1、可能性第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)白臘中心校 趙勝勤教學(xué)內(nèi)容：例1、例2及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)物操作活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，讓生懂得可能性有相同結(jié)果，也有不同的結(jié)果。2.經(jīng)歷探索可能性大小的過程，進(jìn)一步理解公平原理和感受事件發(fā)生的可能性大小，知道可以用一個(gè)數(shù)來表示可能性大大小。3.引起學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境中與可能性有關(guān)的事物的好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：知道可能性有相同結(jié)果，也有不同的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：感受可能性是有大小的，知道可以用一個(gè)數(shù)來表示可能性大大小。教學(xué)用具：多媒體課件、若干個(gè)球、轉(zhuǎn)盤。教學(xué)過程：一、引入孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲：石頭、剪刀、布。誰來和我玩？在玩之前，大家先猜猜

2、看我們倆誰會(huì)贏？現(xiàn)在你再猜猜看？之前猜我贏的同學(xué)為什么這回不猜我贏呢？在剛才游戲結(jié)果出來前，我們會(huì)對(duì)結(jié)果有一個(gè)猜測(cè)，有可能我贏，有可能他贏，這就是一種可能性。二、探究新知活動(dòng)一：“摸球”游戲，體驗(yàn)“可能”小組合作：1.各組1人摸一次球，并記下摸到球的號(hào)數(shù)，然后把球放進(jìn)袋子里，下一位同學(xué)摸，依次輪流進(jìn)行，直到摸30次為止。2.完成第一步后，請(qǐng)舉手示意我，我會(huì)在原來的袋子里加入3個(gè)1號(hào)球，再次按剛才方式摸5次球并記錄結(jié)果。3.觀察數(shù)據(jù)，組內(nèi)交流自己的想法。指小組匯報(bào)，集體交流。小結(jié)：事件發(fā)生的可能性結(jié)果可能相同，也有可能不同。活動(dòng)二：“轉(zhuǎn)盤”游戲，體驗(yàn)“可能性大小”小組合作： 1.各組成員每人轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤，要求每次轉(zhuǎn)動(dòng)1圈以 上，記錄下結(jié)果。 2.組內(nèi)交流自己的想法。指小組匯報(bào)、集體交流。領(lǐng)生小結(jié)：可能性有大小。思考：你還有什么具體方式表示出這個(gè)可能性的大小嗎？生思考，指生口答。三、鞏固練習(xí)1.出示題，生讀題后思考，請(qǐng)生口答、集體訂正。2.出示“議一議”，生思考和同桌交流；請(qǐng)生說一說，集體交流。3.出示填空題。生獨(dú)立思考、完成；請(qǐng)生口答，集體訂正。4.出示題，生看圖，思考問題，請(qǐng)生說一說、集體交流。四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？孩子們，改變永遠(yuǎn)不嫌晚，無論你是幾歲，也無論你目前所處的境況有多糟，只要你立定目標(biāo)，一步一步往前走，人生隨時(shí)都有翻盤的可能性。作業(yè)：練習(xí)二十二的2