1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班美術(shù)活動(dòng)教案11篇 寫(xiě)好教案也是為了能夠從根本上提高我們自己的教學(xué)質(zhì)量，教案在完成的過(guò)程中，教師務(wù)必要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn)。以下是我精心為您推薦的小班美術(shù)活動(dòng)教案11篇，供大家參考。 小班美術(shù)活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。 2、穩(wěn)定幼兒畫(huà)短直線(xiàn)的技能。 3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、橡皮泥人手一塊，每組調(diào)好的各色顏料、繪畫(huà)紙、棉花棒、擦手毛巾若干。 2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程 一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。 1、春天來(lái)了，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花。 （教師邊講邊把橡皮泥捏成各種外

2、形，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花；每印一次，就變一下外形） 2、這些花還有莖的葉子呢。 （邊講邊用棉花棒蘸顏料畫(huà)出莖和葉） 3、你們覺(jué)得這些花美麗嗎？方才老師是請(qǐng)誰(shuí)幫忙變出這些花的？ （幼兒說(shuō)出橡皮泥的名稱(chēng)） 4、你們覺(jué)得這些花一樣嗎？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花的顏色、外形） 5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、外形不一樣的花呢？ （引導(dǎo)幼兒找出原因：由于老師印完一朵花就重新捏橡皮泥，變化它的大小、外形） 二、激勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)印花的開(kāi)心。 1、你們想不想也來(lái)把橡皮泥變一變，印出美麗的花呀？ 2、提出要求： （1）選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示

3、范一次） （2）用棉花棒添畫(huà)莖和葉。 （3）注意衛(wèi)生，如手上臟了用毛巾擦。 3、指導(dǎo)幼兒印花，提醒幼兒把握橡皮泥的變化，印的時(shí)候輕輕的按下。 激勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫(huà)打扮得過(guò)且過(guò)更美麗。 三、講評(píng)，讓幼兒感受成功的開(kāi)心。 小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變?cè)侥芨闪恕？吹竭@么多美麗的花，你們心里怎么樣？ 再評(píng)評(píng)看，誰(shuí)的橡皮泥印出的花最美麗？花蝴蝶也被吸引過(guò)來(lái)了，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧！ （激勵(lì)幼兒大膽陳述，而后教師總結(jié)） 小班美術(shù)活動(dòng)教案2 目標(biāo)： 1、運(yùn)用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征； 2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽?zhuān)?3、喜歡欣賞媽媽的美。

4、準(zhǔn)備： 1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片； 2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?zhuān)坑^測(cè)對(duì)比并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。 過(guò)程： 1、“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得美麗？引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。 2、教師示范添畫(huà)我的媽媽?zhuān)?“你的媽媽的臉什么外形的？（選擇不同外形的輪廓） “媽媽頭發(fā)是什么樣的？（運(yùn)用曲直不同的兩種線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型） “媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？（運(yùn)用圓形、線(xiàn)性表現(xiàn)媽媽不同外形的眼睛） “媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？） “媽媽的鼻子什么樣的？ “媽媽的嘴巴什么顏色的？

5、笑起來(lái)會(huì)怎樣？ 3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀測(cè)繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。 “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫(huà)的像自己的媽媽?zhuān)?指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀測(cè)和了解，激勵(lì)其在進(jìn)一步觀測(cè)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。 指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€(xiàn)條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。 4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。 5、在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。 小班美術(shù)活動(dòng)教案3 設(shè)計(jì)意圖： 大千世界，每個(gè)地方；每

