1、呼吸道傳染病的預防精品教案呼吸道傳染病是一種常見傳染病，免疫力較差的老人和兒童容易受到感染。 它的傳播速度快，流行性強，因此，讓學生學習必要的自我保護知識，掌握一些 常見呼吸道傳染病的預防方法，對學生健康成長具有重要作用。一、教學目標（一）知識了解常見呼吸道傳染病及其對人體的危害。（二）技能掌握常見呼吸道傳染病的預防方法。（三）態度養成良好的個人衛生與生活習慣，具有預防意識。二、教學重點.呼吸道傳染病及其對人體的危害。.常見呼吸道傳染病的預防方法。三、教學內容（一）常見的呼吸道傳染病呼吸道傳染病是一種常見的傳染病，和感染者近距離接觸，有可能被傳染。 它的傳播速度快，流行性強。免疫力較差的老人和

2、兒童都是它首選的對象。經過 人的呼吸道傳染的有：流行性感冒、風疹、天花、麻疹、流行性腦脊髓膜炎、腮 腺炎等。圖抗行性師曾惘心總（二）常見呼吸道傳染病的預防圖3-6-8加強體育鍛煉預防呼吸道傳染病要做到：按時接種疫苗；避免接觸病人；保持良好的個人 衛生習慣；經常開窗通風；注意保暖；合理飲食，充足睡眠；加強體育鍛煉，提 高自身免疫力。四、教學過程示例（一）新課導入（時間分配：建議4分鐘）.教師：同學們，2009年全球暴發了甲型H1N1流感，這是一種傳染性極強 的呼吸道傳染性疾病，在很短的幾個月內導致了許多人死亡。（介紹當時的一些 情況，或者播放相關視頻資料。）.教師：聽了介紹后，同學們有什么問題想

3、問老師或小伙伴嗎？.學生討論、回答。.教師：同學們知道哪些疾病是呼吸道傳染病嗎？.教師小結：流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、風疹、流腦、肺 結核、腮腺炎等都屬于呼吸道傳染病。這節課我們一起來學習有關呼吸道傳染病 的預防知識。（板書：呼吸道傳染病的預防）（二）教學活動動一你患過感冒嗎？（時間分配：建議13分鐘）.教師：請同學們說一說患了感冒都有什么癥狀。.學生回答。.教師：同學們說了患感冒后身體不舒服的癥狀。為什么有的時候別的同學 患了感冒會傳給我們？除了感冒，還有哪些經呼吸道傳染的疾病呢？目前流行的呼吸道傳染病有：第一，流行性感冒。.教師：同學們，請看大屏幕，教師出示圖3-6-1或播放

4、課件，讓學生直觀、 形象地了解流行性感冒的大面積暴發給人們帶來了哪些危害。可先了解班上有無 學生患過流行性感冒，如有則請這位同學講述自己患病的情況，并請同學們思考 一下患了流行性感冒會給自己和家人帶來什么影響。第二，流行性腮腺炎。.教師出示圖3-6-2,讓學生直觀、形象地了解腮腺炎給人們帶來的痛苦。 可先了解班上有無學生患過腮腺炎，如有則請這位同學講述自己患病的情況和感 受。如沒有，則可以讓同學們自己發揮想象，想象當自己患了腮腺炎后，會有什 么樣的情況發生？第三，流腦（流行性腦脊髓膜炎）。.教師：出示圖3-6-3,讓學生直觀、形象地了解流行性腦脊髓膜炎給人們 帶來的痛苦。教師可以講述因患流腦未

5、及時治療而喪失生命的事例，讓學生了解 “流腦”對人類的危害，以喚起學生生病要及時治療的意識。.教師小結：（1）呼吸道傳染病是目前常見的傳染病。（2）呼吸道傳染病嚴重危害人們的健康。呼吸道傳染病的傳播速度快，流行性強，同學們因為年幼，免疫力差，是呼 吸道傳染病攻擊的對象，所以一定要注意預防。活動二呼吸道傳染病的傳播途徑（時間分配：建議5分鐘）.教師：同學們，你們知道呼吸道傳染病是通過哪些途徑傳播呢？.學生自由回答。.教師小結：呼吸道傳染病的病原體可以通過飛沫、飛沫核和塵埃傳播。常 見的呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水 痘等。每年的冬春季節是呼吸道傳染病最容易發生

6、的季節。呼吸道傳染病大多數 通過空氣飛沫經呼吸道和近距離接觸傳播，人群普遍容易感染。動三如何預防呼吸道傳染病（時間分配：建議18分鐘）.教師：同學們，呼吸道傳染病對人的健康影響如此之大，我們怎樣來預防 呢？.學生：分組討論，選出代表發言，組內其他同學補充。.教師：同學們說了預防呼吸道傳染病的許多好方法，概括起來可以采用以 下一些方式：（1）按時接種疫苗。（2）避免接觸病人。為了預防呼吸道傳染病，應少去醫院或商場等人多的 地方，避免感染病毒，同時要盡量防止與呼吸道病人接觸。（3）保持良好的個人衛生。一是外出回家后首先要洗手和漱口；二是飯前 便后要洗手。（4）經常開窗通風。經常開窗通風使房間有空氣

