1、第 第 頁幼兒園新學期教研工作計劃【7篇】幼兒園新學期教研工作計劃篇1 一、指導思想 本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與討論，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作重點： (一)加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)： 為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，老師隊伍素養(yǎng)上多努力。 1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。透過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團

2、組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構成一股凝集力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。 2、加強理論學習，上心構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據幼兒園的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采用多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、充盈自我。組織老師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。 3、細心指導好新老師的教學業(yè)務。以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好新老師的培育工作，透過教研活動、聽課評課、以老帶新、

3、師徒結對等形式，不斷提高新老師的教育教學水平。上心開展教學評比活動，為新老師成長搭建舞臺。 (二)切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量： 1、要求老師仔細按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現有的教學資源為教學資料服務，在教學過程中盡量采納多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原那么，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有性格的進展。 2、繼續(xù)開展群眾備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行群眾爭論。使老師對教學資料做到心中有數，提高群眾備課的質量。 3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工

4、作。各班要依據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，構成良好的班風和園風。 4、以考核細那么規(guī)范老師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細那么，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的教育行為。 (三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。 1、隨著教育討論的進一步深入，很多新的問題會不斷涌現。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行須要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。

5、定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據幼兒園的實際，仔細開展好各項教研工作。 2、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要出發(fā)，把教科研與教學討論、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高老師的科研潛力與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。 3、本學期我們將繼續(xù)透過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的徑直對話中掌控

6、新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教育和討論潛力。 4、著重教學反思。為了切實提高老師的實際教學潛力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的潛力，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要上心參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 (四)堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展。 1、上心開展游戲活動，促進幼兒社會化性格的進展 游戲是幼兒園的基本活動之一，其中主角游戲是促進幼兒社會化

7、、性格進展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導工作。為幼兒帶給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。 在開展好主角游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充分的時間和空間開展游戲。并依據本次游戲狀況對下一次游戲采用相應的調整措施，游戲之后要實時記錄并反思。 2、著重上心體驗，培育幼兒健全人格 本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。老師要上心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛

8、媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。依據園務計劃還將進行六一文藝匯演。 3、著重養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習慣 良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好性格。 小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確運用禮貌用語;中班幼兒要重點培育其自理服務和自我愛護潛力;大班大大班幼兒那么要重點培育其規(guī)章意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、上心思維、大膽表達的習慣與潛力等。 4、突出特色教學

9、，促進幼兒全面進展 繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數學課活動。 5.繼續(xù)做好幼兒成長檔案 定期開展幼兒成長檔案評比活動，透過老師間相互溝通相互學習，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面呈現幼兒成長的點點滴滴。 (五)上心開展家園互動，加強家園合力 老師要仔細做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長實時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。 (六)做好幼小連接，為入學校作預備 1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀

10、潛力及語言表達潛力。 2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。 3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小伙伴的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛惜圖書、學習用品等。 4，學前班下學期游戲時間漸漸減削，作息時間逐步向學校化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。 三、各月工作安排： 二月份： 1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。 2、制訂園

11、內各類工作計劃 4，在班級開展“歡高興喜過新年”談話活動。 5，安定幼兒心情，加強班級常規(guī)教育。 6，召開新學期幼兒家長會。 三月份： 1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動。 2組織各科老師進行優(yōu)質課教研活動。 3三月份保教工作小結。 四月份： 1、繼續(xù)學習討論新教材的教學方法，開展老師隨堂課聽課評課活動。 2，公開課活動小結。 2、預備成長蹤跡。幼兒創(chuàng)意美術大賽作品。 五月份： 1、做好“五一”幼兒安全教育工作，透過課例或其他方式加強幼兒自我愛護意識。 2、籌備“六一”各項活動。 3、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動。 六月份： 1、繼續(xù)學習討論教學方法，開展教研活動