6、個(gè)角落，都存在著色調(diào)，色調(diào)是最能表現(xiàn)情感的手段之一。普辛曾講過(guò)：色調(diào)是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色調(diào)、認(rèn)識(shí)色調(diào)、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。小班初期的幼兒，他們愛(ài)好的是繪畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么并不感興趣。 水粉顏料顏色嬌艷，使畫(huà)面色調(diào)明顯，而棉簽畫(huà)易把握又能激發(fā)幼兒摸索的欲望，孩子們很樂(lè)于參與。所以，本次活動(dòng)，讓幼兒從玩色游戲?yàn)榍腥它c(diǎn)開(kāi)展棉簽畫(huà)教學(xué)。旨在讓幼兒在玩顏色的過(guò)程中，喜歡棉簽繪畫(huà)形式，嘗試用棉簽蘸上自己喜歡的水粉顏料進(jìn)行作畫(huà)，初步培養(yǎng)他們對(duì)色調(diào)的欣賞能力，同時(shí)在游戲中讓幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。小班幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中，不會(huì)邊觀測(cè)邊畫(huà)，往往急于求成，畫(huà)

7、出的作品也就出現(xiàn)粗糙、散亂等特點(diǎn)，在活動(dòng)過(guò)程中，我將充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲化的語(yǔ)言指導(dǎo)、幫助幼兒完成作品。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，體驗(yàn)棉簽畫(huà)的繪畫(huà)形式。 2、能積極作畫(huà)、大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。 5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)用具：畫(huà)有高山、草地、藍(lán)天、大海等教學(xué)掛圖；小毛蟲(chóng)、塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線(xiàn)條。 2、繪畫(huà)材料：藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽若干、盤(pán)

8、子若干、塑料瓶子若干、廢舊毛巾若干。 3、繪畫(huà)服飾：幼兒人手一套圍兜、袖套等。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)棉簽畫(huà)的繪畫(huà)形式。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、以“小毛蟲(chóng)激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并說(shuō)出小毛蟲(chóng)是怎樣扭動(dòng)的。 （1）師：今天，有條毛毛蟲(chóng)來(lái)看我們小朋友了，你們看它來(lái)了（小毛蟲(chóng)出場(chǎng)），我們和它打個(gè)招呼吧！“小朋友好！ 幼兒：毛毛蟲(chóng)你好！ （2）師：你們知道毛毛蟲(chóng)是怎么跳舞的？ 幼：扭來(lái)扭去跳的。 師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（激勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表示。） 師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)！（用身體模仿） （3）師：毛毛蟲(chóng)是怎么跳扭扭舞的？它一會(huì)兒怎么樣扭

9、，一會(huì)兒又怎么樣扭？我們用小手也來(lái)橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳。 （老師明確的提出了要求：從手臂的模仿、手指的模仿，從橫著扭動(dòng)、豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線(xiàn)，加深了他們對(duì)曲線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。） 2、學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)。 （1）小朋友跳得真好看，聽(tīng)！（老師做傾聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話(huà)，原來(lái)是這里的棉簽寶寶，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎棉簽寶寶給大家跳一個(gè)！（拍手歡迎） （2）教師拿起綠色的棉簽寶寶在紙上畫(huà)豎曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“我來(lái)豎著扭一扭。 師：綠棉簽寶寶也來(lái)跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？ 幼：豎著跳扭扭舞的。 師：它豎著跳的扭扭舞像什么？ 幼：像高山、像小草等。（幼兒

10、邊回復(fù)，教師邊出示高山和小草）教師拿起藍(lán)色的棉簽寶寶 （3）在紙上畫(huà)橫曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“我來(lái)橫著扭一扭。 師：什么顏色的棉簽寶寶來(lái)跳舞了？ 幼：藍(lán)色的。 師：它是怎么跳扭扭舞的？ 幼：橫著跳扭扭舞的。 師：它橫著跳的扭扭舞像什么？ 幼：像藍(lán)天，像水等。（幼兒邊回復(fù)，邊出示藍(lán)天和大海的掛圖。） 3、拓展思維：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線(xiàn)？（蛇、彈簧小兔、彩帶） 4、提出要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡查。 （1）師：這些棉簽寶寶跳得真美麗，后面還有大量棉簽寶寶也想來(lái)跳一跳了，我們請(qǐng)它們也來(lái)跳吧。 （2）看！這里有白紙，有棉簽寶寶，有綠色的水粉顏料、還有藍(lán)色的水粉顏料。等會(huì)兒，你想請(qǐng)哪個(gè)棉簽寶寶跳舞就拿

