1、三年級上冊閱讀理解專項訓練三猴子建筑師猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhu6）越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃（b6）然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢（chdo）口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣（leng）住了。猴子卻叨（do）念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應該挖大點要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。暴風雨來了，喜鵲進

2、了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。1、第三自然段加標點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯系上下文解釋詞語。（）自稱：（2）勃然大怒：（3）興致勃勃：4、仔細閱讀短文，用“”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個什么道理？2.一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yichang（）興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ranshao（）的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！”風回答孩子我

3、是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短暫（zan）的生命中的閃光點，1、給短文加個題目2、聯系上下文，解釋下列詞語。惋惜：灰飛煙滅：3、給第四自然段加上標點4、火柴的閃光點是。短文反映了火柴什么樣的品質？（1）好出風頭，想炫耀自己。（2）忘恩負義，別人救了它，還不領情（3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（4）不明事理，不辨是非，不識好人心你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？5、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？3一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男

4、孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（dedei）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調（tiaodiao）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piaoluo（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuoxian（），一面嘆息道：“唉，真kelian（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不

5、去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“V”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“/。讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。用波浪線畫出小男孩說的話。聯系上下文解釋詞語意思。疑惑不解深思給文章加個題目4有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quanjuan

6、）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法刺猬不僅用硬刺（保護保衛）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（beibei）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“V”表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3、根據短文填空。（4）刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢，跑起來很快。爪子、。渾身長了。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“V”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）5

7、最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天

8、放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（j）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。！_是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？1聯系上下文，寫出下面詞語的意思。凈土：踽踽獨行：畫出描阿述阿瓜日常表現的句子。聯系上下文，把橫線上寫上恰當的句子。你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法6梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友

9、。春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（）；“快樂地綻開在枝頭

10、上”的“綻開”意思是（）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按（）順序寫的。家鄉的銀梨陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suO）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看

11、就會想到山區人民的生活一定比蜜甜走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pi）美銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點填空。（1）形狀（2）顏色：開始呈，后來（3）氣味：3、從短文中找出一個比喻句用“一一”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞有：、。5、給短文

12、加上一個合適的題目填在文前的“”上。6、作者為什么愛家鄉的銀梨？請把原因寫在下面。8這個泥塑的“七品芝麻官”是我心愛的小物品。你們瞧，他的模樣多么逗人喜愛！小丑般的臉，頭戴一頂小烏紗帽，矮矮的身子，披著一件紅袍，只要碰一碰他的大肚子，就會笑嘻嘻地擺個不停，真是有趣極了！聽爸爸說：“芝麻官”雖然官不大，但是肯為老百姓做好事，所以大家都喜歡他！1照樣子寫出表示神態的詞語。笑嘻嘻2寫出下列詞語的反義詞。丑愛喜歡3用“”劃出這個泥塑逗人喜愛的句子。4按課文內容填空。大家喜歡他是因為5用“雖然但是”學寫一句話。9秋風秋風好像一支巨大的畫筆。它把天空涂得藍藍的，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火

13、炬，把柿子畫成一盞盞小紅燈，還把柳葉兒描繪得像蕩秋千的頑皮小孩字。你看，那些蕩秋千的樹葉，隨風搖擺著，然后，輕飄飄地撲向大地。1這篇短文有句。2寫的是的景色。3文中描寫了、這些景色4文中把“秋風”比作10星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒（yingtaojiao）。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，

14、潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。”看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”1、給這篇短文加個題目。2、劃去括號中不正確的字3、聯系上下文理解下列詞語。茂盛：惹人喜愛：4、填空作者按一定的順序寫櫻桃椒。首先從遠處看，接著走近細看，從櫻桃椒的_、等方面進行觀察，找出部分的特點。5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個寫一句話、造句：6、回答問題（1）遠看櫻桃椒是什么樣子？（2）作者有什么感受？（3）為什么叫櫻桃椒？11.一鳴驚人楚莊王即位了三年，沒管理過國家大事大臣伍舉很焦急，進宮去對楚莊王說：“大王，我有個迷解不開，想請您猜

15、一猜。”楚莊王說：“您就說吧。”伍舉說有一只鳥停在南山上三年來不飛也不叫這是什么原因呢楚莊王說：“三年不飛，是為了讓翅膀長得堅強些；它雖然不飛，一飛起來就直沖云霄；雖然不叫，一叫出來就讓人吃驚。您放心吧，我知道您的意思了。”又過了半年，楚莊王親自管理起國家大事來。他廢除了不合理的法令，制定了新的法令；罷免了不稱職的大臣，請有學問的人來幫他辦事。楚莊王把楚國治理得很好，后來成了各國君主的首領。1、給沒有加標點的地方加上標點。2、寫出下列詞語的近義詞。焦急（）情形（）堅強（）3、楚莊王即位三年，為什么沒管理過國家大事？4、楚莊王是如何一鳴驚人的？4、“一鳴驚人”這一成語故事的意思是什么？12去年生

16、日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小

17、口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天有一天一個月有一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1、給沒有加標點的地方加上標點2、聯系上下文解釋詞語傾聽：功勞：3、第二自然段是圍繞這句話來寫的。給短文加個題目。4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋T()T()T()T小嘴T()T()5、“小花鹿”的功勞是6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“x”。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。()每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，

