1、PAGE15第四章光合作用和細胞呼吸一、選擇題的敘述，不正確的是（）。在人體細胞中普遍存在但含量不多都依賴于氧生成2下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法錯誤的是（）。A過程需多種酶參與，且需AT14C20 10 g植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存。鱸魚的飼養：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組，放養于規格相同的浮式海水網箱中，放養密度為60尾/箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。稱重并記錄：投喂8周后，從每個網箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為%、

2、%。制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結果如下表。對照組實驗組根據上述實驗，回答下列問題。（1）步驟中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是_；實驗前的馴養是為了_。（2）步驟中將配制好的飼料進行烘干要特別注意_，其原因是_。（3）步驟中還應控制好的無關變量主要有_。（4）本實驗得出的初步結論是_。26在光照等適宜條件下，將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為%的環境中，其葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如下圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）圖中物質A是_（填“C3化合物”或“C5化合物”）。（2）在CO2濃度為1%的環境中，物質B的濃度比A的低，原因是

3、_；將CO2濃度從1%迅速降低到%后，物質B濃度升高的原因是_。（3）若使該植物繼續處于CO2濃度為%的環境中，暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時，物質A的濃度將比B的_（填“高”或“低”）。（4）CO2濃度為%時，該植物光合作用速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的_（填“高”或“低”），其原因是_。27下圖表示生物體內有機化合物代謝過程中氫轉移的情況，Q為代謝的中間產物，據圖回答問題。（1）若水中的氫經和轉移到葡萄糖中，該過程直接還原了Q，那么Q代表_，該反應途徑發生在_中。（2）馬鈴薯塊莖細胞內多糖中的氫經轉移時，所釋放出的能量較少，未釋放出的能量則貯存在_中。（3）葡萄糖

4、中的氫經轉移到水中，該途徑中的Q代表_，該反應途徑發生在_中。28下圖為酵母菌無氧呼吸的實驗裝置圖，請據圖回答問題。（1）為什么要用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液煮沸的目的是_。冷卻后再加酵母菌的目的是_。（2）容器中溶液A一般是指_，發酵實驗過程中兩試管分別發生什么現象盛水試管：_。溶液A試管：_。（3）隨著時間的推移，盛水的試管中的現象最終消失，這是因為_，此時測定燒瓶中溶液的成分應該是_。（4）該實驗主要驗證_。（5）如果用乳酸菌代替酵母菌，溶液A有何現象發生_。請說明理由（用有關的方程式表示）：_。參考答案一、選擇題解析：葉綠體中的光反應可以合成AT37 37 14C14C14C14解析：海筆

5、屬于動物，不可能具有葉綠素；海筆的細胞呼吸能產生ATP，ATP是細胞的能量“通貨”，可以轉化成光能、電能、熱能等多種形式的能量。解析：由甲圖中的信息可知，在光照條件下，甲圖中水滴的移動與植物進行光合作用釋放的氧氣和呼吸作用吸收的氧氣有關，當光合作用強度大于呼吸作用強度時，水滴右移，當兩者相等時，水滴不動，當光合作用強度小于呼吸作用強度時，水滴左移；無光照條件下，甲圖的水滴的移動只與植物進行呼吸作用吸收的氧氣有關，因而左移；對于乙圖，水滴的移動只與動物的呼吸作用吸收的氧氣有關，因而左移。所以甲、乙裝置水滴不可能都右移。二、非選擇題25（1）成體生長緩慢，實驗效果不明顯讓鱸魚適應實驗養殖環境（2）

6、溫度不能過高高溫會使植酸酶變性而失去活性（3）水溫、鹽度和溶解氧等（4）添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長；植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性，而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小解析：若要探究植酸酶對鱸魚生長的影響，需選取幼體魚，而不能用成體魚。成體魚生長慢，實驗效果不明顯。實驗前將鱸魚魚苗在浮式海水網箱中飼養14d，主要是讓其適應培養環境，有利于實驗的進行。飼料中含有植酸酶，所以烘干飼料時溫度不能太高，避免使酶失活。由實驗結果顯示，植酸酶能促進幼魚生長，對蛋白酶的活性有明顯的促進作用，而對脂肪酶和淀粉酶活性的促進作用不明顯。26（1）C3化合物（2）暗反應速率在該環境中已達到穩定，即C3化合

7、物和C5化合物的含量穩定。根據暗反應的特點，此時C3化合物的分子數是C5化合物的2倍當CO2濃度突然降低時，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致C5化合物積累（3）高（4）低CO2濃度低時，暗反應的強度低，所需ATP和H少解析：（1）在CO2濃度降低時，A物質減少，B物質增多，因此A物質為C3化合物，B物質為C5化合物。（2）在CO2濃度為1%的環境中，暗反應已達到相對穩定，暗反應中生成2個C3化合物，需消耗1個C5化合物，因此C3化合物的量是C5化合物的2倍。CO2濃度降低，消耗C5化合物減少，而C5化合物的生成速率短時間內不變，使C5化合物積累。（3）若該植物繼續處于CO2濃度為

8、%的環境中，暗反應經過一段時間后達到穩定，C3化合物的量仍高于C5化合物的量。（4）在較低CO2濃度下，植物所需H和ATP較少，因此，所需光照強度較低。27（1）三碳化合物葉綠體（2）乳酸（3）丙酮酸細胞質基質和線粒體解析：圖中A是二氧化碳，B是氧氣，Q是三碳化合物或丙酮酸。和是光合作用，Q代表三碳化合物，該過程發生在綠色植物的葉綠體中。和是有氧呼吸全過程，Q代表丙酮酸，該過程發生在植物細胞的細胞質基質和線粒體中。馬鈴薯塊莖細胞內多糖中的氫經轉移時進行的是產生乳酸的無氧呼吸，產能少，未釋放的能量儲存在乳酸中。28（1）排盡燒瓶中原有的空氣，為酵母菌創造無氧環境避免酵母菌體內的酶在高溫下失活，為酵母菌提供適宜溫度（2）澄清的石灰水有氣泡逸出由澄清變渾濁（3）葡萄糖被消耗盡酒精溶液（4）酵母菌無氧呼吸可產生CO2（5）不會出現渾濁現象C6H12O6（葡萄糖）2C3H6O3（乳酸）能量（少量）解析：（1）煮沸的目的是排盡燒瓶中原有的空氣，為酵母菌發酵營造無氧環境；冷卻是為了避免酵母菌體內的酶在高溫下失去活性，為酵母菌提供發揮最高活性而需要的適宜溫度。（2）容器中溶液A一般是指澄清的石灰水（氫氧化鈣溶液）；發酵實驗過程中，盛水試管有二氧化碳氣泡逸出；溶液A試管中，二氧化碳與