1、大班中秋活動設計方案大班中秋活動設計方案1一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗1、中秋節吃什么?2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。活動目標：1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節的歡樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能主動、主動、大膽地表達與表現。四、活動預備1、學問預備：請家長關心幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀看月亮改變的記錄活動。2、物質預備：與幼兒共同制定慶

2、祝中秋節親子活動的方案、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶祝活動。五、活動過程1、慶典活動(幼兒主持活動)：(1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮改變的神秘。(2)、請家長介紹中秋節的來歷。(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。2、團團聚圓過中秋，賞月、分享活動。六、活動目標1、懂得自己長大了，應當學著關懷和照看弟弟妹妹。2、以熱忱大方的看法關心弟弟妹妹，萌發當大班小伴侶的驕傲感。老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么樣子?什么顏色的嗎?(

3、發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發言講一講什么樣子、什么顏色的)。7、做嬉戲：(利用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的樣子要與車身上的標記相同，再把月餅分別送到小動物的家里。9、將自己做的月餅帶回家。大班中秋活動設計方案2一、指導思想指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、

4、關心家長提高訓練孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性;培育幼兒的動手力量、制造力及想象力;并且激發幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質得到良好的進展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下：)二、活動時間20 xx年x月xx日上午三、活動地點幼兒園操場四、活動對象全園孩子和家長五、活動主題“月餅寶盒，變變變”六、活動目的為了進一步加大愛護地球的力度，我們主動提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行制造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品

5、。發揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參與活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環境，制造和諧xxx”。七、活動預備xxxx年x月xx日向每位幼兒發放xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知，動員全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。八、作品要求1.制作材料：廢舊的月餅盒子2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制作方式。大班中秋活動設計方案3一、活動目標1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡單了

6、解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。二、活動準備活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動三、活動內容環境創設：1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。3、幼兒在節日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）藝術：1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果2、泥工：供幼兒制作月餅。3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關

7、月亮的歌曲。小白船、爺爺為我打月餅等語言1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）2、兒歌中國的點心真不少過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓中國的節日多，中國的點心真不少！3、小班：古詩靜夜思中班：吟唱楓橋夜泊泊船瓜洲（有關中秋節詩詞自選一到二首，附后）社會1、中秋節是什么時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風俗習慣？2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上

8、的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹科學：1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？大班中秋活動設計方案4一、設計思索中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于關心幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。二、主題目標1.知道農歷八月十五是我國傳統的節

9、日中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。2.主動參加中秋節的有關活動，愿意用不同的方式表達自己對節日的感受。3.在活動中感受節日的歡快氣氛。三、活動預備1.各顏色紙若干，作畫工具2.收集各種月餅盒子布置活動室。四、活動支配了解中秋節的來歷1.通過商量月亮的改變，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團聚節。3.了解人們在中秋節的活動。問：你喜愛過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?制作紙燈籠(一)導入活動師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。(二)講解示范：1.提問：你看到過什么樣的燈籠?2.告訴幼兒老師給小伴侶預備了正方

10、形和圓形的彩紙。3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5.將剪下的流蘇和幼兒商量后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。(三)幼兒操作：重點：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細。關心力量弱的幼兒完成作品。(四)展現作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預備好的線上。然后相互介紹和觀賞。幼兒園大班中秋節活動方案1一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣

11、賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗1、中秋節吃什么？2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只

12、小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。四、活動準備1、知識準備

13、：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。五、活動過程1、慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。（2）、請家長介紹中秋節的來歷。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友六、活動

14、目標1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上

15、的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。9、將自己做的月餅帶回家。幼兒園大班中秋節活動方案2了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。一、會變的月亮活動過程：1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。2、十五過后，將自己的記錄帶

16、到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。活動反思：家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。二、制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起

17、幫助指導的作用。2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。活動過程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品嘗月餅。延伸活動：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。幼兒園大班中秋節活動方案3主題目標：1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道

18、中秋節又叫團圓節。2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。環境創設：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。區域活動：開開心心來過節(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋

19、的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。活動一：快樂的中秋活動目標：1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。活動準備：1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3.每個家庭準備一個月餅帶來。活動過程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分

20、四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說。3.人們怎樣過中秋。1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?4.吃月餅，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家 帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡單小結，月餅的分類(點擊課件)3)幼

21、兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。活動二，水果拼盤比賽活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。活動準備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程：一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二，介紹游戲規則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如

22、下：1、以三個家庭為一小組，發放號牌。2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。四、評選與品嘗活動頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。五、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?幼兒園大班中秋節活動方案4一、設計思考中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。二、主題目標1、知

23、道農歷八月十五是我國傳統的節日中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。三、活動準備1、各色彩紙若干，作畫工具2、收集各種月餅盒子布置活動室。四、活動安排了解中秋節的來歷1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？制作紙燈籠（一）導入活動師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。（二）講解示范：1、提問：你看到過什么樣的燈籠？2、告

24、訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4、老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。（三）幼兒操作：重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細。幫助能力弱的幼兒完成作品。（四）展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。幼兒園大班中秋節活動方案5活動一：欣賞詩歌月亮對我笑主要涉及領域：語言活動目標

25、：1在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。2感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。活動過程：1傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。(2)根據幼兒的問題進行討論。2在圖片的提示下，學念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3分角色朗誦詩歌。活動二：欣賞歌曲八月桂花遍地開主要涉及領域：藝術活動目標：1了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。2在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌

26、曲。3輕聲演唱，和大家聲音保持一致。活動準備：幼兒學習過秧歌舞。活動過程：1欣賞歌曲，交流感受。2理解歌曲內容，學唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。(1)交流秧歌舞的動作。(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：1初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。2在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。3在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地

