1、Word - 47 -中班教案花兒真美麗反思1、中班教案花兒真漂亮反思 活動目標： 1、利用觀看花，讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜愛花，愛惜花。2、在感知花的外形、色彩等特征的過程中，習得觀看辦法。3、培養幼兒的質疑能力和觀看能力。4、探究、發覺生活中花的多樣性及特征。5、情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。 活動預備： 各種花卉圖片、“春天”的音樂磁帶。 活動過程： 一、說說春天的花1、師：今日教師帶來了一位新伴侶。展示花精靈朵朵：“小伴侶們好，我是花精靈朵朵，很興奮熟悉你們。我有無數好伴侶，你們想熟悉他們嗎?”展示花卉圖片，引領幼兒欣賞。2、幼兒欣賞，對各種美麗的花有初步的了解。師：

2、請小伴侶認真觀看，這些花都一樣嗎?那我們現在來熟悉一下它們。二、感知花的特征和漂亮1、師：數一數有幾種色彩的花呢?它們分離是什么色彩呢?花兒花兒朵朵開，五顏六色真漂亮。2、引領幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好似在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。3、引領幼兒進一步感知美麗的花。師：我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣，它興奮的時候就露出漂亮的笑容。三、激活幼兒愛惜花草師：你們喜愛

3、漂亮的花嗎?我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣庇護花呢?四、嬉戲播放音樂春天，引領幼兒嬉戲。 課后反思： 在聽取各位教師的看法后，本次活動中，我有挑選性地出示了幾種有特點的花卉讓幼兒舉行觀看，孩子們利用研究溝通，能從花兒的外形、色彩、葉子等特征來區分花兒的不同之處，并能加以描述，對花兒有了進一步的了解，熟悉到花兒和我們的關系，知道要愛惜花，并能加以實踐。幼兒對花朵在生活的用處還是不太了解，應在以后的活動中進一步拓展，以豐盛孩子們的學問，另外幼兒的語言表述能力還有待提升。2、中班美術活動教案：花兒很漂亮教案(附教學反思)活動目標：1、回憶閱歷，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解

4、。2、試試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。3、體悟表現與制造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動預備：1、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、蜜蜂做工等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創設情景，引起愛好。1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶閱歷，復習表達。1、 哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花)2、

5、小伴侶回答得真棒，現在請你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花?(幼兒研究)3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花教師還給他們照了相呢。4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)5、 為什么叫它繡球花?(由于它長得像球一樣)6、 小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。有些花像球一樣，有些像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒有花)三、自主挑選，制造表現。(一)對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢?請你用能干的小手做些各種姿勢各

6、種外形的花送給草地，好嗎?(二)介紹材料與操作要求。1、 第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去2、 其次組可以用教師為你預備的各種蠟花紙折花貼上去3、 好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。(三)幼兒操作，教師觀看指導四、鼓舞溝通、體悟情感師：1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。教學反思：本次活動能按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好，活動中我采納幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕

7、松開心。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體悟，在操作時，要準時了解幼兒的操作狀況，協助幼兒完成作品，但又要避開過多的，一味代替的協助。3、中班美術花兒很漂亮教案反思活動目標：1、回憶閱歷，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、試試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。3、體悟表現與制造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。4、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學歌唱曲。5、在學習歌表演的基礎上，結合嬉戲情節，注重隨著音樂的變化而變換動作。活動預備：1、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、蜜蜂

8、做工等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創設情景，引起愛好。1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶閱歷，復習表達。1、 哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花)2、 小伴侶回答得真棒，現在請你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花?(幼兒研究)3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花教師還給他們照了相呢。4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)5、 為什么叫它繡球花?(由于它長得像球一

9、樣)6、 小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。有些花像球一樣，有些像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒有花)三、自主挑選，制造表現。(一)對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢?請你用能干的小手做些各種姿勢各種外形的花送給草地，好嗎?(二)介紹材料與操作要求。1、 第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去2、 其次組可以用教師為你預備的各種蠟花紙折花貼上去3、 好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。(三)幼兒操作，教師

