，促進青年老師的進一步成長。實施課程標準，進入課程改革溝通。培育一支有先進教學理念，教學能力強，并有一定理論水平和教科研能力的骨干老師隊伍。專心組織期初和期中的教材分析，要求老師在備課中突出每一課時的重點、難點。進一步加強課堂教學模式的討論，組織老師參加學區、新區青年老師觀摩活動。繼續做好各教研組的教研工作。要求充分發揮教研組的作用，期初制定討論專題，定期進行研討活動。

（二）數學學科

1、加強教研組建設，規范教研活動，建立師徒代教制度，充分發揮骨干老師的作用，樂觀開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

（1）各組除了每周的教研活動外，繼續做好每日課前利用幾分鐘的時間把當天教學內容的難點、重點及關議一下。

（2）精心制作好教學課件，專心做好課前打算。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

（3）新老師除了組內聽課外，應多向老老師、骨干老師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。（其他老師亦可）

（4）專心做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

2、繼續做好每周五下午教學討論活動，由骨干老師帶頭上多媒體示范課，結合老師自薦，備課組推舉，做到課前精心打算，組內共同參加，上好每堂實踐課。

3、落實各級老師的培訓工作。

（1）專心組織好老師外出聽課活動。

（2）開學第一周由備課組長將本學期組內聽課計劃交于數學大組長統一安排，準時通知各備課組空課老師共同參加聽課、評課等。

（3）精心培育新老師，由帶老師傅、教研組長、及組內各老師共同幫助，多相互聽課，多加指導。

（4）定期（每月1—2次）組織老師收看優秀老師的上課錄象、優秀課件、數學教學講座等。

4、抓好數學思訓班教學教研活動，老師要充分運用好學生的留意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。除了專心參加好學區教研活動外，備課組加強聯系研討，溝通教學實踐閱歷，撰寫教學心得，完成每月的教學隨筆。

5、各班級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學，以愛好班形式開展活動。

6、開展各項數學競賽活動。準時統一規范簿本格式和書寫要求，每學期至少三次不定時進行抽測和作業本、練習。

教育處工作計劃范本篇5

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續進展而努力工作。

二、工作目標

1、教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2、教學質量優質化。專心貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，根據新課標的要求，創新備課模式，強化群眾備課和個人二次備課，留意反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3、學生素養綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每一天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的進展與綜合素養的提高。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正好處上的素養教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點透過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。備課要思考三重目標，即培育目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課。語、數、英老師使用電子備課，其余學科均采納手寫備課。備課應追求“規范+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+群眾討論+構成共識”的群眾備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。老師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心奇妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和潛力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高潛力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年老師每學期聽課不得少于20節。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。外出學習聽課的老師，回校后要在教研組內溝通學習心得。加強隨堂聽課，準時了解課堂教學動態。教育處成員每學期聽課不少于25節。教育處成員和教研組長聽完課要準時評課，對存在的問題與老師進行深入分析和討論，切實起到示范、指導作用。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的把握，又要進一步規范各學科對作業的要求和老師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，老師要確立正確的作業觀，全面熟悉作業對于學生把握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。提倡自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格把握單元測試次數、考試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。(學生的美術作業務必保存備查，音樂書上的資料，各班級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。)

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，專心加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探究與應用”方面。老師還應個性留意“補差”，學期開頭制訂好待進生計劃，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多激勵、少批判，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率到達目標要求。同時，教育處加大調研力度，準時了解各學科存在的問題，對薄弱班級、學科繼續執行跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

(6)“督查”關。本學期繼續執行班級組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同班級段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對老師工作狀態、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，準時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導:老師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采納備課組重點檢查及教育處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學討論，追求優質高效

1、嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不任意增減課時。建立科學的巡課機制，教育處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2。深化課堂教學改革。改善教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破:(1)討論學生的學習心理活動和認知規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂汲取率上有新的突破；(2)要在培育學生觀察潛力、思維潛力、分析解決問題潛力以及制造精神上有新的突破；(3)廣泛采納現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破；(4)要精講精練，在指導學生改善學習方法，提高獨立鉆研潛力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培育，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前打算等，科任老師要協作班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素養。

3、構建多元評價機制。轉變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素養評價機制，從多方面評價學生的學習潛力。嘗試開展成果展現，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的進展性。另外，每位老師愛惜要每一個學生，不卑視、諷刺、譏諷學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

(三)多彩活動，豐富校園