1、 文學是人類情感最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品是一種文化的積累，一種感情的沉淀。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長知識，也能豐富情感，讓我們滿懷著對文學的熱愛，開啟這次“我愛文學”之旅。活動導入綜合性學習 文學部落1感受文學作品中的生動形象，體會豐富的情感，培養口頭表達能力。2.培養自主閱讀、主動探求的習慣和互助合作的精神。3.通過文學創作活動，培養寫作能力，激發創作熱情。活動目標成立興趣小組成立四個興趣小組：小說興趣小組、詩歌興趣小組、散文興趣小組、戲劇興趣小組。每人按照自己的興趣加

2、入其中一個興趣小組，每個小組要競選出一名組長。組長要求：有一定的組織領導能力，能帶領組員開展活動。活動前奏每一個同學選一部對自己影響最大的文學作品，提前填好閱讀摘錄卡，準備好發言稿（讀后感）。語文課代表準備“讀書寫作交流會”活動展示策劃、主持。個人準備 我最喜愛的文學作品篇目朝花夕拾作 者魯迅文 體散文精美語段摘錄 一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了吧，但有時竟會連回憶也沒有。感受最深之處 雖然是個人的生活經歷和心路歷程，是對親人和師友的緬懷、眷念，但同時又超越于此而表現了一個特定歷史時代中國社會的面貌，提供了豐富、詳實的文獻資料。這是一般的回憶散文所不可企及的。啟發和教育 自

3、由、灑脫、隨性但是卻又將自己所欲表達的內容成功地蘊含在了文章中的每一個角落，成為了認識魯迅另一面的橋梁，了解到了魯迅對于生命、人與人之間另一面的思考。每個興趣小組準備一項活動：如詩歌組準備賽詩會。戲劇組準備表演課本劇。散文組準備配樂朗誦。小說組準備講故事。小組準備第一課時（語文課代表主持）一、讀書寫作交流會1.組內交流（1）相互交流對自己影響最大的文學作品的閱讀摘錄卡。（2）評選最好的發言稿。2.組間交流（1）賽詩會（2）表演課本劇（3）配樂朗誦（4）講故事3.全班品評鑒賞，討論交流。選出最優秀的一個小組。活動項目1.布置班級圖書角通過討論研究，對班級圖書角的圖書及書架籌備、圖書管理、圖書角美

4、化能作出合理設計。2.設計文學展示墻，策劃社員作品展出方案。二、布置文學角建議：每一位同學提前準備初中語文教材要求讀的課外讀物，每一學期將本學期要求讀的讀物和一本自己的興趣讀物放在班級圖書角。推選一名圖書管理員，負責圖書的借還，并定期更換書籍。由全班同學共同策劃圖書角的布置。社員的優秀習作可以以墻報的方式展示，由社長組織全班同學策劃，與圖書角交相輝映，營造“文學部落”氛圍。1.給社刊命名。2.擬一份社刊策劃書，確定社刊整體框架。3.擬一份出刊詳細程序，確定社長、編輯、社員職責。三、創立班刊建議：每個同學給社刊命名并提交小組討論，每個興趣小組推選一個社刊名提交全班討論，最終確定一個社刊名（如：星

5、火）。社刊欄目建議一個興趣小組擬一個，由各興趣小組自己商定欄目名稱，社長協調，句式統一（如：小說視界、戲劇天地、青春詩行、散文書苑），由四位文字編輯分別擔任四個欄目的編輯。社長統籌，各興趣小組組長組稿，文字編輯審稿，美術編輯配圖，每一位社員至少交一篇稿件。出刊程序建議：社長統籌版面內容，社員按欄目要求寫稿，組長收集稿件；文字編輯審閱稿件，美術編輯配圖，社長審閱定刊，最后由社長和語文老師聯系校文印室排印出刊。 提示：在活動過程中遇到困難可以向語文老師尋求幫助。 遨游文學世界，你的性格會得以塑造，你的知識會變得豐富，你的靈魂會得到滋養走進“文學部落”，裝點“文學部落”，讓我們在“文學部落”里成長。

6、 課下，同學們就按照我們這節課確定的活動要求和老師提出的活動建議，認真開展活動。結束語第二課時檢查落實一、布置文學角1.檢查落實對班級圖書角的圖書及書架籌備、圖書管理、圖書角美化作出的合理設計。2.檢查設計文學展示墻，策劃社員作品展出方案。二、創立班刊1.給社刊命何名？2.敲定社刊策劃書，確定社刊整體框架。3.完善社刊詳細程序，確定社長、編輯、社員職責。 一、為了響應學校提倡的組建我們自己的文學部落活動，七年級各班紛紛成立了文學興趣小組。你所在的七(1)班也在積極地開展，你很榮幸成為其中的一員，并參加了以下活動。1.下面是文學興趣小組活動方案，請你補充完整。(1)_(2)各個文學小組內不定期進

