1、大班語言月亮的味道教案反思大班語言月亮的味案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，依據圖畫線索大膽猜想故事情節及小動物的對話，并用連貫、完好的語句表達出來，理解故事內容中蘊藏的童趣，能對故事內容綻開大膽的想象與表達，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看月亮的味案吧。設計意圖：夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經是遙不行及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的食物。在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個圓圓的黃色的餅。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。

2、在夠月亮的過程中，小動物們疊羅漢的執著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的堅忍不拔堅持究竟的精神，對孩子們來說具有主動的教育意義。依據幼兒的年齡特征及班內幼兒的進展情況，再加上科學活動月相改變中對月亮的陰晴圓缺改變已有了解。基于幼兒的已知經驗，借助繪本故事對幼兒的吸引力，我設計了此次活動來引導幼兒觀看繪本畫面內容，感受故事的好玩，學習用語言進行交往，并綻開大膽的想象。活動目標：1、依據圖畫線索大膽猜想故事情節及小動物的對話，并用連貫、完好的語句表達出來。2、理解故事內容中蘊藏的童趣，能對故事內容綻開大膽的想象與表達。3、感受動物們同心協力，勝利吃到月亮后的歡樂心情。4、通過語言表達和動作

3、相結合的形式充足感受故事的童趣。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：1、PPT圖畫書月亮的味道、音樂磁帶。2、圖片：月亮、烏龜、大象、長頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠。活動過程：一、提問導入，激發幼兒愛好引發想象。1、猜謎導入：有時像圓盤，有時像鐮刀，白天藏起來，晚上才顯現。（月亮）2、（出示圖書）我這里有一本書，是和月亮有關的，讓我們一起來來看看吧！書上的月亮像什么？這本書的名字是？（月亮的味道）假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？3、讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。二、閱讀圖書內容，幼兒觀看PPT圖畫書。1、觀看PPT的第1頁，以

4、提問的方式引導幼兒觀看圖片內容。（1）、這是發生在什么時分的事情？黑夜里多少雙眼睛？請大家數一數？（九雙眼睛）有幾只小動物嗎？（九只小動物）（2）、他們會是誰呢？為什么？（3）、他們在黑夜里望著月亮在想些什么？（引導幼兒推測故事內容）（4）、老師小結：悄悄的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮。看得真認真都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口啊！可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。2、觀看第2-5頁引導幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮并請大象、長頸鹿幫忙。（1）、第2-3頁：一只小海龜下定了決心，要一步一步爬到最高的山上夠月亮。海龜

5、夠到月亮嗎？有什么方法能讓海龜夠到月亮？它的好好友是誰？那它會怎樣邀請它的好好友幫忙？老師示范海龜所說的話，幼兒觀看畫面。（2）、第4頁：大象的鼻子往上一伸，月亮看見了會怎么想？會怎么做？月亮輕輕往上一跳，大象還是夠不著怎么辦呢？。會請誰來？他們會說些什么？（3）、第5頁：長頸鹿是怎么做的？月亮有怎么做？還是夠不著怎么辦？3、幼兒商量：它會請誰來幫忙？幼兒觀看PPT中出示的小動物，并分組講解并描述小動物、月亮之間的對話，了解6-9頁圖畫書的內容。（1）、長頸鹿是怎么做的？夠到了嗎？他會請誰來？會說什么？（2）、老師出示小動物圖片，引導幼兒分組講解并描述。（3）、幼兒扮演小動物邀請幫忙，并學說對

6、話。4、幼兒觀看幻燈片第10頁老師提問小老鼠能夠到月亮嗎？為什么？月亮在想什么？什么樣的表情？5、幼兒觀看第11-12頁圖片了解小動物夠月亮的方式疊羅漢和規律。（1）、最終誰夠到月亮了？為什么小老鼠這么小能夠到月亮？（2）、小老鼠會怎樣共享月亮？那月亮會怎樣？（3）、出示貼絨圖片引導幼兒穩固對小動物夠月亮方式的理解。夠月亮的小動物都有誰？小動物是怎樣夠到月亮的？看到小動物們夠月亮你感受到了什么？（4）、觀看12頁小動物們都怎么了？為什么？三、引導幼兒完好賞識故事內容，感受體驗動物們同心協力，勝利吃到月亮后的歡樂心情。1、幼兒觀看PPT老師完好講解并描述至小動物們互相合作夠到月亮。2、商量：動物

7、們愿望完成了嗎？那月亮的味道究竟是什么味的？為什么？3、引導幼兒思索互相幫忙，互相合作的好處與價值，讓幼兒懂得共享后大家的歡樂與愜意。四、引導幼兒賞識故事的結尾，激發幼兒大膽想象和無限的思索。1、引導幼兒觀看小動物圖片，提問引導：最先夠月亮的是誰？接下來的是誰？它是怎么邀請小動物的？說了些什么？幫忙幼兒梳理故事內容，把握故事情節。2、商量：夜晚有幾個小動物看著天上的月亮？一起夠月亮的小動物有多少？還差一個會是誰？3、小魚在想什么？你能幫忙小魚解開疑問嗎？那你會怎么說？4、你喜愛這個故事里的哪個部分？為什么？五、老師小結：月亮的故事還有許多許多，你能講一個和月亮有關的故事嗎？引導幼兒開發想象創編和月亮有關的故事。活動反思：月亮的味道是一本充滿童趣和才智的繪本。書名月亮的味道就足以使孩子們的小腦袋中產生很多的小問號，在夠月亮的過程中，小動物們疊羅漢的執著和合作精神對孩子們來說具有主動的教育意義。大班的孩子大多都明白天上的月亮是不行能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確的確實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。在這次教學活動中，我把握故事的主旨，力求讓孩子體驗故事的情趣。指南在對幼兒閱讀圖書的教育建議中提出保證幼兒自主閱讀激勵幼兒自主閱讀。自主閱讀就是幼兒用自己喜愛的方式閱讀圖書用自己的速度閱讀。在教學過程中，從第一次讓孩子自