11、著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？ （3）學(xué)習(xí)棉簽作畫(huà)的方法：棉簽寶寶跳舞的時(shí)候，請(qǐng)小朋友用大拇指、食指、中指捏緊棉簽寶寶的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫(huà)，蘸顏料時(shí)不要蘸得太多；假如小手不提防蘸到顏料可以用抹布擦掉。 5、展示幼兒作品，交流點(diǎn)評(píng)師：你請(qǐng)了什么顏色的棉簽寶寶來(lái)跳舞？它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么呀？ 小班美術(shù)活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。 2.有正確的握筆姿態(tài)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。 3.有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.動(dòng)物頭飾3個(gè)，一段音效，一幅范畫(huà)。 2.人手一盒油畫(huà)棒，動(dòng)物圖像作業(yè)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)活

12、動(dòng)，引起幼兒的注意。 動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?。 二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。 (電話(huà)鈴聲響了)喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎，獅子，還有大灰狼，真的?什么，立刻要逃到小(3)班來(lái)了。(話(huà)還沒(méi)講完，3個(gè)大班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫，奪門(mén)而去)哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好方法吧!(用槍把它們殺死，把它們打死)這個(gè)方法好嗎?把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)

13、動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想方法。(把它們關(guān)到籠子里去，像動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi))這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既傷害不到我們，又能自由逍遙的生活，這樣多好啊! 三、出示背景圖，教師示范畫(huà)。 方才小朋友說(shuō)了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的，用鐵絲做的)小朋友看的真細(xì)心!鐵絲是直直的，還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了，是直直的，就好像由大量橫線(xiàn)和豎線(xiàn)拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的。 1、示范畫(huà)橫線(xiàn)。從紙的最左邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最右邊，畫(huà)一條

14、直直的線(xiàn)，像一根小棒一樣。畫(huà)一條，往下移一點(diǎn)，再畫(huà)一條。畫(huà)大量大量條橫線(xiàn)。 2、示范畫(huà)豎線(xiàn)。從紙的最上邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最下邊，畫(huà)一條直直的線(xiàn)。畫(huà)好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫(huà)一條，畫(huà)大量大量條豎線(xiàn)。 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提出要求： 1、選一支深色的油畫(huà)棒筆。 2、一只手按住紙，盡量把線(xiàn)畫(huà)直一點(diǎn)，不要彎曲。空的距離不要太大，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。 3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。 老師的要求聽(tīng)明了了嗎?請(qǐng)你選一張你喜歡的動(dòng)物，開(kāi)始畫(huà)吧。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開(kāi)始畫(huà)，不要畫(huà)到桌上，注意畫(huà)面整齊。 欣賞作品

15、： 哇!小朋友畫(huà)的真棒，讓我們大家一起來(lái)欣賞一下，看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最穩(wěn)固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很慌張了，我們把它們送回去吧。 小班美術(shù)活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意加入玩色活動(dòng)，對(duì)色調(diào)產(chǎn)生興趣。 2、認(rèn)識(shí)各種好玩兒的筆，初步體驗(yàn)嘗試的樂(lè)趣。 3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。 4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子對(duì)色調(diào)感興趣，愿意加入玩色活動(dòng)。 活動(dòng)難點(diǎn)：加入到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 油畫(huà)棒 白紙 水粉顏料 毛筆 水彩筆 活動(dòng)過(guò)程 1、顏色總動(dòng)員 （1）尋覓我們身邊漂亮的顏色。 請(qǐng)幼兒

