1、15.5第五節(jié)班級 、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；2、訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。錄疑來測量，符號是，單位是在被測電路中。流入、從電流表。直接將電流表連接2是串聯(lián)起來接到電源上的。流過串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律姓名難。流出。A、B、C各導(dǎo)學(xué)案（無答案）課型時間摘新授錄主備15.5第五節(jié)班級 、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；2、訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。錄疑來測量，符號是，單位是在被測電路中。流入、從電流表。直接將電流表連接2是串聯(lián)起來接到電源上的。流過串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律姓名難。流出。A、B、C各導(dǎo)學(xué)案（無答案）課型時間摘新授錄主備課題審核

2、助學(xué)目標(biāo)學(xué)（教）學(xué)習(xí)過程記【自助學(xué)習(xí)】（我嘗試自學(xué)）1、電路中的電流用2、電流的符號是3、連接電路前開關(guān)應(yīng) ，閉合開關(guān)前要檢查電路的連接情況，并進(jìn)行 ，以確保不損壞電路。4、電流表使用電流表必須電流必須從電流表選用適當(dāng)?shù)慕^不允許不經(jīng)過到電源的兩極上。【互助探究】（我參與互研）探究一：串聯(lián)電路電流的規(guī)律1、猜想與假設(shè)在下圖中兩個燈泡 L1、 L點的 電流之間可能有什么關(guān)系？請你作出猜測：_。2、設(shè)計實驗 ： （小組內(nèi)討論）設(shè)計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？分析比較得出結(jié)論。 ）畫出實驗電路圖。3、進(jìn)行實驗：注意正確使用電流表，把實驗結(jié)果如實地記錄下來，填寫在下

3、1 / 3 15.5A點的電流IAA、B、CA點的電流IAL1很亮，L2很暗，串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律B點的電流IBB點的電15.5A點的電流IAA、B、CA點的電流IAL1很亮，L2很暗，串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律B點的電流IBB點的電流IB導(dǎo)學(xué)案（無答案）C點的電流ICC點的電流IC面的實驗記錄中，并把實驗中遇到的問題也記下來。實驗次數(shù)1 2 3 4、分析論證 ：（完成“求助交流”）探究二：并聯(lián)電路電流的規(guī)律：1、猜想與假設(shè)在右圖中兩個燈泡 L1、 L是并聯(lián)起來接到電源上的。流過各點的 電流之間可能有什么關(guān)系？請你作出猜測：2、設(shè)計實驗 ： （小組內(nèi)討論）實驗設(shè)計思路：（需要什么儀器？如何連接？

4、測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？通過分析比較得出結(jié)論。 ）設(shè)計試驗電路圖3、進(jìn)行實驗 ：把實驗結(jié)果如實地記錄下來，填寫在下面的實驗記錄中，并把實驗中遇到的問題也記下來。實驗次數(shù)1 2 3 4、分析論證 ：（完成“求助交流”）【求助交流】（我愿意分享）探究一實驗結(jié)論：探究二實驗結(jié)論：【補助練兵】（我能用新知）1、有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著 20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，那么通過每只燈泡的電流是 。2、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)那么（ ）A、L1中電流較大 、L2中電流較大2 / 3 15.5 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案）15.5 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案）C、L1和L2中的電流一樣大 D、無法比較電流的大小3、如右圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小 明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為 IA0.5A, IB0.3A, IC0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是： （ ）A整理器材，結(jié)束實驗C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D換用電流表的另一量程，再測出一組電流值5、如甲圖電路，當(dāng)開關(guān) S閉合后，電流表的指