10、觀看指導四、鼓舞溝通、體悟情感師：1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。教學反思：本次活動能按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好，活動中我采納幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體悟，在操作時，要準時了解幼兒的操作狀況，協助幼兒完成作品，但又要避開過多的，一味代替的協助。觀摩看法和建議：本活動設計新穎，符合

11、小班幼兒的年齡特點，老師教態自然，能按照幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒樂觀主動地參加，表現了深厚的愛好，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提升了動手操作能力。囫圇過程幼兒自始自終都能輕松開心的表現與制造。建議：與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪番進活動反思：在本次教研活動中，以春天為主題，同題異構，首先按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好。活動中我采納幼兒活動前我們小一班一起去幼兒園尋覓春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得

12、輕松開心活動氛圍較輕松、和睦，幼兒參加性高，這節手指點畫的重點和難點把握的不錯!而課后，園長及教研組長和各位老老師的指導，讓我對這節美術課的掌握有了新的熟悉。特殊是小班美術活動假如評價有了自己的理解。這節手指點畫課既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提升了幼兒的動手操作能力。囫圇活動過程中幼兒自始自終都能輕松開心的表現與制造。4、小班美術活動教案：花兒真漂亮教案(附教學反思)活動目標：1.會用手指點畫，來表現不同的花朵。2.養成仔細繪畫并保持畫面干凈、整潔的良好習慣。3.培養幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養幼兒的技巧

13、和藝術氣質。活動重點難點：活動重點：學會用手指點畫活動難點：用手指點畫表現不同的花朵。活動預備：1.自制PPT2.幼兒畫冊3.紅、黃、綠三種顏料活動過程：一、引起愛好。1.春天來啦，上次我們和姚教師一起去尋覓春天，我們尋覓到了什么?一起觀察PPT。2.小伴侶回答得真棒，教師呀也找到了一些關于春天的圖片，我們一起來看看。3.師總結：春天來啦，柳樹發芽啦!小草從地里冒出來啦!草地上還開著各種各樣的花，它們有些是黃色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。二、介紹手指點畫的辦法。這時來了一片光禿禿的土地，一點也不好看，我們應當怎么協助它。(給它穿上美麗的衣服)老師引領怎么給土地穿上美麗的衣

14、服呢?1.示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草，(從下往上)草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。請你用能干的小手點出各種、花送給草地，好嗎?2.用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。引領幼兒表現花的不同大小。提問：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫大花，又怎么畫小花呢?引領幼兒研究。(有的花是花蕊，有的花全開了)。三、幼兒作畫，教師指導。幼兒作畫，教師巡回指導，協助個別能力弱的幼兒把握畫小草和點花的辦法，鼓舞能力強的幼兒大膽用色，豐盛畫面。四、鼓舞溝通、體悟情感張貼幼兒作品。幼兒共同觀賞花的色彩、大小、外形等。讓幼兒自評、互評。能結合課程引領幼兒舉行手指點畫。先畫小草，再畫小花，老師示范

15、，重點引領幼兒用手指來表現花的五彩以及花的大小。活動反思：在本次教研活動中，以春天為主題，同題異構，首先按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好。活動中我采納幼兒活動前我們小一班一起去幼兒園尋覓春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心活動氛圍較輕松、和睦，幼兒參加性高，這節手指點畫的重點和難點把握的不錯!而課后，園長及教研組長和各位老老師的指導，讓我對這節美術課的掌握有了新的熟悉。特殊是小班美術活動假如評價有了自己的理解。這節手指點畫課既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提升了幼兒的動手操作能力。囫

16、圇活動過程中幼兒自始自終都能輕松開心的表現與制造。5、小班美術花兒真漂亮教案反思活動目標：1、利用觀看花，讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜愛花，愛惜花。2、在感知花的外形、色彩等特征的過程中，習得觀看辦法。3、培養幼兒的質疑能力和觀看能力。4、探究、發覺生活中花的多樣性及特征。5、情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。活動預備：各種花卉圖片、“春天”的音樂磁帶。活動過程：一、說說春天的花1、師：今日教師帶來了一位新伴侶。展示花精靈朵朵：“小伴侶們好，我是花精靈朵朵，很興奮熟悉你們。我有無數好伴侶，你們想熟悉他們嗎?”展示花卉圖片，引領幼兒欣賞。2、幼兒欣賞，對各種美麗的花有初步的了解。師：請

