1、PAGE14浙教版科學七年級上冊科學并不神秘教學設計課題科學并不神秘單元1學科科學年級七學習目標知道科學是研究各種自然現象的學問；知道科學的發現可以從觀察身邊的事物入手，科學是不斷發展的；了解科學技術對社會進步的影響，知道科學技術的發展必須保護環境，協調人與自然的關系。重點讓學生了解我們身邊處處有科學現象，科學是一門研究各種自然現象的學問。難點理解科學是不斷發展的，科學技術的發展必須保護環境。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課出示名言：人的天職在于勇敢探索真理你知道這是哪位科學家說的嗎科學的任務就是發現、回答或解決各種問題，掌握相關的科學規律并為人類服務。讓我們一起邁進科學的大門

2、，探究科學的奧秘，感受科學研究的樂趣。哥白尼引入新課講授新課科學在我們身邊我們周圍有許多奇妙的現象。你想知道產生這些現象的原因嗎教師演示：光的折射現象鉛筆在水中被“折斷”教師總結:這是光從水中斜射向空氣時發生折射的緣故。教師總結:火山爆發是一種奇特的自然現象，是地殼運動的一種表現形式出示圖片：破殼而出的小鳥教師總結:小鳥經過鳥媽媽的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋殼而出來的。周圍的各種事物都在發生著變化。你知道發生這些變化的原因嗎出示圖片：種子長成幼苗教師總結：在適合的水分，溫度，氧氣條件下種子的萌發，此時內部產生大量的生長素和細胞分裂素等激素，逐步長成幼苗。出示圖片：昆蟲蛻皮教師總結:因為蟬身體

3、表面有一層比較堅硬的皮，這層皮使體內物質不外流,又能防止外界有害之物的入侵，這樣就對蟬幼蟲的成長卻很不利，它限制了幼蟬身體的長大，為了蟬幼蟲的成長。所以要經常脫殼。出示圖片：流星當流星體闖入地球大氣后，與大氣摩擦，產生大量熱，從而使之氣化，在該過程中發光形成流星。1、科學的定義以及意義：（1）定義：科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。（2）意義：學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。2、科學的特征（1）人類社會的進步與科學發展密切相關。科學的不斷進步與發展極大地促進了人類社會的進步。觀察圖片：、從火藥到火箭1300多年前，中國古人發明了火藥并用于醫藥和

4、軍事。2022年，我國用火箭將宇航員送到太空并出艙活動。、從指南針到衛星導航系統中國古代指南針的發明開啟了遠洋航海時代。衛星導航系統能幫助人們順利到達目的地。思考與討論根據你的所見所聞，說說隨著科學發展而出現的高科技項目或產品。電腦、智能手機、微波爐、克隆技術、無人機、3D購物、3D打印技術、指紋鎖等（2）科學研究從疑問開始科學研究是從疑問開始的。一個小小的疑問都有可能引發科學發現。、奧斯特發現的電流的磁效應奧斯特在整理器材時偶然發現電流使磁針發生偏轉的現象，從而進行持續研究，最終發現了電流的磁效應。只要你留心觀察，從探究身邊的問題著手，你也就是一個小科學家！牛頓觀察到蘋果落地發現了萬有引力定

5、律瓦特因觀察到水的沸騰頂起壺蓋而發明了蒸汽機。活動：當一只乒乓球略有凹陷時，有辦法使它恢復球形嗎1將稍微有點凹陷的乒乓球放入一只杯子中2將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會你能解釋這個現象嗎溫度升高，乒乓球內的空氣受熱膨脹，使凹陷的乒乓球恢復成球形。在科學發展過程中，人們在解決問題的同時，也會出現新的問題。因此，科學是無止境的，我們要不斷地去探索和發現問題，創造性地解決問題，推進科學與人類社會的發展與進步。科學給我們帶來了什么蒸汽機的發明使人類進入了工業化時代；我國首臺運算速度超過千萬億次/秒的超級計算機“天河一號”。計算機技術的發明使人類跨入了發達的信息時代；出示圖片：“神舟八號”與“天宮一號”

6、對接現代航天技術使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測的太空；出示圖片：磁懸浮列車電磁學的創立使人類進入了電氣時代。出示圖片：雙螺旋結構科學家發現了DNA，為人類打開了遺傳科學的大門。1、科學技術改變了人們的生活方式。出示圖片：利用機器人掃地；全自動洗衣機它使我們的生活更方便、舒適。科學技術使各行各業的效率更高、更安全可靠。出示圖片：袁隆平的雜交水稻技術為世界糧食生產作出了巨大的貢獻。出示圖片：CT（計算機體層成像）檢查能發現人體內某些微小的變化。2、科學也改變了人們的思維方式人們學會了用科學的思維方式去解決各種復雜的問題，并能從表面現象揭示事物的本質特征或內在規律。出示圖片：雷達仿照蝙蝠的回

