小班健康活動教案：我會穿衣服教案(附教學反思)_第1頁
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文檔簡介

1、小班健康活動教案：我會穿衣服教案(附教學反思)小班健康活動我會穿衣服教案（附教學反思）主要包含了設計意圖，活動目標，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒熟悉套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的挨次和方法，獲得自己事情自己做的成就感，啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模擬動作，合適幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看我會穿衣服教案吧。設計意圖：孩子上幼兒園一個多學期了，沒有學會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時分，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。如今的天氣漸漸轉暖，孩子穿的衣服也慢慢少了，這時來學穿衣就簡潔多了。同時，也為了從小培育幼兒良好的生活自理力量，讓幼兒明白自己的事情自己做，不要爸爸、媽

2、媽幫忙的習慣。我選擇了合適小班幼兒學習的健康活動小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。2、引導幼兒說說剛剛老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫忙幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯系起來，如小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）3、老師示范，請幼兒上來競賽穿套衫。四、我們要學會自己的事情自己做。如今學會了穿衣，早上起來我們還有學會干什么呢？1、啟發孩子做出刷牙的動作師：我們怎樣用牙刷刷牙的呀？（個別幼兒示范）2、啟發幼兒創編洗臉的動作。3、聽音樂，有節拍的進行律動。4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。活動反思：幼兒上了幼兒園一學期多了，沒有學會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時分，都需要

3、坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒熟悉開衫和套衫，能夠將套衫和開衫區分開來，依據區分來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培育幼兒的獨立性、自理力量。在活動開頭的時分，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今日手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區分，慢慢的引導幼兒將留意力轉移到衣服是否開襟上，一起熟悉了開衫和套衫，又認清晰了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我恰當的放慢了我念兒歌和示范的速度，讓幼兒可以看得清晰老師的示范。由于兒歌非常簡潔，所以幼兒一下子就學會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒接受力量還是有些弱，需要老師的幫忙。而在學穿開衫的時分，幼兒對于蓋頂子這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領，所以做的動作不到位。這個環節我覺得或許請一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時進行指導，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經過這個活動之后，當

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