17、小伴侶認真觀看，這些花都一樣嗎?那我們現在來熟悉一下它們。二、感知花的特征和漂亮1、師：數一數有幾種色彩的花呢?它們分離是什么色彩呢?花兒花兒朵朵開，五顏六色真漂亮。2、引領幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好似在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。3、引領幼兒進一步感知美麗的花。師：我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣，它興奮的時候就露出漂亮的笑容。三、激活幼兒愛惜花草師：你們喜愛漂

18、亮的花嗎?我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣庇護花呢?四、嬉戲播放音樂春天，引領幼兒嬉戲。課后反思：在聽取各位教師的看法后，本次活動中，我有挑選性地出示了幾種有特點的花卉讓幼兒舉行觀看，孩子們利用研究溝通，能從花兒的外形、色彩、葉子等特征來區分花兒的不同之處，并能加以描述，對花兒有了進一步的了解，熟悉到花兒和我們的關系，知道要愛惜花，并能加以實踐。幼兒對花朵在生活的用處還是不太了解，應在以后的活動中進一步拓展，以豐盛孩子們的學問，另外幼兒的語言表述能力還有待提升。6、小班主題花兒真漂亮教案反思活動目標：1.會用手指點畫，來表現不同的花朵。2.養成仔細繪畫并保持畫面干凈、整潔的良好習

19、慣。3.培養幼兒敏銳的觀看能力。4.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5.試試利用動作和顏色來感知美、制造美。活動重點難點：活動重點：學會用手指點畫活動難點：用手指點畫表現不同的花朵。活動預備：1.自制PPT2.幼兒畫冊3.紅、黃、綠三種顏料活動過程：一、引起愛好。1.春天來啦，上次我們和姚教師一起去尋覓春天，我們尋覓到了什么?一起觀察PPT。2.小伴侶回答得真棒，教師呀也找到了一些關于春天的圖片，我們一起來看看。3.師總結：春天來啦，柳樹發芽啦!小草從地里冒出來啦!草地上還開著各種各樣的花，它們有些是黃色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。二、介紹手指點畫的辦法。這時來了一

20、片光禿禿的土地，一點也不好看，我們應當怎么協助它。(給它穿上美麗的衣服)老師引領怎么給土地穿上美麗的衣服呢?1.示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草，(從下往上)草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。請你用能干的小手點出各種、花送給草地，好嗎?2.用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。引領幼兒表現花的不同大小。提問：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫大花，又怎么畫小花呢?引領幼兒研究。(有的花是花蕊，有的花全開了)。三、幼兒作畫，教師指導。幼兒作畫，教師巡回指導，協助個別能力弱的幼兒把握畫小草和點花的辦法，鼓舞能力強的幼兒大膽用色，豐盛畫面。四、鼓舞溝通、體悟情感張貼幼兒作品。幼兒共同觀賞

21、花的色彩、大小、外形等。讓幼兒自評、互評。能結合課程引領幼兒舉行手指點畫。先畫小草，再畫小花，老師示范，重點引領幼兒用手指來表現花的五彩以及花的大小。活動反思：在本次教研活動中，以春天為主題，同題異構，首先按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好。活動中我采納幼兒活動前我們小一班一起去幼兒園尋覓春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心活動氛圍較輕松、和睦，幼兒參加性高，這節手指點畫的重點和難點把握的不錯!而課后，園長及教研組長和各位老老師的指導，讓我對這節美術課的掌握有了新的熟悉。特殊是小班美術活動

22、假如評價有了自己的理解。這節手指點畫課既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提升了幼兒的動手操作能力。囫圇活動過程中幼兒自始自終都能輕松開心的表現與制造。7、大班美術花兒真漂亮教案反思活動目標：1.會用手指點畫，來表現不同的花朵。2.養成仔細繪畫并保持畫面干凈、整潔的良好習慣。3.激活幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動愛好。4.體悟想象制造各種圖像的歡樂。活動重點難點：活動重點：學會用手指點畫活動難點：用手指點畫表現不同的花朵。活動預備：1.自制PPT2.幼兒畫冊3.紅、黃、綠三種顏料活動過程：一、引起愛好。1.春天來啦，上次我們和姚教師一起去尋覓春天，我們尋覓到了什么?一起觀察PPT。2.小伴侶回答得