12、，進行老師課例及老師閱歷溝通。 2，做好幼小連接工作。 3，各科轉入復習，大班，大大班預備迎接期末考試。 七月份： 1、開展教學效果實質抽查活動。 2、各班做好期末工作小結。 3、教研工作總結。 幼兒園新學期教研工作計劃篇2 一.指導思想 依據園務工作計劃的要求,以幼兒園教育指導綱要為準繩，以3-6歲兒童學習與進展指南為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高老師的教育技能。 二.加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，實時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此

13、本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。 1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 2.進一步學習3-6歲兒童學習與進展指南，對指南將深入學習貫徹、積極探究、切實落到實處。積極參加老師再培訓教育。 三.著重業(yè)務培育，提高保教質量 1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼

14、兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家著重落實一日保教規(guī)范，著重提高教育教學技能，著重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的詳細問題，常常深入一線，觀摩活動，實時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。切實為保教一線服好務。 2.依據本段、本班實際狀況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月末上交各類紙質計劃(反思、安全教育活動方案等)以便實時發(fā)覺問題實時解決，進一步進行規(guī)范和指導。 四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 1.研討是調動老師主動參加培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供

15、較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。 2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境根據幼兒智力進展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設競賽。 3.不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深入觀測幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和進展。 五.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作 1.開學初，各班細心設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。積極采用家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班

16、出刊好每月一次的家長園地，加強家長對自己孩子狀況的掌控及對園里工作的了解。 2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒積極參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 3.本學期將在期初期末進行兩次家長調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。 六、附教研活動安排： 二月： 1.組織教學幼兒園常規(guī)是什么? 2.環(huán)創(chuàng)檢查 3.制定學期計劃 4.早操評比 三月： 1.什么是主題活動 2.主題墻的布置 3.怎樣開展主題活動 四月： 1.規(guī)范教案的書寫 2.聽課與評課 3.藝術領域怎么樣開展集體教學活動 五月： 1.周琳老師講解語言領域怎么樣開展教學活動 2.副班老

17、師集體活動評課 六月： 1.副班老師講課與評課 2.怎樣書寫個案 七月： 整理教學資料及總結 幼兒園新學期教研工作計劃篇3 一、指導思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園教育指導綱要為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，依據小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。 二、工作重點與措施 1、組織老師學習爭論幼兒園教育指導綱要，深刻理解其精神實質。同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以表達，促進保教質量的提高

18、。 2、本學期我組將結合我園詳細工作安排，依據小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕老師的專業(yè)成長，關注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。 3、開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動，為了進一步提高教學效果，本學期對本活動有了進一步的提升，即：說課集體備課上課評課再上課評課。遇到教育教學中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。 4、組織本組老師按時按量

19、完成聽課、備課、教學反思活動，每月進行一次檢查。 5、豐富幼兒游戲活動，每班每月完成四個游戲活動。 6、深入開展園本課題討論，結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡約的安全知識，形成初步的安全意識。 三、詳細活動安排 二月份 1、制訂好各科計劃。 2、編排早操律動并讓幼兒學會。 3、預備好區(qū)角的活動材料。 三月份 1、四課型活動的開展。 2、加強早操律動練習，做好早操觀摩預備活動。 3、帶領幼兒參加區(qū)角材料預備，共同創(chuàng)設各區(qū)角。 四月份 1、積極協(xié)作幼兒園開展安全教育周活動。 2、做好經典誦讀教學，積極預備園內的觀摩活動。

20、 3、協(xié)作幼兒園開展好課評比工作。 五月份 1、組織老師制作幼兒玩具。 2、慶“六一”預備活動，預備慶“六一”匯演的節(jié)目。 六月份 1、小班教學教研專題活動。 2、小巧手幼兒繪畫展。 3、參與大班畢業(yè)典禮。 幼兒園新學期教研工作計劃篇4 一、指導思想： “音樂是人能夠獲得全面進展機會的重要社會實踐領域之一。”孩子在感受、表達音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。 美好的聲音在現實生活中是處處存在的：風兒吹過樹枝的呼呼聲，雨點落在窗臺的滴答聲，還有小伙伴們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美好的聲音匯合在一起，形成了一首美好的樂曲，所以讓孩子接觸、感受音樂美，“大自然

