1、第 第 頁幼兒園老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又已來到。新學(xué)期，新改變，新起點(diǎn)，在第一學(xué)期的計(jì)劃上我繼續(xù)重視環(huán)節(jié)，提升個(gè)人素養(yǎng)。1。學(xué)為人師，行為世范：愛崗敬業(yè)，遵守法律，仔細(xì)參與園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國家頒布的相關(guān)的教育法規(guī)及制度，仔細(xì)觀看每年度感動(dòng)中國人物事跡，做好筆記，做好反思等。在新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)公開承諾書上簽名，向家長和社會(huì)做出“做人民滿足老師”的莊重承諾，自覺接受家長、社會(huì)的監(jiān)督。平常能關(guān)愛同學(xué)，尤其是非常的幼兒，用自己的“愛心、真心、耐煩”贏得幼兒的信任，家長的放心，領(lǐng)導(dǎo)的確定，社會(huì)的滿足，為新幼的教育事業(yè)增加自己一份綿薄的能量。

2、2、好好學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)結(jié)合園內(nèi)實(shí)施的“五個(gè)一”工程，繼續(xù)每學(xué)期讀一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀的讀書體會(huì)，做一次合格的教研主持人，備好一堂精品課，上好一堂公開課，平日里研讀相關(guān)的“幼兒教育”等雜志及專業(yè)類書籍，讓自己在園骨干老師示范課、一般老師研討課，新老師匯報(bào)課等系列活動(dòng)中成長感悟。反思自己教學(xué)上的不足，借鑒別人的優(yōu)秀教育教學(xué)閱歷，取人之長補(bǔ)己之短。在加深、加強(qiáng)教學(xué)反思的同時(shí)，進(jìn)行“反思性實(shí)踐”討論，加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)體的觀測(cè)記錄反思討論，兩周寫一篇保教反思；每周上傳一篇教育博客，并積極評(píng)博互動(dòng)。將工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作，在有限的時(shí)間里發(fā)揮無窮大的價(jià)值來。3。營造氛

3、圍，打造特色上一學(xué)期班級(jí)特色為“營造書香氛圍，進(jìn)展幼兒語言技能”在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入開展。詳細(xì)措施有：1。利用閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)想說、敢說、會(huì)說的語言氛圍，鼓舞幼兒相互間進(jìn)行溝通溝通，用完整的話表達(dá)每一頁上的大致內(nèi)容，嘗試學(xué)說對(duì)話。2。繼續(xù)借助家長資源培育幼兒說話的技能，繼續(xù)鼓舞家長在家多和孩子一起進(jìn)行親子故事演講，區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“故事會(huì)”，盡可能地讓每位幼兒參加其中，訓(xùn)練他的膽識(shí)和培育大膽說的自信。3。借助教學(xué)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力，開展如：念兒歌競(jìng)賽、語言游戲等活動(dòng)。讓幼兒在說、念的過程中體驗(yàn)到了語言溝通的樂趣，促進(jìn)幼兒語言技能的進(jìn)展。總之利用好一切途徑，一切為了孩子，在幼兒對(duì)語言活動(dòng)的愛好基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)對(duì)話、溝通，并感受文學(xué)作品獨(dú)特的美，為幼兒以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4。傾囊相授，師徒同進(jìn)這學(xué)期班內(nèi)來了一位小顧老師，是個(gè)教學(xué)新手，雖然我并不怎么超卓，但我肯定知無不言，言無不盡，傾囊相授，手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長，盡快的獨(dú)擋一面。在做師傅的同時(shí)讓自己也得到成長，更讓班級(jí)在我們?nèi)焕蠋煹凝R心努力下，蒸蒸而上。計(jì)劃是美妙的，行動(dòng)是需毅力和堅(jiān)持