23、真棒，教師呀也找到了一些關于春天的圖片，我們一起來看看。3.師總結：春天來啦，柳樹發芽啦!小草從地里冒出來啦!草地上還開著各種各樣的花，它們有些是黃色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。二、介紹手指點畫的辦法。這時來了一片光禿禿的土地，一點也不好看，我們應當怎么協助它。(給它穿上美麗的衣服)老師引領怎么給土地穿上美麗的衣服呢?1.示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草，(從下往上)草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。請你用能干的小手點出各種、花送給草地，好嗎?2.用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。引領幼兒表現花的不同大小。提問：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫大花，又怎

24、么畫小花呢?引領幼兒研究。(有的花是花蕊，有的花全開了)。三、幼兒作畫，教師指導。幼兒作畫，教師巡回指導，協助個別能力弱的幼兒把握畫小草和點花的辦法，鼓舞能力強的幼兒大膽用色，豐盛畫面。四、鼓舞溝通、體悟情感張貼幼兒作品。幼兒共同觀賞花的色彩、大小、外形等。讓幼兒自評、互評。能結合課程引領幼兒舉行手指點畫。先畫小草，再畫小花，老師示范，重點引領幼兒用手指來表現花的五彩以及花的大小。活動反思：在本次教研活動中，以春天為主題，同題異構，首先按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好。活動中我采納幼兒活動前我們小一班一起去幼兒園尋覓春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回

25、憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心活動氛圍較輕松、和睦，幼兒參加性高，這節手指點畫的重點和難點把握的不錯!而課后，園長及教研組長和各位老老師的指導，讓我對這節美術課的掌握有了新的熟悉。特殊是小班美術活動假如評價有了自己的理解。這節手指點畫課既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提升了幼兒的動手操作能力。囫圇活動過程中幼兒自始自終都能輕松開心的表現與制造。8、幼兒小班綜合花兒真漂亮教案反思活動目標：1、回憶閱歷，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、試試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。3、體悟表現與制造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。活動預備：1

26、、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、蜜蜂做工等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創設情景，引起愛好。1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶閱歷，復習表達1、 哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花)綜合活動：花兒真漂亮2、 小伴侶回答得真棒，現在請你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花?(幼兒研究)3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花教師還給他們照了相呢。4、看!有誰?他們找到了什

27、么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)5、為什么叫它繡球花?(由于它長得像球一樣)6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。有些花像球一樣，有些像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒有花)三、自主挑選，制造表現(一)對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢?請你用能干的小手做些各種姿勢各種外形的花送給草地，好嗎?(二)介紹材料與操作要求。1、第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去2、其次組可以用教師為你預備的各種蠟花紙折花貼上去3、 好了，小伴侶你可以選你

28、喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。(三)幼兒操作，教師觀看指導四、鼓舞溝通、體悟情感1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。教學反思：本次活動能按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好，活動中我采納幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體悟，在操作時，要準時了解幼兒的操作狀況，協助幼兒完成作品，但又要避開過多

29、的，一味代替的協助。9、小班主題活動花兒真漂亮教案反思活動目標：1、回憶閱歷，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、試試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。3、體悟表現與制造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。4、進展幼兒的動手能力。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。活動預備：1、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、蜜蜂做工等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創設情景，引起愛好。1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶閱

30、歷，復習表達1、 哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花)2、 小伴侶回答得真棒，現在請你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花?(幼兒研究)3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花教師還給他們照了相呢。4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)5、 為什么叫它繡球花?(由于它長得像球一樣)6、 小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。有些花像球一樣，有些像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒有花)三、自主挑選，制造表

