1、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少教學(xué)設(shè)計(jì)南鷹小學(xué) 漆宏彬一、教學(xué)內(nèi)容：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少二、教學(xué)目標(biāo)1、理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，明白“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體含義。2、學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題的方法，知道求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。3、在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)理解“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)段圖理解“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體意義。四、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理清“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少也就是求幾個(gè)幾是多少”。知道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題用乘法解決。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、前置性小研究六、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)引入:拍手游戲師：在拍手的過(guò)程中也有學(xué)問(wèn)。下面我們就一

2、起來(lái)做一個(gè)拍手游戲吧。游戲一：老師拍2下，學(xué)生拍3個(gè)2下。游戲二：老師拍3下，學(xué)生拍4個(gè)3下。看圖列式梨子的個(gè)數(shù)是蘋(píng)果的多少倍？ 3、2個(gè)4就是（）的（）倍、3個(gè)7就是（）的（）的倍、3個(gè)10就是（）的（）倍。師：揭示課題，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算，這節(jié)課我們就用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”。二、構(gòu)建新知1、出示主題圖并要求學(xué)生說(shuō)出題中的信息和要求的問(wèn)題。2、小組合作交流：交流你怎樣表示題意的，從中發(fā)現(xiàn)了什么？3、小組交流匯報(bào)：預(yù)設(shè)1、軍棋： 8元 象棋： 4個(gè)8元 預(yù)設(shè)3、軍棋： 8元 軍棋的4倍 象棋： ？4、發(fā)現(xiàn)求象棋的價(jià)錢(qián)就是求4個(gè)8是多少。5、對(duì)比這幾種表示方法，發(fā)現(xiàn)解決這類(lèi)問(wèn)題線(xiàn)段圖最簡(jiǎn)潔、明了。6、老師示范畫(huà)線(xiàn)段圖，并要求學(xué)生修改自己的圖。7、從圖中知道求象棋的價(jià)錢(qián)就是求4個(gè)8是多少？8、學(xué)生例子分享，從主題圖和學(xué)生的例子中總結(jié)出求一個(gè)數(shù)的幾倍就是求幾個(gè)幾是多少？用乘法計(jì)算。板書(shū)課題：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少三、課堂檢測(cè)及時(shí)反饋1、展示老師的例子李奶奶買(mǎi)了6千克蘋(píng)果，買(mǎi)的梨子的質(zhì)量是蘋(píng)果的5倍，她買(mǎi)了多少千克梨子