18、高興得瞇起眼睛笑了()13牛頓賣菜英國著名物理學家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個弟弟回到農村。為生活所迫，牛頓停了學，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔菜到集上去賣。一天，集市上人群熙(xi)熙攘攘(rang)，有賣雜貨的，有售土產的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧。可是，在遠離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆(liba)外，放著一副菜擔子。菜擔子為什么要放在這樣冷落的地方？菜擔子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款(kuan)時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜？”這時從籬笆側面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數也不數，就往兜(do

19、u)里一塞，又走開看他的書去了。這擔菜就連三分之一的錢也沒收到。有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風，牛頓興致大發，張開雙臂，一會兒順著風走，一會兒逆著風跑，嘴里還不停地數，仔細測量走過的距離。原來他在計算風速，等他想起菜擔時，已經只剩下一根扁擔了。有人說科學家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學、學科學往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、聯系上下文理解詞語熙熙攘攘：冷落：2、文章第二自然段第1句主要寫。第2、3、4句寫牛頓為什么把這擔菜放在冷落的地方？。3、課文第三自然段主要。“興致大發”中的“興致”應理解為_(填序號)A、牛頓對突然而來的大風感到好奇、興奮，因而很有興趣。B、牛頓覺得這

20、是一個計算風速的好機會，因而很有興趣。4、用“_”畫出文章的中心句。秋天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“”畫出來。2、用“”畫出文中的比喻句。用()比喻()3、照樣子寫詞語果實累累黃澄澄翩翩起舞大大小

21、小4、聯系上下文理解詞語爭芳斗艷：美不勝收：()去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我

22、了。我不再隨便買零食吃，把節省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天有一天一個月有一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1、給沒有加標點的地方加上標點2、聯系上下文解釋詞語傾聽：功勞：3、第二自然段是圍繞這句話來寫的。給短文加個題目。4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋T()T()T()T小嘴T()T()5、“小花鹿”的功勞是6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“X”。（1）圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周

23、圍的動靜。（）（2）每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒（yingtaojiao）。（四）這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。”看著，

24、看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”1、給這篇短文加個題目。2、劃去括號中不正確的字3、聯系上下文理解下列詞語。茂盛：惹人喜愛：4、填空作者按一定的順序寫櫻桃椒。首先從遠處看，接著走近細看，從櫻桃椒的、等方面進行觀察，找出部分的特點。5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個寫一句話、_、_造句：6、回答問題（1）遠看櫻桃椒是什么樣子？2）作者有什么感受?（）一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yichang（）興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ranshao（）的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬

25、頭對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！”風回答孩子我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的3）為什么叫櫻桃椒？生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短暫（zan）的生命中的閃光點1、給短文加個題目2、聯系上下文，解釋下列詞語惋惜：灰飛煙滅：3、給第四自然段加上標點4、火柴的閃光點是。短文反映了火柴什么樣的品質？（）（1）好出風頭，想炫耀自己。（2）忘恩負義，別人救了它，還不領情。（3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（4）不明事理，不辨是非，不識好人心。你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？、5、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅

26、了，你覺得對不對？為什么？17烏鴉（）烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說口烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮口遠遠超過小麻雀口口烏鴉心想口哼口你又想來騙我了口這次我決不上你的當就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個

27、十足的大壞蛋”烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當。1、給第二自然段的“”里加上標點符號。2、把文章的題目補充完整。3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉。”這句話改成帶“把”的句子。4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉”的。5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當？6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？7、知識創新題：烏鴉應該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回擊狐貍的話？18一天，兩天，一個多月過去了，每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個高大的身影出現。但是，他沒有看到。一個傍晚，

28、一位瘦瘦的排長來到修鞋灘旁邊：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙鞋？”“啊對呀。”“要付多少錢？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一元五，外加一個月的保管費五角，你給兩元錢得了。”排長把兩元錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來？”“他上前線去了。”說完，排長轉身要走。“哎”，小鞋匠提起那雙皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋”排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳，已經在前線他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長邁著大步走了。1、選擇。（把你所選項的英文母填在括號里）1）“略一沉思”的“略”的意思是（）A、簡要的B、稍加C、大致2）“沉思”的2）“沉思”的“

29、沉”解釋為（）A沒在水中B分量重C深入，程度深3）“沉”的讀音應是（)A、chenB、cenC、cheng4）這篇文章主要寫：（）A、小鞋匠B、排長C、大個子軍人2、省略號的作用有：表示內容的省略；表示停頓；表示聲音的延續。（1）“啊對呀。”的省略號表示（2）“他上前線去了。的省略號表示（3）“鞋子，鞋”的省略號表示（4）“用不著了，他的雙腿，已經在前線”的省略號表示3、問答。排長付了錢為什么不把修好的鞋拿走？4、給短文加個題目，寫在前面的橫線上。5、讀了這篇短文，你覺得大個子軍人是個怎樣的人？19（）彭德懷同志常說口口工農群眾養育了我們一時一刻都不能離開群眾口口他經常深入群眾和群眾在一起他最

30、反對脫離群眾口有一次，我對彭總說：“北海公園的風景很美，游人很多，咱們也去玩玩吧。”他聽了很高興，笑著說：“好，今天下午，我們也去逛逛。”我按警衛部門的規定，把彭總幾點鐘到的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了急忙上前迎接。彭總看了看“休息”的大牌子，又看了看幾個迎接他的公安人員，問我：搞了什么鬼？”彭總怒了，我還想辯解，彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個人玩，這不是要我脫離群眾嗎？”幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產黨領導的國家里，怎能有這規矩？”說著，他返身走出公