31、現(一)對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢? 請你用能干的小手做些各種姿勢各種外形的花送給草地，好嗎?(二)介紹材料與操作要求。1、 第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去2、 其次組可以用教師為你預備的各種蠟花紙折花貼上去3、 好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。(三)幼兒操作，教師觀看指導四、鼓舞溝通、體悟情感1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。活動反思：本次活動能按照小班幼兒的年齡特點及時節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛

32、好，活動中我采納幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎上學習新學問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體悟，在操作時，要準時了解幼兒的操作狀況，協助幼兒完成作品，但又要避開過多的，一味代替的協助。觀摩看法和建議：本活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，老師教態自然，能按照幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒樂觀主動地參加，表現了深厚的愛好，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提升了動手操作能力。囫圇過程幼兒自始

33、自終都能輕松開心的表現與制造。建議：與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪番舉行。10、中班數學花兒與蝴蝶教案反思活動設計：花兒與蝴蝶設計說明：在我們的生活中，處處彌漫著數字，孩子們對數字也有著深厚的愛好，因為孩子們的年齡特點，抽象規律思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和把握不嫻熟，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步把握數序。本節活動主要是使孩子們利用觀看，比較，合作，表演，嬉戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步熟悉數的概念活動目標：1、使孩子們同過觀看，比較，表演，嬉戲等活動熟悉1-9各數的相鄰數。2、利用學習相鄰數，進一步

34、了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步把握數序。3、在情景化的活動中，孩子們體悟表演的樂趣，對美的觀賞，對數的愛好。活動目標1. 初步學習用花開和蝴蝶飄舞的動作表現音樂。2. 能按照老師展示標記的色彩舉行結伴。3. 體悟與伙伴合作表演帶來的歡樂。4.培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5. 仔細聆聽并樂觀參加唱歌活動。活動預備：1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字)，地毯。2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字;數字娃娃的頭飾。3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。4、小伴侶會玩嬉戲蝴蝶找花。活動過程：一、教師、小伴侶一起

35、布置數字王國。1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上美麗色彩。3、小伴侶們挑選角色舉行打扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字;數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。二、小伴侶去數字王國做客。師：今日我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀?(數字)是啊，每個孩子一定要有一個數字，才干進入數字王國的。給每個小伴侶臉上貼一個數字(1-9)，進入數字王國，T型舞臺前面的地上坐下來。三、小伴侶和數字娃娃見面。師：咦，數字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!1、數字娃娃(2)從布景后跳出

36、來：我在這里呢!小伴侶熱烈的和數字娃娃打招呼。2、數字娃娃(2)說：接下來出來的是我的街坊，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀?小伴侶說對了，數字娃娃(1)就出來。3、教師：數字娃娃(2)還有一個街坊，他的數字比數字娃娃(2)多一個，他是誰呀?(小伴侶說對了，數字娃娃(3)就出來)1和3是2的街坊，也可以說1和3是2的相鄰數)。4、依照此辦法，1-9的數字娃娃好玩的出來。5、給數字娃娃按數序排好隊。6、請數字娃娃和小伴侶坐在一起，不過數字娃娃的數字和小伴侶臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。四、觀察蝴蝶的時裝表演。1、師：今日為了迎接我們的到來，蝴蝶們還預備了一場時裝表演呢!最先出場的是

37、3號蝴蝶，大家歡迎!2、在悅耳的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小伴侶說他們是誰呀?(2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個)現在我們用熱情的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場!4、依照此辦法1-9號蝴蝶都出場。五、小伴侶和數字娃娃給蝴蝶獻花。1、小伴侶、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應當怎么表示呢?(獻花)我們到草地上采一些美麗的花送給它們吧!花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才干送給蝴蝶的。3、小伴侶、數字娃娃采花，鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)六、音樂嬉戲蝴蝶找花。

38、1、交代嬉戲規章：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶處處飄舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小伴侶，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。2、大家玩嬉戲。七、結束。1、放打雷的音樂。師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數，你就進去躲。2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂聲)。3、關掉音樂。師：看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數字娃娃再見吧!4、小伴侶和數字娃娃、蝴蝶說再見，自由走出數字王國。活動分析：本節活動能夠把科學、藝術很好地融合在一起，為幼兒創設寬裕的、有利于實施主體性教導的環境