21、、生活”是最直觀、豐富的場所。同時，36歲兒童學習與進展指南中也指出“藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。 因此，本學期我們音樂學科組將仔細貫徹幼兒園教育指導綱要(試行)、36歲兒童學習與進展指南，并沿著相城區(qū)音樂學科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動。力求在尊敬幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下，援助幼兒享受音樂活動的歡樂，并進展幼兒感受音樂的技能。同時提高老師對音樂的敏感度，豐富音樂內涵，提高老師組織打擊樂器演奏活動的技能。 二、活動目標： 1.加強學科組成員的理論學習，提高老師對節(jié)

22、奏樂活動的把握技能。 2.豐富幼兒對各種好聽聲音的認知和積累。 3.收集、整理出各種常見的自然物品，并依據音色特點進行歸納、分類。 4.對這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用，嘗試設計演奏方案。 三、詳細措施： 1.組織老師學習幼兒園教育指導綱要(試行)、36歲兒童學習與進展指南、徐卓婭的打擊樂器演奏活動，利用網絡、書籍加強老師對節(jié)奏樂基本理論的了解，奠定良好的音樂基礎。 2.另一方面，利用專題研討會，學科組成員對實踐討論中的困惑、觸動，進行共享活動，拋磚引玉地豐富自我教育內涵，提升教育實踐技能。 3.樹立“一日活動皆課程”的教育理念，重視一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，如散步活動、戶外體鍛活動等，引導

23、幼兒從自己的生活出發(fā)，走進大自然，感受生活中好聽的聲音。孩子對音樂的感受有著直觀性，所以讓孩子真實地去查找、感受，加以老師的恰當引導，能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。 4.老師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。 5.音樂有開啟聰慧的作用，接觸不同的生活環(huán)境，就將積累不同的感受閱歷，所以我們還將利用家長資源，發(fā)動家長帶領孩子走進更寬闊的自然，查找更美妙的聲音，積累更豐富的感受。 6.著重優(yōu)秀音樂作品、文學作品的傾聽、賞析，逐步加強幼兒的音樂靈敏性。 7.結合區(qū)域游戲、教學活動的開展，為孩子音樂感受的表達開拓自由、寬闊的空間。 幼兒園新學期教研

24、工作計劃篇5 一、指導思想 依據我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培育幼兒良好行為習慣為班級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與班級特色教研相結合的教科研活動。 二、狀況分析： 我園現有2個小班，共有4名老師，三名公辦老師，一位雖然是民辦老師，但也有很強的業(yè)務素養(yǎng)，班級組成員工作立場仔細負責，積極參與教研活動。上學期，我們以班級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織老師細心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。 三、工作重點： 1.開展有效的專題討論活動，帶領全組老師在理論學習的基礎

25、上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培育方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本班級組科研特色。 2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高老師依據班級幼兒實際狀況自主備課的水平，并能實時反思。 3.帶領班級組老師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與老師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和協(xié)作。 三、內容與措施 (一)行為習慣專題討論的有效開展 1.提高老師的理論素養(yǎng) 加強專題理論學習，調動教研組全體老師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培育有關的資料，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法，組織老師進行學習研討。為開展專題討論活動奠定扎實的基礎。 2

26、.提高老師的實踐技能 理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題討論的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手： (1)扎實的備課活動，仔細設計研討每一個教學活動的組織。 (2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和討論活動結合起來。 (3)提高老師評課質量，重在發(fā)覺問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。 (二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。 每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。仔細組織老師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動援助執(zhí)教老師提出教案修改看法。鼓舞老師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行

27、自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高老師的反思技能。 (三)組織形式多樣的家園互動活動 我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動： (1)講座形式。主要通過講座向家長宣揚介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。 (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的進展。 (3)家長溝通會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就詳細的問題產生更為明確的認識。 幼兒園新學期教研工作計劃篇6 工作思路 本學期的教研活動，相較于以往的教研活動有所不同。本學期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研。爭取在落實縣老師進修學校

