1、時、分、秒第1課時 時、分的認識教學內容：教科書第76-77頁例1、例2、和第78-79頁相關的課堂活動，認識時和分。教學目標：1、知識與技能：（1）通過對鐘面的觀察，使學生認識秒針和時間單位時、分，知道1時=60分。（2）借助生活經驗體驗1分的長短，建立單位時間的概念。2、過程與方法：在感受用1分時間所做事情的活動中，讓學生初步建立起分的時間觀念。3、情感、態度與價值觀：在觀察、認識鐘面的活動中，培養學生的觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與態度。體驗數學與生活的聯系，并養成遵守作息時間和珍惜時間的良好習慣。重點、難點重點：認識時間單位時、分，知道1時=60分。難點：1分時間觀念的建立。教

2、學準備：教師準備：多媒體課件、鐘面模型、1張作業紙。教學過程：一、新課引入：1、游戲：“猜猜我是誰”兄弟三人齊上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，沒有走出玻璃墻。2、出示主題圖的話語從而引出課題（板書課題：時、分、秒）二、依托學生經驗，感知鐘面1、觀察、認識鐘面。 談話：孩子們，在一年級的時候我們就已經認識過鐘面了，誰來告訴老師我們已經學習過那些知識了？全班交流。 （引導學生說出鐘面上有時針、分針，還有12個大格，每一大格里有5個小格，鐘面上一共有60個小格。給學生2-3分鐘隨便說）回憶鐘面知識 A、生熟悉鐘面上的三根針。談話：鐘面上我們知道有時針、分針，那最長最細的那根針又叫什么名字呢？師

3、介紹：鐘面上又細又長的針是秒針。B、知道分針走1小格的時間是1分，時針走1大格的時間是1時。時、分的關系，知道1時=60分。 師：你們學得真認真，老師想帶你們做個游戲。游戲規則是：A、一人做時針轉動，一人做分針轉動跟著老師的演示來轉動。B、游戲完后同桌相互說一說你是從幾轉向幾的？走了多少時間？C、匯報：時針：我是從11轉向12的，走了一大格是（1時） 分針：我是從12轉向12的，走了一圈是（60分）師：我們再來做一次，這一次請同學們要思考兩個問題。師出示問題： A、分針走1圈,時針走了幾大格？ B、時針走1大格，分針走（ ）圈，是（ ）小格，也就是（ ）分（學生可分組活動再說，可同桌說、可以小

4、組合作寫在課堂作業本上）匯報交流板書：分針走一圈，時針走了（ ）大格 4、 猜一猜：1時（ ）分師：我們知道時針走1大格是（ ）時，分針走1圈是（ ）分。所以你能猜出1=（ ）分了嗎？說說為什么？小結：時針走了1大格是1時；分針走了1圈，是60個小格也就是60分，那么1時=60分。時可以用字母h表示，分可以用字母min表示，也可以寫成1h =60min，給學生范讀：1 時等于60 分，60分等于1時。（完成數學書76頁）三、聯系生活，構建1分的時間概念。1、感受1分有多長？ 聽一分的音樂 同學們，學了這么多知識，我們一起來聽聽音樂放松一下吧？（播放音樂） 提問：你感覺剛才我們聽了多長時間的音樂

5、？ （學生猜） 師：對，其實一分鐘也能做很多事情？現在我們就進行一分鐘比賽吧！2、課堂活動：一分鐘比賽（分成三個小組完成） 一分鐘大約擊掌多少次？（同桌合作，老師說開始才開始） 一分鐘大約跳繩多少下？（請1個同學跳，其他數） 一分鐘大約寫字多少個？（出示一個字“時”讓同學們寫）師：把數學上77頁試一試填上練習： 師：你能在1分鐘內完成嗎？ 1、完成教科書第79頁第2題。 師：再給你們一分鐘時間完成答題紙上1、2題(1)填一填。 鐘面上有（ ）個大格，（ ）小格。 時針走一大格，分針走（ ）。 1時=（ ）分。(2)在（ ）里填上合適的單位。課間休息10（ ）， 看一場電影需要2（ ），踢20個

6、毽子大約需要1（ ）， 京滬高鐵的速度達到1（ ）300千米。 2、一分鐘內讀完兒歌師：誰來小結一下一分鐘能干什么？小結：一分鐘能做這么多的事情，我們一定要珍惜生活中的每一分鐘，做個珍惜時間的人。五、總結回顧教師：同學們，猜猜這節課已經過了多少時間了呢？ 這節課40分，你們在不到1時的時間里，有什么收獲呢？教師：最后老師想把這段話送給每一個孩子，我們一起來讀一讀好嗎？老師還有2個問題希望同學們課后幫我解決一下，可以嗎？一、我們今天感知了1分鐘能做些什么事情，那你能感知1小時我們又能做些什么事情嗎？二、我們知道1時60分，那你知道分和秒之間的進率嗎？好，這節課我們就學到這里。布置作業：1、想一想，填上合適的時間單位。（1）一節課的時間是40（ ）。（2）爸爸每天中午大約要看15（ ）的新聞。（3）兩節課之間休息時間是10（）。（4）我吃早飯大約需要20（）。（5）國家規定小學生每天要進行1（）的體育鍛煉。（6）我回老家，在路上大約需要花9（）。（7）學生一天的在校時間大約是6（）。（8）“新聞聯播”節目每次的播放時間大約是30（ ）。（9）我打完一篇500字文章的時間大約是10（）。（10）在少年宮上素描課每次大約需要3（）。2、制定自己的作息時間表，養成良好的作息習慣。3、在（ ）里填上合適的單