16、在教室中尋覓認(rèn)識(shí)的顏色，教師根據(jù)孩子的陳述，在黑板上相應(yīng)的色卡，（或畫(huà)上相應(yīng)的顏色） （2）我喜歡的色調(diào) 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色，并向小伙伴介紹。 2、巧妙的小畫(huà)筆 （1）提問(wèn)：你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么？ （2）提供水粉筆，油畫(huà)棒，水彩顏料，紙，讓幼兒自選并繪畫(huà)。 （3）幼兒玩色，讓幼兒在課桌上作畫(huà)也可以席地而生，將紙放在地上作畫(huà)。 （4）操作中教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么？幫助表現(xiàn)或記錄，一定的內(nèi)容：如太陽(yáng)，小鳥(niǎo)，花，樹(shù)等。讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。 小班美術(shù)活動(dòng)教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道制作冰花的順序和方法。 2、喜歡動(dòng)手制作冰花 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線(xiàn)若干，用剪

17、刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線(xiàn)。 2、做好的冰花一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。“這什么？“好看嗎？“輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？“你們知道冰花是怎么做的嗎？ 2、老師介紹材料，并示范做冰花： （1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線(xiàn)或各種各樣不同顏色的紙屑，放進(jìn)自己的杯子里。 （2）在杯子中倒大半杯子水。 （3）在杯子中放一根線(xiàn)，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。 3、幼兒制作冰花過(guò)程中，教師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。 4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。 活動(dòng)建議： 杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。 小班美術(shù)活動(dòng)教案7 活動(dòng)目

18、標(biāo): 1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋. 2注意將棉簽放回指定的顏料盤(pán)中，保持手指和畫(huà)面的潔凈。 3、對(duì)用棉簽添畫(huà)的活動(dòng)感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、人手一張畫(huà)好的狗圖片。 2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：?jiǎn)鑶鑾煟耗阍趺蠢玻」罚?小狗：我我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽確定不認(rèn)識(shí)我了。 師：我來(lái)幫你找，那你的衣服是什么樣子的？ 小狗：我的衣服上有圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)。 師：（老師偽裝找一找，可是沒(méi)找著）這樣吧，我們來(lái)幫你做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？ 小狗：我的衣服上

19、有黑色的斑點(diǎn)。 二、 幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）2、師：猜猜看我們今天用它來(lái)干什么呢？ 3、教師示范老師先在小狗身上涂畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn)，然后啟發(fā)幼兒添畫(huà)黑斑點(diǎn)。添畫(huà)完畢出現(xiàn)了一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求： 1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線(xiàn)內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件美麗的斑點(diǎn)衣服；2、提醒幼兒注意畫(huà)面整齊，點(diǎn)畫(huà)完將棉簽放回盤(pán)內(nèi)。 四、展示幼兒的作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽師：今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)斑點(diǎn)狗選美比賽吧！（教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整齊

20、的幼兒）師：我們小朋友幫斑點(diǎn)狗穿的斑點(diǎn)衣服都很美麗，它們呀都是美麗的斑點(diǎn)狗！ 小班美術(shù)活動(dòng)教案8 設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，拿筆隨便的畫(huà)線(xiàn)條對(duì)比簡(jiǎn)單，但有操縱性的畫(huà)線(xiàn)條卻有一定的莫非，由于它需要幼兒運(yùn)用大腦操縱手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)有目的的去連線(xiàn)。本活動(dòng)以幼兒練習(xí)有目的的畫(huà)短直線(xiàn)為基礎(chǔ)，配以故事情節(jié)，使幼兒在情景中得以練習(xí)與完成。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)有操縱的畫(huà)線(xiàn)條。 2、激發(fā)幼兒的愛(ài)心，激勵(lì)幼兒不輕易放棄。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事【小蝸牛找家】。 2、水

