1、籃球：原地運球與游戲教學設計 白健梅指導教師：姜柏新、何廷義（彭州中學附屬小學） 一、指導思想堅持健康第一的指導思想，激發學生學習興趣，培養學生終身體育思想意識。從學生的實際出發，從學生的興趣著手，讓學生感受到籃球運動的興趣，喜愛籃球運動。本課以原地運球和游戲相結合引導學生主動參與，在練習中培養善于發現問題，自主解決問題的能力，通過主動學習獲得籃球運球的基本技能，促進學生的身心健康成長。二、教學內容籃球：（一）原地運球（二）游戲：運球接力教材分析根據體育課程標準，小籃球在小學階段，主要是以游戲的方式進行。技術動作呈現由易到難的遞進，是小學球類教材學習中的重要組成部分。根據小學生的生理和心理發展

2、特點，小學籃球教學，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術動作進行教學。重點是學習基本的技術和技能，提高身體的基本活動能力。目的是讓學生初步掌握基本技術，懂得一點簡單比賽規則，培養籃球運動興趣，讓學生能夠喜歡籃球，引導學生積極主動參與籃球運動。本課以游戲運球接力，鞏固本課學習內容，讓孩子們能夠體會到行進間運球和原地運球的不同之處在哪里。根據籃球教材內容的需要，特制定四年級籃球原地運球的單元教學計劃。四年級原地運球共三次課，本次課的內容在單元計劃中是第二次課。四、學情分析四年級孩子正處于身心發育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解卻充滿好奇，有較強的模仿能力，有一

3、定的運動能力，四年級的孩子都比較喜歡上體育課，但是對于球類運動，男生和女生有差異，男生大多數喜歡球類運動，并且對籃球不恐懼，部分女生對于球類運動可能有一定的抗拒。所以我們也要根據男生和女生之間的差異合理的安排教學內容。五、單元教學計劃教學目標認知目標：通過本單元的學習，學生能夠基本了解原地運球的動作方法，并能在自己的潛意識中進行正確的運球。技能目標：在幾次課的學習過程中，70%孩子們能夠學會原地運球的動作技術，運球有力，并能很好的運用。85%的孩子能夠掌握運球的正確手型。情感目標：通過參加課堂中的練習，孩子們能在活動中樂于表現自我，提高自性，形成積極主動的學習和生活態度。教材內容籃球原地運球與

4、游戲課次教學內容教學目標教學重點、難點主要教學方法備注1學習各種原地的球性練習了解籃球的基本特征及籃球的發展狀況，初步體驗運球動作，培養學生對籃球的興趣。初步了解并掌握原地運球的的簡單動作，能夠把球運起來。滾球練習。球繞身體練習。雙手持球向上拋、接球。單手持球向上拋接球。原地各種的拍球練習。游戲：花樣玩球創新。游戲：搶球游戲。2學習原地高運球、低運球在本次課的學習中，孩子們能夠更好的區分高運球和低運球，并能根據教師的指導，正確的完成練習。重點：手柔和的隨求下拉上引。難點：學生能正確的控制球的高度。球操活動。（熟悉球性 ）復習上節課內容。學習高運球低運球的動作技術。高人、矮人、木頭人游戲。運球搶

5、標志筒游戲（結合高運球、低運球）。拍瓜+運瓜游戲。結束、放松。本課3復習鞏固各種方式的原地運球在本次課中，孩子們能夠利用前面學習的原地運球練習進行創新，并且積極思考。重點：孩子們在運球練習中能夠利用正確的手型。難點：孩子們在練習中身體協調，并能不看球。游戲：捕魚。復習各種形式的原地運球。學生自主創新動作。運球比賽小游戲結束、放松。（水平二）四年級籃球：學習原地高運球和低運球學校彭中附小年級四年級學段水平二學生數47上課教師白健梅教學內容1.學習籃球高運球、低運球 2.游戲：拍瓜+運瓜游戲教學目標認知目標：學生通過本次課的學習，能夠基本理解高運球和低運球的區別以及能夠正確的說出運球的方法和發力點

6、。技能目標：在本次課的學習中，70%的學生能夠熟練并正確的完成原地高運球和低運球的練習，并掌握正確的動作技術。85%以上的學生能夠主動參與到練習中，并完成老師安排的練習內容。情感目標：孩子們在練習中體會到勝利和失敗的心情，并在練習中體會到活動的樂趣，學會在困難中成長。教學重難點1、教學重點：手能夠柔和地隨球下壓上引。2、教學難點：能夠準確的控制球的高度。教學過程教學內容教學方法組織隊形運動負荷教師教法學生學法時間次數強度開始部分課堂常規師生互問好。宣布本節課的內容及注意事項。檢查服裝及佩戴物。安排見習生。師生問好，宣布上課，及對本堂課的紀律提出要求。講解本次課的學習內容，并提出要求。并且介紹著

7、名的籃球明星。體育委員整隊集合。和老師問好。認真聽老師講話，并遵守課堂紀律。集合必須保持安靜。四列橫隊： 要求：集合時，做到快、靜、齊。21小準備部分球操（3分鐘）。2、復習上節課內容（2分鐘）。教師帶領學生一起完成球操，并且調動學生的氛圍。充分利用球操活動各關節，進行熱身活動。教師指定學生進行上節課內容的復習。學生認真模仿教師動作，并充分活動各關節。學生在球操的過程中一定要控制好球，不要讓球隨意滾動。1、學生根據教師的提醒進行動作上的創新。隊形：由四列橫隊開始，跟著音樂節奏走到我們的散點隊形。然后進行球操的練習。 51中教學過程教學內容教學方法組織隊形運動負荷教師教法學生學法時間次數強度基本

8、部分1、學習高運球、低運球高運球（左右右手各兩次）低運球（左右手各兩次）高低運球組合練習（左右手各兩次）。3、高人、矮人、木頭人游戲。5、搶標志筒游戲。6.拍瓜+運瓜游戲1、教師講解和示范高運球和低運球的動作技術方法。2、教師安排學生練習，并糾錯。3、教師安排學生分組練習。教師講解游戲的方法。教師引導學生進行游戲。教師用語言引導學生完成練習。教師講解游戲方法，并且規定游戲場地。提醒學生游戲時注意安全。教師對學生進行分組。教師用言語及口笛引導學生進行游戲。教師布置游戲場地。教師示范和講解游戲的方法與規則。教師運用口笛指揮學生并作出游戲的判決，1、學生認真聽講，并觀察和模仿教師示范的動作。2、按照

9、老師的安排進行練習。3、在練習過程中主動思考自己動作的準確性。學生認真聽講，并按照老師的要求完成游戲。學生在游戲過程中認真聽清教師的語言，并迅速作出反應。學生認真聽清游戲規則，并且在自己的場地上進行。學生根據教師的言語及口笛聲迅速作出反應。學生在練習中，應該按照游戲的正確規則進行游戲，并且注意安全。各組組長幫助教師布置好場地并帶領學生整齊的把球放入筐中，并且整齊有序的走到游戲場地。學生認真觀察老師的示范動作，并且能夠努力的完成游戲，遵守規則。組織隊形：散點隊形： 練習隊形： 散點隊形： 籃球場 284491每個動作各兩次44組2組中中中大大結束部分1、放松操。2、總結本次課的內容。師生再見，收回器材。教師引導學生進行放松。總結本次課的內容，及評價本次課的效果。讓學生收回器材。學生跟著教師的示范進行放松。通過教師的總結，