1、第 第 頁(yè)小學(xué)教研工作計(jì)劃集合五篇 學(xué)校教研工作計(jì)劃集合 篇一 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)習(xí)實(shí)踐英語課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校英語教學(xué)策略為重點(diǎn)，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，提倡語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、進(jìn)展服務(wù)。通過各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。 二、工作目標(biāo) 嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓同學(xué)英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好老師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。 1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂； 2、發(fā)揮中心英

2、語學(xué)科組的討論與輻射作用，以網(wǎng)絡(luò)教研云平臺(tái)為依托，加強(qiáng)各校英語教研組的溝通研討，促進(jìn)骨干老師和新老師的專業(yè)化成長(zhǎng)； 3、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信心。 4、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著重同學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能的掌控及英語綜合語言運(yùn)用技能的培育，尤其是加強(qiáng)同學(xué)書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。 5、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動(dòng)，重視同學(xué)技能的培育，形成初步的英語技能。 三、工作重點(diǎn) 一建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校英語教學(xué)策略，正確領(lǐng)悟課標(biāo)精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。 2、鼓舞老師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教

3、邊討論，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。 二規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、備好課。組織老師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟識(shí)教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；需要討論面對(duì)的同學(xué)，熟識(shí)他們的已有認(rèn)知和技能，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本討論。 2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注同學(xué)的生活和情感，要關(guān)注情感立場(chǎng)和價(jià)值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)，使同學(xué)在真實(shí)的語境中。 3、做好練習(xí)。運(yùn)用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，細(xì)心批改，尤其要求同學(xué)書寫端正清晰，訂剛要嚴(yán)格仔細(xì)，一絲

4、不茍。教研室將開展英語基礎(chǔ)訓(xùn)練及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，通過常規(guī)檢查活動(dòng)，挖掘優(yōu)秀作業(yè)，樹立典范。 4、輔導(dǎo)好同學(xué)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，老師要充斥愛心，耐煩細(xì)致地對(duì)待后進(jìn)生，鼓舞他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。 三進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研，依托集體備課及研討，加強(qiáng)新教材培訓(xùn) 1、依托網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)教材培訓(xùn)，組織好各班級(jí)英語學(xué)科集體備課，以評(píng)論溝通形式表達(dá)，每月底進(jìn)行集體備課監(jiān)控，并在網(wǎng)上公布集體備課狀況。 2、依托*鎮(zhèn)學(xué)校英語溝通群組，進(jìn)行問題調(diào)研，各位老師將在教學(xué)工作中遇到的問題在群組發(fā)帖，全鎮(zhèn)英語老師共同研討溝通、進(jìn)步提高。 四開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng) 組織全體英語老師進(jìn)行探討，

5、發(fā)掘各校英語教學(xué)的亮點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)各校英語教研的優(yōu)點(diǎn)。積極開展校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師深入討論課堂，運(yùn)用策略，自覺的滲透課改的新理念。通過聽評(píng)課、技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 五開展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展 落實(shí)好英語口語及寫字教學(xué)，針對(duì)不同班級(jí)的同學(xué)開展不同的競(jìng)賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫競(jìng)賽等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，重點(diǎn)放在口語及書法上，重點(diǎn)培育這兩方面的特長(zhǎng)生。 四、詳細(xì)安排 三月份 1.參與鎮(zhèn)級(jí)英語技能競(jìng)賽 2.參與全縣英語技能競(jìng)賽 3.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)，參與學(xué)期初英語老師網(wǎng)絡(luò)會(huì)議 4.英語集體備課 5.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

6、四月份 1.英語集體備課 2.觀摩參與市縣英語技能競(jìng)賽活動(dòng) 五月份 1.英語集體備課 2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比人員pk活動(dòng) 3.預(yù)備迎接英語口語抽測(cè) 六月份 1.英語集體備課 學(xué)校教研工作計(jì)劃集合 篇二 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以同學(xué)樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展和性格進(jìn)展為目標(biāo)。著重老師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)行為掌握水平和教育藝術(shù)的提高，緊緊圍圍著“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的討論與實(shí)踐”這一課題開展活動(dòng)。 二、工作目標(biāo) 1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素

7、養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、立足課堂，讓同學(xué)快歡樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。 4、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級(jí)的評(píng)比。 5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 三、工作措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施勝利的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)老師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：(1)有關(guān)課程理論，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);(2)有