28、工作重點的前提下，依據園所自身的進展需求，以討論幼兒一日常規(guī)培育為基本思路;將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略討論與特色老師的培育相結合;提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和技能，提高我園保教質量。 教研活動狀況分析 1、教研組人員狀況 本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊伍新加入了幾位骨干老師，相信本學期的教研活動會比上學期更加精彩。 2、教研組織形式 從上學期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。并將班級一日常規(guī)培育與特色組教研相結合，既滿意日常教學所需，又引領和支持老師進行專業(yè)討論。本學期將安排老師進班觀測，針

29、對觀測到的現象進行爭論，提高活動實效。 3、教研活動內容 本學期教研活動的內容主要有：集體備課、老師師德培訓、老師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培育探討、老師閱歷溝通、老師技能培訓等等。本學期的集體備課有所轉變，主備老師依據自己的特長，選擇自己擅長的領域進行備課，活動開始先在教研組內把自己備好的內容進行試課，大家再對主備老師的課進行爭論分析，生成一個完整的教案，再到各班進行教學，第二次集體備課時，再溝通教學反思。在幼兒常規(guī)培育探討中，我們將安排老師進班觀測，依據實際狀況進行爭論，本學期重點探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培育。 教研組工作安排 第二周：閱歷溝通 第三周：集體備課 第四周：文本解讀 第

30、五周：餐后活動管理(一) 第六周：餐后活動管理(二) 第七周：集體備課 第八周：心理健康講座 第九周：老師技能培訓 第十周：集體備課 第十一周：公開課(互聽互評) 第十二周：區(qū)角管理(一) 第十三周：區(qū)角管理(二) 第十四周：師德培訓 第十五周：集體備課 第十六周：評價與分析 幼兒園新學期教研工作計劃篇7 依據 20_年園務工作計劃 的要求 ， 以 幼兒園教育指導綱要 為準繩， 以 3-6歲兒童學習與進展指南為指導，以提高老師的教科研水平為目的，加強課題討論，探 索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。目標措施： 一、文化環(huán)境 目標：整合豐富資源，進行細心構思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧進展、特

31、色鮮亮、彰顯 我園園所文化的環(huán)境， 以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。 措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展示我園老師健康、積極、飽滿的精 神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線， 強調幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設特色鮮亮的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術美的 熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的學校，孩子的樂園。 2.工作室環(huán)境上學期，幼兒園克服了空間狹小、用房焦灼等實際困難，開拓了相對 獨立的幼兒園藝術工作室， 本學期我們將重點改造工作室環(huán)境， 把工作室打造成我園特 色展示的陳設室。 二、課題討論 目標：依據實施方案開

32、展扎實、有效的課題討論，著重過程資料的積累，做到課題討論 與課程建設相結合，課程討論與特色討論相結合。通過剪紙課題討論，來進一步完善我 們的園本課程建設，形成鮮亮的辦園特色。 措施：1.子課題幼兒剪紙教研策略的討論討論小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教研的研 究， 在組內開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內預設的教研內容是否符合本年 齡段幼兒的特點，活動的設計和教研方法幼兒是否感愛好。通過討論完善園本課程，提 高老師組織特色課堂教研的技能。 2.子課題剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)討論小組本學期的討論重點落在區(qū)域的 推廣及資料的收集上， 各年齡段的剪紙區(qū)域要在班級組推廣，各班依據主題開設固定的 剪紙區(qū)

33、域，著重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。 3.子課題探究剪紙與其他藝術形式的有效融合討論小組繼續(xù)探究剪紙與版畫相融 的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園手指操的拍攝工作，并在全園推廣。 三、特色建設 目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核 心， 充分發(fā)揮合作共同體的工作職能， 遵循從活動中促提高， 從溝通中促進展的大方向， 提供優(yōu)質的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍，使師 幼感受美、觀賞美、制造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整 體辦學水平得到提高，提升學校內涵品質。 措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對中、大班孩子進行全面授課，并 通過考核在大班組招收 20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學 期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色、標識建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出 一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參與各級各類競賽。 2.班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設表達班級特色的活動環(huán)境，定期更換班 級特色櫥窗