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文檔簡介

1、大班語言活動說動詞教案反思大班語言活動說動詞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，使幼兒在寬松、自由的環境里初步了解動詞，會說動詞，使幼兒體會參與活動的樂趣，激勵幼兒大膽探究和發現，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看說動詞教案吧。活動目標：1、使幼兒在寬松、自由的環境里初步了解動詞，會說動詞。2、使幼兒體會參與活動的樂趣，激勵幼兒大膽探究和發現。3、幼兒能用完好的語言表達自己的活動過程。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。活動準備：1、錄音機、磁帶2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干活動過程：一、引

2、出課題，激發幼兒參與活動的愛好。1、老師與幼兒一起聽音樂跳舞。2、老師提問：你都做了什么？二、引導幼兒在寬松、自由的環境下邊游戲邊說動詞。（一）老師和幼兒一起示范玩球。1、老師出示皮球問：這是什么？球是什么樣子的？可以怎么玩？2、請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？（幼兒說出動詞）（二）幼兒自選物品進行游戲。1、老師提出要求：選擇自己喜愛的物品玩一玩，看誰玩的把戲最多，提示幼兒不要遇到其他人。2、幼兒自選玩具進行游戲，老師指導。3、老師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？（指導幼兒與小伙伴一起游戲）4、老師和幼兒一起玩打人游戲。5、指導幼兒整理玩具。（三）進一步學習動詞。1、老師拿皮球和報紙問幼兒：你剛剛是怎么玩的？（幼兒講解并描述并表演）2、老師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。3、幼兒連續表演，講解并描述自己活動的過程。活動延長：引導幼兒觀看汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的？活動反思：幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往

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