7、聲定位發明了雷達出示圖片：仿生設計的鋼構結構的鳥巢3、科學技術不利的影響出示圖片：塑料薄膜對環境的污染、汽車尾氣的污染、原子彈在日本廣島爆炸人類在利用科學技術改變我們生活的同時，必須盡可能地減少濫用科技發明對人類造成的危害。思考討論：互聯網給人們的生活與生產帶來極大便利，但不合理的使用也會給社會與個人帶來不利影響。談談互聯網給我們帶來的影響。互聯網的存在，使人與人之間的距離近了！共享知識的應用，更是開闊了人們的視野，信息流通快了。不利影響1、互聯網將信息碎片化，讓人無法進行深度閱讀。2、互聯網降低人們信息分辨能力，選擇性忽略大量價值信息。3、互聯網讓人懶于思考，盲目遵循或照搬他人總結式的發言。

8、5、互聯網占據人們零散時間，無暇享受生活和真實社交帶來的樂趣，疏遠親友關系。學好科學，學會科學探究的方法，對我們今后的發展至關重要。我們要學會科學的思考方法，正確運用科學知識和科學方法，為人類創造更加美好的明天閱讀科學學習的內容初中階段的科學主要學習的內容是什么科學探究；物質科學；生命科學；地球和宇宙科學、術、社會、環。隨著學習的深入，研究的學科會越分越細。課堂練習1、科學技術的發展，不斷地改變著人們的（），使人類利用和保護環境的能力逐漸提高。答案：生活2科學要研究各種（）現象，并尋找它們產生、發展的（）和（）答案：自然；原因；規律。3、下列屬于科學技術帶來的負面影響的是（）A用吸塵器吸塵B使

9、用空調降溫C空調將氟利昂排入大氣D用計算機上網答案：C4提出一個問題往往比解決一個問題更重要，下列不屬于科學問題的是（）A為什么含羞草受到觸碰展開的小葉會合攏B哪種菊花漂亮C螞蟻是否喜歡糖類食品D青菜蟲喜歡食用哪種綠色植物答案：B拓展提高1、你喜歡科學這門學科嗎你認為要進入科學世界，下列做法和認識不正確的是從探究身邊的問題著手B多觀察、勤思考C書本上的知識肯定是對的D科學研究以實驗為基礎答案：C2小紅游泳時發現：自己慢慢走進水中時，身體也感覺慢慢變輕請你根據此現象提出一個有價值且易于探究的科學問題（）A人為什么會感覺身體變輕B人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關系C物體受到浮力的大小與哪

10、些因素有關D物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關系答案：B學生猜測現象的原因觀看壯觀的火山爆發視頻猜測原因學生猜測現象的原因學生猜測原因學生猜測現象的原因學生猜測昆蟲蛻皮及流星的出現現象的原因閱讀理解科學的定義以及意義觀察圖片學生思考討論觀察奧斯特實驗視頻觀察圖片學生思考討論觀察圖片觀察圖片觀察圖片袁隆平的雜交水稻技術觀察圖片蝙蝠的回聲定位發明了雷達仿生設計的鋼構結構的鳥巢；觀察圖片思考討論：學生閱讀課文學生練習了解折射現象激發學生學習的興趣知道科學是研究各種自然現象的學問了解火山爆發是地殼運動的一種表現形式了解孵化現象了解自然的生長現象知道神奇的自然現象的背后都存在一定規律掌握科學定

11、義讓學生了解科學的不斷進步與發展極大地促進了人類社會的進步。拓展學生的知識面了解奧斯特實驗了解許多科學現象從疑問開始鍛煉學生合作交流能力了解先進的科技給人類帶來的影響了解科學技術改變了人們的生活方式增強民族自豪感了解科學也改變了人們的思維方式了解科學技術的不利影響鍛煉學生的語言表達能力和合作交流能力鍛煉學生的自學能力掌握鞏固本節知識課堂小結1、科學定義：科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。2、科學意義：學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。3、人類社會的進步與科學發展密切相關；科學研究從疑問開始。4、科學技術改變了人們的生活方式；科學也改變了人們的思維方式；科學技術不利的影響。梳理自己本節所學知識進行交流根據學生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充。板書科學并不神秘一、科學在我們身邊1、科學的定義以及意義：（1）定義：科學要研