7、行讀書和交流活動，每次活動主題不定。(3)_(4)_分設四個組別：如小說、詩歌、戲劇、科幻等，同學們自愿加入感興趣的小組。發揮各小組的特點，活動形式多樣化，每次活動做好記錄。全班定期舉辦文學興趣小組交流活動，各小組展示活動成果，激發同學們對各類文學作品的興趣。專題練習2.班上決定把教室的一角布置為文學角，請你出謀劃策。(1)擬一條文學角標語。 示例一：讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。 示例二：讀高雅書，做高尚人。(2)文學角設計的總體要求是： 簡潔、美觀、大方、協調，為教室增添一份雅致，為同學們營造一個讀書氛圍。 (3)文學角管理細則(三條即可)。制定圖書借還制度，保管好圖書；書架上的書籍定期

8、更換，方便同學們讀到更豐富的書； 文學角保持干凈、整潔，禁止同學們在此嬉鬧。3班上擬創辦一份關于青春的文學刊物，請你為這一刊物命名，設置一些欄目，并闡明刊物創辦的宗旨。刊物名稱：正青春欄目：佳作秀場、創作手記、名篇推薦宗旨：加強學習，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章，為正值青春的學生們提供表現平臺，也帶著他們看更廣闊的世界。二、下面是幾個文學興趣小組開展的讀書、寫作、創作交流活動，請你參與其中，完成相關任務。1.請為下面幾個小組分別籌劃一種活動形式。 詩歌組： 小說組： 科幻組：賽詩會專家講座滑稽劇表演2.請你從下面的篇目中向大家推薦一本你在假期讀過的好書，并寫出推薦的理由。書目：繁星 春

9、水 安徒生童話 西游記我推薦的書推薦理由 在童話里一切都有了靈性，森林里住著揮舞魔棒的小天使，海底里沉睡著的美人魚，草原上生活著的百合姑娘在童話的世界里可以讓你想象的翅膀更加豐滿。安徒生童話 3.下面是根據皇帝的新裝改編的課本劇片段，請將內容補寫完整。（注：填人物語言填神態和人物心理活動。）觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看他的后裙多美麗呀！小孩: _觀眾甲:上帝喲！你聽聽這天真的聲音，有個小孩說他并沒有穿什么衣服!觀眾乙：他確實是沒有穿什么衣服啊！皇帝：_咦？他什么衣服也沒有穿啊！(顫抖，故作驕傲)我一定要把這游行大典進行完畢。 4.你班教室的文學墻打算設計一期有關冰心的文學墻報，

10、請你設計主題語和三個版塊。設計主題語：設計版塊：走進冰心人物小傳作品掃描妙語輯錄三、古今中外文學家、文學作品影響了我們一代又一代人，引領我們在文學的世界里暢游。在感受文學巨大魅力的同時，我們的思想和言行也受到了很大的影響。 經過一段時間準備，七(1)班準備召開一個以“我閱讀，我快樂”為主題的讀書寫作交流會。請你來幫忙策劃。【宣傳標語】 為了營造這次活動的氛圍，請你圍繞“我閱讀，我快樂”的主題為讀書寫作交流會擬寫一條標語。閱讀精彩無限，快樂輕松無邊。 【活動形式】 為了將本次活動開展得有聲有色，請你仿照示例設計一種活動形式，并寫出具體活動內容。(至少要有兩個項目)示例：活動形式一：賽詩會。活動內容：指定背誦名詩；演唱宋詞；給詩作畫；為畫配詩；詩歌質疑；詩詞名句接龍；指物即興作詩。活動形式二：_活動內容： _表演課本劇。表演準備好的課本劇(如皇帝的新裝)；現場根據情境設計臺詞；根據臺詞模擬表情。 【邀請老師】 為了提高本次活動的質量，特邀請文學名家王老師給予現場指導，見到王老師，你怎么說？【開場白】 本次活動定于明天晚自習舉行，作為主持人，請你設計一段開場白。示例：尊敬的老師，親愛的同學，大家好！今天，我們將進行的是“我閱讀，我快樂”為主題的讀書寫作交流會。首先我代表全班同學，熱烈歡迎特