39、，并且能以多種形式有目的、有方案地引領幼兒生動、活潑、主動地去活動，有效地增進幼兒的進展。活動反思在柔美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不憐憫景下的動態，孩子們將兩種角色表現的十分精確，兩兩合作比較融洽，也很愉快。但對音樂節奏的掌握上，不夠精確。11、小班美術活動教案：漂亮的花兒教案(附教學反思)活動目標：1、了解花朵的形狀特征。2、試試用卷、搓、貼的辦法裝點花朵，進展動手能力。3、初步體悟表現與合作所帶來的歡樂。4、培養幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動預備：1、花朵課件、心靈花園輕音樂2、花園背

40、景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張活動過程：一、語言嬉戲，導入活動。1、“眼睛小鳥”飛起來。2、好伴侶共享嬉戲。二、播放課件，觀看敘述。看，這是哪里?花園里有什么?向日葵這朵花是什么色彩的?它的四面有什么?中間有一個大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?小結：我們剛才看到了漂亮的向日葵花，無數花朵在一起就成了一個美麗的大花園。可是有一片草地不興奮了，為什么呢?(出示花園背景板)三、自主挑選，制造表現。(一)是哦，綠草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢?(二)講解示范。1、教師也想到了一個好方法，我

41、做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(老師展示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己試試探究，然后再示范制作的辦法，幼兒集中學習)3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)(三)幼兒操作。1、小伴侶你們想做一朵花裝扮綠草地嗎?教師也為你們預備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。2、幼兒分組合作操作，教師觀看指導。(播放背景音樂)四、共享溝通、體悟情感。1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小伴侶做的?來說一說，你是怎么裝扮它的?2、你覺得現在綠草地美麗嗎?哪里美

42、麗?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂跳來了(貼上小教具)，小伴侶你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟教師們說再見，我們出去玩嘍!活動反思：幼兒在囫圇活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表述制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感觸、審美體悟以及伙伴間相互學習、相互協助、相互合作的交往能力，利用操作作品的出示，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎上得到顯然提升，卷、搓、貼技能得到進展。尤其是江天愛小伴侶，能夠根據自己的主意，創作性地制作花朵，且大膽、自信。老師在此活動中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼

43、兒的主體位置，讓孩子們自主試試、探究，獲得認知、能力的進展。對于小班幼兒，能夠遵從幼兒的年齡特點和學習特點，用嬉戲導入、圖片觀看、談話研究、合作創作等辦法激活孩子的參加愛好，鼓舞孩子大膽表述，并耐心聆聽并賦予樂觀回應和鼓舞。在孩子自主學習過程中，老師不干預，不做過多要求，當孩子需要協助時再賦予詳細的指導。對于重難點的掌握和解決，也能做到主次分明，環節緊湊，使目標達成度高。最后結束環節因時光因素，評價不全面，沒有讓每個孩子溝通和共享自己的勝利體悟。12、中班主題紙花兒開了教案反思活動目標1.利用對不同質地紙的觀看和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。2.豐盛幼兒的生活閱歷，培養幼兒的動手操作

44、和試驗能力。3.讓幼兒試試運用顏色來表現不同的情感，抒發內心的感觸。4.培養幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。活動預備面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。活動過程探索活動一探索的問題：用紙做的紙花能開嗎?幼兒研究。(1)不能開，紙花是假花，它不行能開花。(2)能開，由于我們給花澆水，花就能開了試一試：紙花在哪里能開花?幼兒分離把紙花放在土里、水里舉行觀看。(1)把紙花放在土里。(2)把紙花放在水里。說一說我的發覺。(1)紙花在水里開了。(2)小紙花太干了就不開花;真花在土里能開，假花在土里開不了。探索活動二探索的問題：將不同質地的紙花(包裝紙

45、、手工紙、圖畫紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開得快?幼兒研究。(1)厚的紙花開得快。(2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。試一試：放進去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?幼兒把各種材料的紙花同時放入水中并仔細觀看。說一說我的發覺。(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。(2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。(3)開得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開得最慢。(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。玩一玩，我做的花兒開了。將不同色彩的紙花放到花叢中，帶領小伴侶用噴壺澆花，紙花逐漸開放，體悟花開的歡樂。注重事項1.老師在試驗前要做好充分的預備。2

