小學數學西南師大二年級上冊六表內除法問題解決教學設計王嘉_第1頁
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文檔簡介

1、問題解決（二）教學設計 教師：王 嘉教學內容 教材90頁例題3及課堂活動。教學目標學會從數學的角度發現問題、提出問題并解決問題，獲得初步解決問題的能力。探究并掌握解決“求一個數里面有幾個另一個數”問題的方法。在交流合作中體會成功的樂趣。教學重點掌握“求一個數里面有幾個另一個數”問題的方法。教學難點正確理解題意，找到合適的解題方法。教學準備多媒體課件。教學過程一、激趣導入。1、利用多媒體課件創設購物的情景。2、從這一情景中，引導學生明確，總價一定的情況下，要想買到的物品數量多，就要買便宜的；要想買到的數量少，就要買貴的。3、出示：教材90頁例3情境圖，你了解到哪些數學信息？生：讀信息，集體交流。

2、 二、 探索新知。教學例3 1、 從問題入手，理解題意。（1）引導學生明確第一個問題：最多可買幾個？（2） 分小組討論“最多”的意思。（3）交流反饋：總價24元不變，要使買到的布娃娃數量最多，應該買最便宜的，也就是3元一個的。（4）轉化：第一個問題可以理解為：王老師用24元買3元/個的布娃娃，可以買幾個？（5）學生獨立解決問題，小組內交流自己列的算式，并說說含義。（6）集體反饋，教師板書。數量最多 最便宜的3元243=8（個）2、知識遷移，獨立解決。（1）引導學生明確第二個問題：最少可買幾個？（2） 學生獨立解決問題，小組內交流自己列的算式，并說說含義。（3）集體反饋：總價24元不變，要使買到

3、的布娃娃數量最少，應該買最貴的，也就是8元一個的。第二個問題可以理解為：王老師用24元買8元/個的布娃娃，可以買幾個？也就是”求24里面有幾個8”，用除法計算。（4）教師根據回答板書。數量最少 最貴的8元248=3（個）完善答題步驟，計算完成還要帶單位，寫答語。學生一起口答:最多可買8個布娃娃，最少可買3個布娃娃。對比、歸納。引導學生討論、歸納解決問題的方法。小結：解決問題時要從理解問題入手，首先明確問題求什么，再尋找合適的解題方法。求一個數里面有幾個幾，用除法計算。課堂活動。分一分，議一議。18個圓片。平均分成6份，每份幾個？6個一份，可以分成幾份？鞏固練習。完成教材91頁1、2、3題。游戲：乘法口訣大PK。完成教材91頁4、5、7題。課堂總結。通過這節課的學習，你有什么收獲？板書設計：問題解決數量最多 數量最少 最貴的

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