1、為了自由呼吸的教育讀后感“認識你自己”，這是蘇格拉底的曠世名言，而且他還把認識自己作為人生最難攻克的命題。直到我讀完為了自由呼吸的教育這本書后，我才漸漸明白，人生最大的敵人是自己。正如李希貴校長說的：教育其實很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。李校長為了自由呼吸的教育這本書主要圍繞三條線索，一條是教學線，主要寫語文教改的起因和過程。第二條是教育線，主要寫了他的學生觀的變化。第三條則是管理線，主要寫他從管理一所學校到管理一個縣的教育，進而到管理一個地級市的教育。我自從2008年也踏上了管理崗位，至今也14年了，我就將自己的感悟與大家分享。一、 讓孩子接受更好的教育。什么是好的教育，良好的校園環

2、境、現代化的教學設施、一流的師資力量似乎是，又似乎不全是。我認為最好的教育應該是著眼于孩子一生的發展教育。孩子剛步入小學的時候，可以說是一張白紙，六年后小學畢業，我們又交給了家長一個怎么樣的孩子？這真的值得我們每位老師思考，我們應當關注孩子的心靈教育，應當讓師生感受到自由、幸福和快樂。二、 把覺悟變成責任。做任何事情，都不是一個人的事，需要大家的共同努力。遇到任何事情，我們都要面對挑戰，我相信，只要踏踏實實一步步走好，路，自然也會有的。我們要堅持把最重要的事情首先做好，那就是從教學質量開始抓起。其中最主要的就是要繼續要求教師落實“三講三不講”，“三講”就是要求老師“講重點，講難點，講易錯、易混

3、、易漏知識點”；“三不講”就是要求教師“學生已經會的不講，學生自己能夠學會的不講，講了學生也學不會的不講”。尊重學生的主體地位、倡導學生自主學習、提倡學生動手實踐、發揮學生的創造精神。只要把家長普遍關心的事情首先做好，就會是一個好的開始。三、 向教育規律靠攏傳統的教學往往是一個教教材的概念，認為只要把教材教得“到邊到沿”。考試就不會出問題，只要完成了教材教學，也就完成了教學任務；而在新課程背景下，課程目標才是我們的著眼點。我們教師要站在新的課程目標的高度下，教知識，練技能，培養孩子們的情感、態度和價值觀。我們作為老師，在發展語言能力的同時，一定要發展思維能力，激發孩子們的想象力和創造潛能。其實

4、真正的教育就是要讓孩子們在課堂上是獨立思考的，讓他們探尋屬于自己的答案，我們的教育也就離成功不遠了。四、 把簡單的事情天天做好的確，什么是不簡單？把簡單的事情天天做好，就是不簡單。說大白話就是：在什么時間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。應該說，這不算什么難題，更不是什么了不起的要求，但仔細想起來，要真正做到，特別是天天做到、處處做到，還真是不簡單。作為管理者，我們更應該讓每一個人都感到自己的重要。管理管理，只管沒有理，是不能叫做管理的。每一個被管理者都是活生生的個體，你不把被管理者放在應有的位置上尊重他們，理解他們，你的管理就不會有太大成效。管理，其實是組織才華的藝術，這里面有著很高的管理境界。李校長一再強調，“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”讓我們從李校長寶貴的經歷中吸取經驗，勇于創新