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文檔簡介

1、課題名稱收集與整理（一）本節課學習目標1、經歷簡單的統計過程，初步學習收集、整理數據的方法。2、在統計過程中能積極思考，選擇適宜的方法整理數據，發展統計觀念。3、在整理數據的過程中，增強與他人合作的意識和學習數學的積極情感。學習重點經歷簡單的統計過程。學習難點選擇簡便科學的統計方法。學習過程學習環節活動內容活動規則設計意圖創設情境提出問題（4分鐘）教師出示雜亂地貼在黑板上的學具卡片。談話：今天有一些小動物想和小朋友們一起來學習，大家高興嗎？看一看都有誰呀？學生看圖把小動物分成小魚、小鳥、小兔。教師：誰來告訴我們大家，小魚的卡片有幾張？學生 1：看不清楚，太亂了。學生 2：數不準。教師：你有什么

2、好辦法能很清楚地看出小魚、小鳥、小兔的卡片各有多少張嗎？（指名學生說一說。）教師：哪位小朋友愿意上來分一分，排一排？（找一個學生上來分一分，排一排。）教師：現在你能說出它們各有多少張了嗎？教師：像這樣分一分、再數一數的方法是我們學習過的統計。這節課我們繼續學習統計。（出示課題）觀察思考大膽質疑傾聽交流師生交流、學生看自己平時玩的游戲，引發學生的學習興趣，為新課的學習做好鋪墊。通過質疑，引發學生思考比較方法，讓學生從具體問題中感受到要比較“分類”的需要，從而引入本節課學習內容。亮出目標明確任務（1分鐘）能用自己的語言說出分類方法。閱讀理解明確學習目標，為有效學習和學習檢測做準備。解決問題探索新知

3、（25分鐘）探索方法1、學習活動活動：分一分（1）把袋子里的紐扣用你自己喜歡的方法分一分。（2）小組交流匯報：（3）小結方法：分別按顏色、形狀、顏色和形狀分的方法。分的方法正確+2分思維清晰、語言流暢+2分補充質疑、準確評價+1分。通過動手操作獲得親身體驗。可以使學生體會分類的本質特征。2、比較不同種分發。觀察、分析、比較、交流體會各種分發的依據。鞏固練習加深理解（8分鐘）教材第91頁課堂活動第1題。小組玩撲克牌，小組分一分，說一說怎樣分的？ 獨立完成依次匯報補充質疑鞏固求分類的基本方法；進一步理解和掌握分類的不同方法。冥想總結分享收獲（2分鐘）在音樂聲中教師帶領學生回顧梳理知識點及學習方法。分享收獲在舒緩、柔和的音樂中回顧學習方法、分享學習收獲，有利于學生對知識的記憶和對學法的掌握。學法總結觀察比較 合作交流板書設計 分一分 顏色 形狀課堂檢測練習十八第1、2題 通過課堂中學生的動手分一分填一填，教師巡

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