8、關(guān)課堂教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與閱歷。通過學(xué)習(xí)使老師進(jìn)一步明確學(xué)校階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)中老師角色、學(xué)習(xí)方式變革、評(píng)價(jià)變革對(duì)同學(xué)全面、可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵作用和詳細(xì)做法。 詳細(xì)做法：(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織老師集體學(xué)習(xí)。 (2)老師個(gè)人自學(xué)并做好筆記，集體研討。 (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 2、加強(qiáng)常規(guī)管理。 加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。繼續(xù)堅(jiān)持“減負(fù)增效”的方針，突出兩個(gè)重點(diǎn)。 詳細(xì)做法： (1)期初每位老師要仔細(xì)制定各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位老師要做到：仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué);協(xié)作教育處在學(xué)期中段，末段對(duì)老師業(yè)務(wù)

9、常規(guī)狀況進(jìn)行檢查與考核。本學(xué)期作業(yè)檢查時(shí)要看老師是否做到“四個(gè)需要”：即布置的作業(yè)需要納入教案，自己需要做過，需要實(shí)時(shí)批改，需要實(shí)時(shí)講解。 (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。仔細(xì)落實(shí)“教學(xué)六仔細(xì)”，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 (3)繼續(xù)組織好雙周周一的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探究提高同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)有效性的途徑，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題討論，以教材、說課、評(píng)課為主，繼續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。 (4)協(xié)作教育處開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。 (5)仔細(xì)開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，討論如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教

10、學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，著重活動(dòng)過程的實(shí)效性。 (6)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓舞數(shù)學(xué)老師要依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，探究同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。并在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫教育教學(xué)論文。 學(xué)校教研工作計(jì)劃集合 篇三 一、指導(dǎo)思想 全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以推動(dòng)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入討論新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

11、。 二、主要工作與措施 (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。 1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問題的過程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。 2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。 3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表

12、露，它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力，接受服務(wù)的對(duì)象，可以感受到你對(duì)他的尊敬。老師的微笑可以使同學(xué)感到親切、暖和、勸慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充斥活力，可以把干巴巴的課堂變得暖和。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升老師親和力，提高教學(xué)效率。 (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。 1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。 2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。 3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集

13、體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。 4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好預(yù)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。 5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞討論主題談?wù)嬷埔?，以此來提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理

14、念和教學(xué)技能得到更新與提高。 6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 (三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的有利保障。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)

15、常規(guī)。 2、學(xué)期初每位老師都需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教材的深入討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本班級(jí)的教材。 3、老師要做好課前預(yù)備工作，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。 4、課后細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范干凈，老師批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并實(shí)時(shí)督促同學(xué)訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕同

16、學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)懷體諒，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。 (四)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 1、重視同學(xué)的課前預(yù)備習(xí)慣的培育 2、重視同學(xué)的思維習(xí)慣的培育。 (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。 1、實(shí)時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。 2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。 3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題實(shí)時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)預(yù)備、練習(xí)

17、設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。 4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。協(xié)作教育處每月對(duì)老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況的檢查與考核。 工作詳細(xì)安排： 2月份 1、各班級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃。 2、成立班級(jí)備課組，并責(zé)任到人。 3、開展“互學(xué)互研，互幫互住”活動(dòng)。 3月份 1、請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹備課閱歷。 2、選定年輕老師，開展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。 4月份 1、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動(dòng)。 2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。 3、期中考試質(zhì)量。 4、教案與作業(yè)檢查。 5月份 1、“一課多輪”資料匯總。 2、撰寫論文、反思等。 6月份 1、教案與作業(yè)檢查 2、期末考試質(zhì)量。 3、教學(xué)工作總結(jié)。 學(xué)校教研工

18、作計(jì)劃集合 篇四 二、教材 綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有教材，需要老師依據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題討論為主線，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。詳細(xì)為：學(xué)校生近視狀況的調(diào)查瞿溪諺語的調(diào)查學(xué)校生課外學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)廢舊調(diào)查的危害。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)同學(xué)的新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確立場(chǎng)，進(jìn)展探究問題的初步技能。 2、通過實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。 3、通過實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富閱歷。 4、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形

19、成親近自然、喜愛自然、愛護(hù)自然環(huán)境和愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和技能。 5、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌控一些科學(xué)討論方法，培育發(fā)覺問題和解決問題的技能。 6、進(jìn)展實(shí)踐技能，進(jìn)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新技能。 四、教學(xué)措施 1、引導(dǎo)同學(xué)留心觀測(cè)、表達(dá)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么。 2、在問題爭(zhēng)論會(huì)上，給同學(xué)提供提出自己感愛好或關(guān)注問題的機(jī)會(huì)。 3、開展同學(xué)有愛好的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)覺問題，確定活動(dòng)主題。依據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問題，確定討論主題。 4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，生成主題。 5、援助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。 6、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng)。 7、成果展示溝通時(shí)，激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的性格。 學(xué)校教研工作計(jì)劃集合 篇五 指導(dǎo)思想： 以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計(jì)劃及河濱學(xué)校三年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位老師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí)，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，自覺地喚起同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和品德、意志