46、.如幼兒園的條件較好，幼兒可分組舉行活動，讓幼兒在充分玩的過程中感知體悟并得出結論，同時它還能便于老師對不同能力的幼兒舉行指導。3.活動中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。拓展思路1.彩色水會不會順著小棒爬上來?在兩個燒杯中分離放入色彩水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分離放在兩個燒杯的色彩水里，觀看結果。2.雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們在我們的生活中有什么作用?活動反思：“紙花開放”是由我執教的一節中班下科學探究活動，活動的目標首先讓孩子熟悉紙的吸水性，在此基礎上了解不同材質的紙吸水性不同。(教案出自：快

47、思老.師教案網)在課前材料方面我做了充分的預備，在上課前也舉行了多次試驗，活動過程中，我和孩子們一起探究、學習，樂觀主動地投入到活動中。幼兒對材料的挑選也很有方向性，在教師展示各種材料的時候，不時聽到“這是我們畫畫的紙”，“這是我練毛筆字的紙”，“這是可以用來折紙”對于材料的預備工作，我給孩子留了家庭作業，回到家后仔細收集，爸爸媽媽們也參加了進來，孩子們將自己的收集成績帶來和伙伴一起共享，孩子們發覺生活中有著那么多不同的紙，感觸到了紙的多樣性，在試驗操作中幼兒樂觀舉行研究，利用做試驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀看法代替試驗結果。在活動中感知體悟并能清晰得敘述結論，囫圇活動幼兒的整

48、體情況都很好，樂觀主動的參加，愛好深厚。在活動中，也發覺了一些問題，是今后要注重和改進的：一是講解語言要簡練精確，富有指導性。二是要增強探究內容，循序漸進地讓孩子們學習自立完成作品。個別幼兒急于尋覓答案，在操作過程中簡單浮現處應當有些現象，在這個環節教師沒有做好充分的預備和指導，使得個別組幼兒不得不停下清理水。在以后的活動中，教師還是要做好充分的活動預備。總起來說，我對這節活動課的效果比較愜意，也希翼在今后的工作中更上一層樓。13、中班數學活動花兒與蝴蝶教案反思設計說明：在我們的生活中，處處彌漫著數字，孩子們對數字也有著深厚的愛好，因為孩子們的年齡特點，抽象規律思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩

49、數的關系的理解和把握不嫻熟，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步把握數序。本節活動主要是使孩子們利用觀看，比較，合作，表演，嬉戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步熟悉數的概念活動目標：1、使孩子們同過觀看，比較，表演，嬉戲等活動熟悉19各數的相鄰數。2、利用學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步把握數序。3、在情景化的活動中，孩子們體悟表演的樂趣，對美的觀賞，對數的愛好。活動預備：1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字)，地毯。2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若

50、干數字;數字娃娃的頭飾。3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。4、小伴侶會玩嬉戲蝴蝶找花。活動過程：一、教師、小伴侶一起布置數字王國。1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上美麗色彩。3、小伴侶們挑選角色舉行打扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字;數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。二、小伴侶去數字王國做客。師：今日我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀?(數字)是啊，每個孩子一定要有一個數字，才干進入數字王國的。給每個小伴侶臉上貼一個數字(19)，進入數字王國，T型

51、舞臺前面的地上坐下來。三、小伴侶和數字娃娃見面。師：咦，數字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!1、數字娃娃(2)從布景后跳出來：“我在這里呢!”小伴侶熱烈的和數字娃娃打招呼。2、數字娃娃(2)說：“接下來出來的是我的街坊，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀?”小伴侶說對了，數字娃娃(1)就出來。3、教師：數字娃娃(2)還有一個街坊，他的數字比數字娃娃(2)多一個，他是誰呀?(小伴侶說對了，數字娃娃(3)就出來)1和3是2的街坊，也可以說1和3是2的相鄰數)。4、依照此辦法，19的數字娃娃好玩的出來。5、給數字娃娃按數序排好隊。6、請數字娃娃和小伴侶坐在一起，不過數字娃娃的數字和小伴侶臉上

