1、Word 新幼兒教師年終總結7篇 年終總結的書寫可以讓自己很好的熟悉到自身，寫年終總結的目的是為了讓自己得到進步，以下是我細心為您推舉的新幼兒老師年終總結7篇，供大家參考。 新幼兒老師年終總結篇1 隨著寒冷的冬天漸漸來臨，12月的日歷也靜靜翻到了月底，這意味著這一年又將結束了。回顧這學期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，經過一學年的熬煉和學習，現在他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師

2、了，還能樂觀參加各項活動，現將本學年的詳細工作總結如下。 一、保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能樂觀參加各種集體活動，我們兩位老師齊心協力，共給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境如在班上布置了一些他們感愛好的區域嬉戲，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過渡到集體中。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。 針對這一現象，我們在幼兒洗手時，教他們個小兒歌，要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，削減地面有水的現象。教他們穿脫衣

3、、穿好內衣，扣紐扣等，加上好玩的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子從中不知不覺地把握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們發覺個別幼兒有一點點進步以嘉獎“小蘋果的表揚形式，關心幼兒養成良好的行為習慣。到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾筒等。 二、教育教學工作 幼兒時期是兒童共性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如

4、此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開頭，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮。小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 通過這一年的學習，孩子們從中收獲了各種學問，學習了各種本事。如：能區分最大最小、會從三個同類物品中找出最大和最小的物品，能按顏色大小等屬性將2個

5、物體進行一一對應，感知物體之間的對應關系，能手口全都點數到三的實物。知道正確的洗手方法飯前便后都要洗手進餐時打噴嚏要避人，轉身向外用手遮擋。知道集體教學活動中的禮儀要求，在什么樣的狀況下說請你好感謝不客氣沒關系等，在日常生活中能主動使用。使幼兒在實際運用中能夠敏捷運用。環境也是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、衛生保健 我們常常開窗通風，保持室內空氣新奇，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準

6、時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們引導幼兒吃好吃飽。一年來，我班幼兒基本上都養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，我們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。 四家長工作 老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒很在意。與家進步行了

7、親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。 五、在總結同時我也為自己確立了努力方向： 1、加強自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機教育的力量。 2、提高自身理論科研水平。 3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。 4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。 在以后的工作中，我會不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優秀幼兒老師，朝著這個目標奮進。 社會在進展，時代在前進。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職

8、盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 新幼兒老師年終總結篇2 在開學初期我們依據本班的實際狀況制定了適合我班級的德育方案，并將它貫穿與幼兒嬉戲，學習，勞動及一日生活的各個環節中，使德育工作無所不在，無時不在，現將本學期德育工作總結如下： 一、將德育工作滲透與嬉戲中 在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協商解決。 二、把德育工作貫穿與

9、教育教學環節中 1、在九月份，我們以“我喜愛”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關懷他人和他人共享歡樂。“甜美手語”體驗關懷殘疾人的情感 2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，認真聽”的活動中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀律仔細聽講。知道傾聽的重要性。 3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培育了孩子初步的規章意識，在制作傘的過程中學習小組的合作力量，增加集體意識，培育集體精神。 4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。 的機靈，英勇等優良品質。

10、三、利用節日對幼兒進行品德教育。 通過”老師節”，”中秋節”，”國慶節”。教育幼兒敬重長輩，喜愛祖國的情感。 四、家園聯系，共同教育。 對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方協作，全都努力，來保障幼兒健康歡樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯系等多種渠道，溝通聯系，努力尋求家長協作，步調全都的進行德育教育，為幼兒共同創建一個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的進展。 新幼兒老師年終總結篇3 歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業于_來到_工作已有11年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業業做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的

11、工作總結我能關懷時事，注意學習，關注國內外最先進的幼教動態，樂觀主動與同事溝通學習閱歷，并始終圍繞在園領導四周，擁護園領導工作，聽從園領導安排，嚴格要求自己，仔細完成每一項任務。工作之余，已完成了漢語言文學專科段的學習和學前教育本科段的學習。 我能樂觀工作，仔細。細心地照看幼兒的在園生活，把握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發揮幼兒學習的主體性；關懷幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得程度的進展；鼓舞幼兒，充分激發幼兒的學習制造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最來自6636。好的學習效果。把幼兒的生活照看得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特別幼兒特別對待，盡量做到把每位幼兒都看

12、作是一根獨特的琴弦，準時地依據幼兒的心弦調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。 我能熱忱接待家長，運用多種方法與家長加強聯系，相互溝通，共同商討教育方法，協調教育步驟。無論在什么狀況下，都敬重幼兒家長，急躁細致地做好家長工作，不損害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。 我能努力鉆研業務，準時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學閱歷，并把這些先進的閱歷帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參與六一兒童節文藝節目的編排和演出； 在注意舞蹈特長的同時，我

13、在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得肯定的成果。我還能廣泛團結同志，關懷他人，多次被單位評為先進個人，200_年曾被評為_市優秀老師。在以后的時間里，我會連續努力工作，為幼教發揮自己的光和熱。 新幼兒老師年終總結篇4 在我從自己的高校校內順當的畢業之后，自己的挑戰也隨之而來，實習的工作是特別的輕松和愉悅的，但是這些輕松歡樂都是幼兒園的同學帶給我的，我也從一名同學的角色轉變成了一名老師，在高校里面，我的專業本身就是幼兒師范類，所以畢業之后我也進入到了_幼兒園成為了一名助教，在實習期，我也仔細的擔當著助教的工作，盡力的幫助園內的老師開展教學工作。 實習期的工作對我來說也不僅僅是畢業之后