27、方。活動準備：剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。活動過程：1欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?2討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3嘗試進行操作。4交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。5再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。6共同布置環境大家來賞月，體驗合作布置教室的愉快。幼兒園大班中秋節活動方案6活動目標：1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。2.根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。活動準備：字寶寶樂園教學掛圖（字詞：月亮）。活

28、動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化1.教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？2.教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？3.教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？4.教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容1.幼兒自主進行閱讀。2.集體討論選擇性閱讀。3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么

29、樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cD。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）5.圍繞話題進行講述。三、了解故事所表達的感情1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。4.鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。大班的中秋節活動方案設計篇一：大班中秋節主題活動方案策劃幼兒園主題活動方案目標：體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中

30、秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。一幼兒發展目標與主要內容：1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。二、教師指導建議：（一）傳統節日中秋節1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或

31、橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。3、教育活動：（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。4、觀察活動：請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。5、家園共育：（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。（2）給幼

32、兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。篇二：幼兒園大班中秋節活動方案活動目標：1、了解中秋節的來歷和有關習俗。2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。活動準備：1、每位

33、幼兒帶一個月餅。2、學習有關中秋、月亮的古詩，準備關于中秋的故事。，歌曲爺爺為我打月餅3、民間故事嫦娥奔月活動時長：30分鐘活動過程：1、出示月餅，引出話題。2、小朋友先討論媽媽老師：這是什么？有沒有小朋友知道啊？那小朋友知道月餅是拿干什么的呢？小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎？你知道中秋節是哪一天嗎？3、介紹中秋節的來歷，讓小朋友知道中秋節又叫團圓節。提問：你知道中秋節是怎么來的嗎？（講述中秋節的來歷）補充：每年農歷的八月十五，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年

34、八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉的游子，也借中秋節寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節，有句詩詞叫做“每逢佳節倍思親”說的就是這個意思。（PPT第二張）朗讀靜夜思（PPT第三張）4、介紹中秋的民間故事（放嫦娥奔月視頻）及中秋節的有關習俗（10分鐘）提問：你喜歡過中秋節嗎？中秋節都吃些什么？（分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團圓的意）思，又表示圓滿、豐收之意。通過分享月餅，讓小朋友進一步體驗節日的快樂。（PPT第四張）吃完月餅問小朋友中秋節為什么要

35、吃月餅呢？傳說啊元朝末年，統治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統治，不準民間私藏鐵器，他規定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節前，在每個月餅中夾一字條，約定起義時間。到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗。除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。（PPT第四、五、六、七張）5、講解月亮的變化提問：中秋節的月亮是

36、怎樣的？小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲爺爺為我打月餅分鐘）6、集體品嘗月餅7、活動結束附注：此活動方案由執教家長獨立完成.篇三：大班中秋主題活動方案活動一：欣賞詩歌月亮對我笑主要涉及領域：語言活動目標：1在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。2感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。活動過程：1傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內

37、容。(2)根據幼兒的問題進行討論。2在圖片的提示下，學念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3分角色朗誦詩歌。活動二：欣賞歌曲八月桂花遍地開主要涉及領域：藝術活動目標：1了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。2在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。3輕聲演唱，和大家聲音保持一致。活動準備：幼兒學習過秧歌舞。活動過程：1欣賞歌曲，交流感受。2理解歌曲內容，學唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性

38、的指導。)3在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。(1)交流秧歌舞的動作。(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：1初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。2在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。3在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。活動準備：剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。活動過程：1欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。指導語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？2討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3嘗試進行操作。4交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方

39、連續圖案的經驗。5再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。6共同布置環境“大家來賞月“，體驗合作布置教室的愉快。活動四：做月餅主要涉及領域：綜合活動目標：1在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。2積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。3輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。活動準備：制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。活動過程：1遷移已有經驗進行回憶和討論。2欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。3觀察活動的材料和工具。4自由交流自己想要制作的月餅。5嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使

40、用工具和材料。)6烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。活動五：親子賞月晚會主要涉及領域：綜合活動目標：1進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。2活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。3體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。活動準備：1環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。2幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。3親子游戲材料及獎品。4教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。活動過程：1活動開始。(1)主持人宣布活動開始。(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。(3)園長致詞，表達祝愿。2欣賞情景

41、劇嫦娥奔月。3嫦娥和玉兔共同組織知識對對碰競答活動。4表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)5共同品嘗節日食品、賞月。6結束部分(踩氣球，慶祝節日)。七、資料鏈接1知識資料。北宋太宗年間(976997年)，才正式確定農歷八月十五為中秋節。中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、豐收節、八月節或團圓節。據說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團圓，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團圓，是中秋節的必備食品。中秋節這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人

42、在外沒有回家的，分月餅時也要為他留一份。中秋節，民間還有給小孩送兔兒爺的習俗。中秋節的傳說故事很多，為人們所津津樂道的有“嫦娥奔月“、“吳剛伐桂“等故事。2教學資料。(1)故事。嫦娥奔月相傳遠古時天上有十個太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和愛戴。許多人都趕來向后羿拜師學藝，有一個名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進來。后羿有一個美麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一

43、包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲絕的后羿，仰望夜空呼喚著愛妻

44、的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗便在民間傳開了。(2)童謠中秋節、月亮參見南京市實驗幼兒園編：幼兒園綜合教育課程主題活動實施方案(2)，南京，南京大學出版社，1993年，第36頁。(3)古詩。靜夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。(4)音樂。歌曲爺爺為我打月餅參見虞永平主編：幼兒教育活動大全(小班上)南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁。歌曲八月桂花遍地開參見喬建中編：中國經典民歌鑒賞指南，上海，上海音樂出版社，20