7、對流的機會，保持室內空 氣新鮮。（5）注意保暖。隨著天氣的變化，要注意隨時增減衣服，避免身體受涼。（6）合理飲食，充足睡眠。合理均衡飲食，多吃富含維生素C的水果蔬菜 和高蛋白的食物；保證充足的睡眠與生活作息的規律，避免過度疲勞，注意休息， 增強身體抗病能力。（7）加強體育鍛煉。兒童少年經常合理地參加體育鍛煉，可以促進身體的 正常生長發育，使身體形態更加健美，體質更加強壯，抗病能力更強。.教師小結：冬春季節是急性呼吸道傳染病的高發季節，因其具有傳染性強、 傳播速度快等特點，對我們的健康構成了威脅。通過學習，我們了解了常見呼吸 道傳染病的危害和預防措施。今后一定要培養良好的衛生和生活習慣，樹立“健

8、 康第一、珍愛生命”的思想，努力做好各種呼吸道傳染病的預防工作，確保健康 成長。教學提示.教師要講清楚呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣 管等呼吸道侵人而引起的有傳染性的疾病。然后讓同學們自己發揮想象，說出在 日常生活中哪些情況下容易感染呼吸道傳染病。請多個學生發言，讓孩子們說出 自己對呼吸道傳染病的認識與預防。學生說得不全面的，教師可配合圖片和口述 等形式進行補充。.活動形式可采用頭腦風暴的方式。教師作為主持人，提出問題后，由同學 們自由發言，然后教師小結。五、拓展活動.請學生以小組為單位完成呼吸道傳染病預防知識小報的編輯，并在班 上進行評比。.課后向全班家長印發預防呼吸道

9、傳染病告家長書，以加強對學生、家 長進行呼吸道傳染病預防知識的宣傳和教育。六、評價與建議（一）評價.說出常見的呼吸道傳染病及其對人體的危害。.說出常見呼吸道傳染病的預防方法。.表現出良好的個人衛生與生活習慣。.請學生將預防呼吸道傳染病的主要措施寫在下面表格中。表3-6-1預防呼吸道傳染病的主要措施預防呼吸道傳染病的主要措施1.2.（二）建議.在教學過程中通過具體事例使學生知道呼吸道傳染病對人體的危害；通過 問答、觀察圖片、回憶、討論等方式讓學生了解、掌握常見呼吸道傳染病的預防 方法。在學生觀察、討論、發言過程中，教師要鼓勵學生勇于發表自己的看法， 培養學生的自信心。.給學生提供實踐的空間。通過

10、學習讓學生把預防呼吸道傳染病的方法落實 到行動上，如：向父母、親戚、鄰居、同學、朋友說一說；和同學一起查找相關 知識，編輯健康小報進行宣傳等。參考資料（一）流感和普通感冒的區別.相同點：流感和普通感冒都是急性呼吸道傳染病，均易發于冬、春季，都 有不同程度的發熱和呼吸道癥狀。.不同點：病原體不同。普通感冒的病原體可以是病毒或細菌等，普通感冒 一年四季都可能發生；流感是由流感病毒引起的，主要見于冬春季節，一旦發病 常會引起暴發或流行。危害不同。普通感冒沒有并發癥，一周內可自愈，很少危及生命安全。流感 則會導致很多嚴重并發癥，如肺炎等，嚴重時會引起死亡。（二）預防呼吸道傳染病告家長書各位家長：春季是

11、呼吸道傳染病的多發季節，為了進一步加強春季呼吸道傳染病預防與 控制工作，有效控制學校內傳染病的流行，保護廣大少年兒童的身心健康，依據 上級有關要求，我校采取多項措施，積極開展各種傳染病預防知識普及教育。加 強傳染病防治工作的領導，確定專人負責；堅持晨檢制度，及時掌握師生的身體 狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；要求每位任課教師與班主任一起 做好課間的開窗通風、空氣消毒工作。保健教師全天候為學生測試體溫，做好隔 離消毒工作；學校加強了健康教育宣傳工作，通過宣傳欄、班隊課、晨會等途徑， 對學生開展傳染病預防知識的宣傳教育活動。做好晨檢工作，發現有發熱、咳嗽 的學生，勸其及時就診或回家休息；出現群體發病現象及時向疾病預防控制中心 報告。為了保證學生的身體健康，維護學校正常的教學秩序，學校建議您與學校密 切配合，督促您的孩子做到