14、，正式的進入到工作之前的一種學習，身份的轉變也讓我覺得是一種很大的挑戰，但是我也必需要經受這樣的一個階段，我從進入到實習的崗位之前就深刻的懂得自己的實習將是熬煉自己的最好的機會，所以我在工作當中，也仔細的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與同學相處當中，我也盡力的去和他們做伴侶，幼兒園的同學都是一個個特別的天真、活潑的，每天在與他們相處的過程當中，我也在一點一滴的被他們所感染，我也可以感覺到自己在一天一天的變得開朗，仿佛自己也跟隨著同學的天真爛漫一起回到了童年的時候，我深知童年對一個幼兒，一個人的重要，我也知道自己現在剛離開校內，還有許多的不足，也有更多的地方需要自己去學習的，在工作的

15、過程當中，我也會盡可能的去學習到更多的幼兒老師的學問，跟著幼兒園的前輩去學習，在他們工作的時候，仔細的幫助他們盡可能的帶給同學更多的學問，也會在他們身上感受身為老師的歡樂，更會學習他們對于工作的態度和工作當中的方式，結合自己的思想，找到一個適合自己和同學的教學方式，我也知道自己的助教工作只是一時的，短暫的實習時間過去，我也將要面臨自己正式的教學工作，所以我也需要在實習時間里，進展自己最大的可能去提高自己的之后的工作力量，更好的融入到幼兒園里面，和同學們也建立肯定的感情，為將來的工作打下一個堅實的基礎和平臺。 新幼兒老師年終總結篇5 今年以來，本人在我們班老師的指導下，仔細學習，任勞任怨、埋頭苦

16、干，不斷總結閱歷，始終以“一切為了孩子”為宗旨，仔細做好我的本職工作，全心全意為幼兒服務，努力讓每位幼兒都能感受到生活在干凈、美麗，舒適溫磬的環境中，讓他們健康地成長。現就本學期工作作以下總結： 一、關懷孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必需用行動詮釋著“愛”，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。在這些至真至純的工作環境里，讓我也共享到孩子們的歡樂。 加深了我和孩子們的感情，更增加了工作責任心，同時也把他們像自己孩子一樣對待，用誠意、急躁、熱心關懷著我們班每一個孩子。 通過這段時間的工作，我認為：自己所干的事情，只有喜愛了，才會有追求，才會不斷進取，才會得到

17、家長和孩子的信任。 二、手腳勤快、常常反思 要做好保育工作，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的老師請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。 三、親密聯系，增進家長與幼兒園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我和老師們能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的

18、表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。通過與家長的溝通，急躁仔細聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內容，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。 時間在孩子的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育學問，都是我要努力學習的目標。 我肯定要把好現有的優點保持下去，不足的地方要努力像別人學習，在今后的工作中，努力為我們幼兒園做出更多的貢獻！ 新幼兒老師年終總結篇6 我是一名工作在教育第一線的一般幼兒老師。近年來，在幼教事業不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動。總感覺工作

19、中有一股強大的力氣在激勵著我，使我不斷地成長起來。 由于我不是幼教專科畢業，所以剛到幼兒園時，除了內心深處對孩子們的那份酷熱的愛以外，我覺得自己真的很蒼白!但是正由于這份愛，才使我變的無比堅決：我要不斷學習文化專業學問，提高教育教學技能，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛。 捫心自問，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課，前一天晚上，我始終都睡不著，反反復復想著過程，把每一句話都寫在紙上，連每一次提問請哪個小伴侶都寫好，生怕心慌出錯。平日里，每一節課怎么上，每一個活動怎么開展，我都具體地預備好，然后再向同事們請教我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。 通過幼兒師范學院的學習，我獲

20、得了很多幼教文化學問;通過向同事們的學習和自己的積累反思，我慢慢地有了初步的教育教學技能;園領導的悉心培育和引導，給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會，我學到了很多先進的教育理念。 入園其次年，在園內的老師基本功競賽中，我取得了其次名的好成果，代表幼兒園參與區音樂活動公開課競賽，雖然只取得了第三名，但我的表現還是得到了評委謝老師的確定，這令我倍添自信。通過數次園內、園外公開課的擔當工作，熬煉了我，同時也讓我獲得了很多珍貴的教學閱歷。我慢慢成長了起來，所寫的愛是素養教育的前提發表在xx年的區幼兒老師優秀論文集中。所帶班級的小伴侶在幼兒園的各項競賽中均名列前茅。xx年底，我也以“91a”的好成果考

21、取了老師資格證書。我的工作表現得到了園領導和同事們的全都認可。 但是，越是工作久了，更加現自己的不足，由于時代在進展，孩子每一天都在成長，我深知學習對于幼兒老師的重要性，xx年由于生孩子，錯過了一次大專學習機會，所以xx年10月，盡管公公腦溢血癱瘓在床，年幼的孩子沒人管，我還是克服困難報名參與了寧波教育學院的學前教育大專班，利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業務上精益求精，學習上不斷進取，才能對得起“幼兒老師”這個稱號，由于我愛這個職業。 今年開學期間，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的班級組長，園領導又托付我負責我園所屬網點18所個體園的

22、輔導工作。這是對我教育教學力量的確定，也是對我工作態度的信任，但更是對我向更高層次進取發出的考驗。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，才能讓自己取得更大的進步。我是個一般的幼兒老師，但我堅信，把一般的事做好，這本身就不一般，所以為了我愛的幼教事業，我情愿奉獻我全部的熱忱和青春! 新幼兒老師年終總結篇7 一年的時間就這樣飛速的過去了，今年一年的工作也已經結束了。這一年的工作其實是有一些疲乏的，但是當自己聽到孩子們用稚嫩的聲音召喚我老師的時候，又覺得自己還可以連續的工作下去。就這樣的結束了自己這一年的工作，有許多的收獲，但也有許多圓滿的地方，圓滿自己還是有許多的工作