52、的數字是相鄰數就可以坐在一起。四、觀察蝴蝶的時裝表演。1、師：今日為了迎接我們的到來，蝴蝶們還預備了一場時裝表演呢!最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎!2、在悅耳的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小伴侶說他們是誰呀?(2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個)現在我們用熱情的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場!4、依照此辦法19號蝴蝶都出場。五、小伴侶和數字娃娃給蝴蝶獻花。1、小伴侶、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應當怎么表示呢?(獻花)我們到草地上采一些美麗的花送給它們吧!花上面的數

53、字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才干送給蝴蝶的。3、小伴侶、數字娃娃采花，鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)六、音樂嬉戲蝴蝶找花。1、交代嬉戲規章：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶處處飄舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小伴侶，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。2、大家玩嬉戲。七、結束。1、放打雷的音樂。師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數，你就進去躲。2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂聲)。3、關掉音樂。師：看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數字娃娃再見吧!4、小伴侶和數字娃娃、

54、蝴蝶說再見，自由走出數字王國。活動反思：本節活動能夠把科學、藝術很好地融合在一起，為幼兒創設寬裕的、有利于實施主體性教導的環境，并且能以多種形式有目的、有方案地引領幼兒生動、活潑、主動地去活動，有效地增進幼兒的進展。14、中班數學藏匿課花兒與蝴蝶教案反思幼兒園中班數學教案：花兒與蝴蝶活動設計：花兒與蝴蝶設計說明：在我們的生活中，處處彌漫著數字，孩子們對數字也有著深厚的愛好，因為孩子們的年齡特點，抽象規律思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和把握不嫻熟，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步把握數序。本節活動主要是使孩子們利用觀看，比較，合

55、作，表演，嬉戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步熟悉數的概念。活動目標：1、使孩子們同過觀看，比較，表演，嬉戲等活動熟悉19各數的相鄰數。2、利用學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步把握數序。3、在情景化的活動中，孩子們體悟表演的樂趣，對美的觀賞，對數的愛好。4、進展幼兒規律思維能力。5、培養幼兒對數字的熟悉能力。活動預備：1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字)，地毯。2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字;數字娃娃的頭飾。3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。4、小伴侶會玩嬉戲蝴蝶找花。活動過程：

56、一、教師、小伴侶一起布置數字王國。1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上美麗色彩。3、小伴侶們挑選角色舉行打扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字;數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。二、小伴侶去數字王國做客。師：今日我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀?(數字)是啊，每個孩子一定要有一個數字，才干進入數字王國的。給每個小伴侶臉上貼一個數字(19)，進入數字王國，T型舞臺前面的地上坐下來。三、小伴侶和數字娃娃見面。師：咦，數字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!1、數字娃娃

57、(2)從布景后跳出來：“我在這里呢!”小伴侶熱烈的和數字娃娃打招呼。2、數字娃娃(2)說：“接下來出來的是我的街坊，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀?”小伴侶說對了，數字娃娃(1)就出來。3、教師：數字娃娃(2)還有一個街坊，他的數字比數字娃娃(2)多一個，他是誰呀?(小伴侶說對了，數字娃娃(3)就出來)1和3是2的街坊，也可以說1和3是2的相鄰數)。4、依照此辦法，19的數字娃娃好玩的出來。5、給數字娃娃按數序排好隊。6、請數字娃娃和小伴侶坐在一起，不過數字娃娃的數字和小伴侶臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。四、觀察蝴蝶的時裝表演。1、師：今日為了迎接我們的到來，蝴蝶們還預備了一場

58、時裝表演呢!最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎!2、在悅耳的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小伴侶說他們是誰呀?(2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個)現在我們用熱情的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場!4、依照此辦法19號蝴蝶都出場。五、小伴侶和數字娃娃給蝴蝶獻花。1、小伴侶、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應當怎么表示呢?(獻花)我們到草地上采一些美麗的花送給它們吧!花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才干送給蝴蝶的。3、小伴侶、數字娃娃采花，鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)六、音樂嬉戲蝴蝶找花。1、交代嬉戲規章：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶處處飄舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小伴