21、彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭，樹(shù)叢、的畫(huà)紙（每人一張）。 活動(dòng)過(guò)程： 1、以故事的形式吸引幼兒 師：老師聲情并茂的講故事【小蝸牛找家】（故事大致內(nèi)容，蝸牛媽媽帶小蝸牛出門(mén)玩耍，天黑前趕回家的過(guò)程中有一只小蝸牛迷路了，它面前看到的都是樹(shù)叢、石頭、小山坡，他很慌張，天快黑了，誰(shuí)來(lái)幫助他） 2、請(qǐng)一名幼兒上前操作嘗試，以了解方法。 幼兒拿筆畫(huà)線(xiàn)讓小蝸牛跟著走，要繞過(guò)草叢、繞過(guò)石頭、前面還有草叢，激勵(lì)幼兒休息再走，最終繞過(guò)好多障礙，終究在天黑前把小蝸牛送回了家。為幼兒鼓掌以獲得成功感。 3、大家用手指來(lái)空畫(huà)（看看小蝸牛回家了沒(méi)）做練習(xí) 4、提出要求 a：線(xiàn)條（路）不能斷開(kāi)，否則到不了家 B：激勵(lì)幼兒

22、勇于嘗試，這兒不行再繞哪兒，其過(guò)程中練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、熟練畫(huà)線(xiàn)條。一定要把小蝸牛送回家，激發(fā)幼兒愛(ài)心不放棄。 5、幼兒動(dòng)手，教師觀測(cè)輔導(dǎo)，對(duì)較好完成的幼兒激勵(lì)他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去，多做練習(xí)。對(duì)于動(dòng)手較差的幼兒教師可激勵(lì)他走一走、歇一歇，先嘗試走較短的路來(lái)練習(xí)。 6、評(píng)價(jià)交流 幼兒可以相互觀看、評(píng)價(jià)，看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎，（老師。）在其過(guò)程中可用手指做練習(xí)繞畫(huà)。也可看看誰(shuí)找到的路最多來(lái)激勵(lì)較好的幼兒。 小班美術(shù)活動(dòng)教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)顏料游戲，讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂(lè)趣，能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。 2、幼兒體驗(yàn)園慶的開(kāi)心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各色顏料捅，

23、抹布，繪畫(huà)服裝 2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師談話(huà)導(dǎo)題，引起幼兒的興趣。 1、今天幼兒園真喧嚷，為什么這么美麗？ 2、我們能為幼兒園做些什么？ 3、我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝幼兒園過(guò)生日。 二、教師引出煙火，引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。 1、過(guò)節(jié)很喧嚷，晚上還要放煙火，今天我們來(lái)放白天的煙火，好嗎？ 2、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來(lái)創(chuàng)作煙花。 3、教師出示海綿球，介紹新工具的新方法，激勵(lì)幼兒嘗試。 三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。 1、教師提出創(chuàng)作要求，激勵(lì)孩子大膽運(yùn)用，每種工具都試試。 2、幼兒創(chuàng)作，提醒孩子注意衛(wèi)生。 四、欣賞作品。 1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具，和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作

24、品。 2、教師拉響禮花，讓孩子進(jìn)一步感受喧嚷氣氛。 小班美術(shù)活動(dòng)教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒能用圖形的組合造出美麗的房子。 2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫(huà)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：小朋友，你的家是什么樣的?是什么圖形組合的? 二、老師講解示范 1.出示范例 師：老師畫(huà)了一座美麗的房子，請(qǐng)你來(lái)看看它是用什么圖形組成的? 2.老師講解示范涂色 師：畫(huà)房子的時(shí)候先畫(huà)房子的墻，再給房子畫(huà)上屋頂，把它畫(huà)在墻的上面，然后再給房子畫(huà)上窗戶(hù)，最終給房子畫(huà)上門(mén)，門(mén)要畫(huà)在墻的下面。房子畫(huà)好了。再添上點(diǎn)什么就更美麗了。 三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo) 1.激勵(lì)

25、幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。 2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫(huà)。 四、展示評(píng)價(jià) 1.展示幼兒作品 師：你覺(jué)的哪一座房子最最美麗，為什么? 2.老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。 小班美術(shù)活動(dòng)教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色； 2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作； 3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。 4、激勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、喜歡加入藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）； 2、與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙（每張上畫(huà)有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉）； 3、小籃子（裝碎卡紙用）。 4、漿糊小碟子 5、范畫(huà)3張（其中1張已貼好樹(shù)葉） 6、毛巾5條（擦手用）