1、文檔編碼 : CE2V9L3M4U8 HE9T4I5L6P10 ZG10F10B6B4H8個人收集整理 僅供參考學習1.3 人類活動對自然災難地影響 學案（人教版選修 5）【學習目標】1.結合實例懂得人類活動影響地表環境地穩固程度 .2.結合實例懂得人類活動影響受災體地易損程度 .3.結合地圖分析懂得人類活動對災情地“ 放大” 和“ 縮小” 作用,懂得社會不同進展階段地災情變化 連續進展觀 . .4.確立人與自然共存、用人類地學問和聰慧降低災情地可一、人類活動影響地表環境地穩固程度1人類進行生態環境建設,使生態系統_,可以增加環境地_. _,致使2人類 _地開發利用自然資源、破壞生態環境,造成

2、環境環境更 _,導致多種自然災難_.二、人類活動影響受災體地易損程度1人類自身地易損程度：人口是_地受災體,也是_地受災體 . 2影響不同土地利用類型地易損性：在相同強度地自然災難下,不同類型地土地利用 易損性不同 . 3工程措施可以_受災體地易損程度. _” 災情；反之,會“.三、人類活動對災情地“ 放大” 和“ 縮小”1社會經濟基礎雄厚、政治穩固地地區,人類可以“ _” 災情 .2自然災難地 . _是人類活動對災情產生“ 放大” 或“ 縮小” 地最敏捷區域 四、社會進展不同階段地災情變化. 不同時期 . _和. _不同,自然災難地成災特點和缺失情形 也不盡相同 .基礎達標練考查點人類活動對

3、自然災難地影響下圖中甲、乙分別示意廣東省社會經濟易損性和防洪標準 列各題 . .讀圖,結合有關學問,完成下1指出圖中 A 地區防洪標準與社會經濟易損性地關系,并分析緣由 . - 1 - / 4 個人收集整理 僅供參考學習2簡述 B 地區為削減洪水引發地次生地質災難地危害應實行地措施 . 方法技巧練方法圖示法懂得不同人類活動對災情地影響讀“ 某地區不同年份地理環境變化圖” ,完成以下問題 . 1從 1965 年到 2022 年土地利用方式發生了什么變化？2兩圖中地表環境穩固程度較高地是_,易發生自然災難地是_ ,緣由是什么？3如乙圖中發生7.0級地震,東西兩岸易損程度高地是哪岸？闡述判定依據.

4、4乙圖中要減輕自然災難應當實行哪些措施？方法技巧“ 摸索 ”教材 P21人類合理利用土地,能夠改善孕災環境和受災體條件,從而削減災情缺失 .例如,我國地防護林建設、退耕仍林仍草、自然林愛惜等工程措施,改善植被條件,直接或間接削減水土流失、荒漠化、洪澇、干旱等自然災難地強度,削減災情缺失；退耕仍湖、平垸行洪,不侵- 2 - / 4 個人收集整理 僅供參考學習占行洪區 高風險區 ,防止了受災地可能；改善作物種植結構,進展適宜區域農作物資源條 件地作物,可以削減遭受旱澇災難、病蟲害地可能；合理利用草場,可以削減草場退化、鼠 害.“ 摸索 ”教材 P22 人類社會地生產力水平由低向高進展,從以畜牧業、

5、農業經濟為主向以工業、服務業經濟為主進展；人類對于自然資源、環境地利用程度逐步加深、范疇增大,活動范疇從地表向 地下和空中,從陸地向海洋進展,資源利用從土地資源、生物資源向礦產資源、能源資源發展.因此越來越多地自然異變影響到人類生產生活,即有更多地自然災難影響到人類 .在原始社會,影響人類地災種主要是地震、滑坡、泥石流等.到農業社會,除了上述災種外,仍有洪澇、旱災、病蟲害、寒潮、臺風、風暴潮等 .到工業社會,除了上述災種外,仍有赤潮、海水入侵等 .“ 活動 ”教材 P22協作“ 世界防災日” ,出一期板報,第一要明白“ 世界防災日”.“ 世界防災日” 即“ 國際減災日”.1989 年第 44

6、屆聯合國大會通過決議,確定每年 10 月地其次個星期三為“ 國際減 輕自然災難日”.1991 年到 2022 年國際減災日地主題依次是：1991 年：減災、進展、環境 1992 年：減輕自然災難與可連續進展 1993 年：減輕自然災難地缺失,要特別留意學校和醫院1994 年：確定受災難威逼地地區和易受災難損害地地區 為了更加安全地21 世紀1995 年：婦女和兒童 預防地關鍵1996 年：城市化與災難 1997 年：水：太多、太少 都會造成自然災難1998 年：防災與媒體 預防從信息開頭 1999 年：防災地效益 科學技術在災難防范中愛惜了生命和財產安全 2022 年：防災、訓練和青年 特別關

7、注森林火災 2022 年：抵抗災難,減輕易損性 2022 年：山區減災與可連續進展 2022 年：面對災難,更加關注可連續進展 2022 年：總結今日體會,減輕將來災難 2022 年：利用小額貸款和保險手段,增強抗災才能 2022 年：減災始于學校 2022 年：減災始于學校 2022 年：削減災難風險,確保醫院安全 2022 年：讓災難遠離醫院 2022 年：建設具有抗災才能地城市,讓我們做好預備 在明確了“ 國際減災日” 地來龍去脈后,充分懂得每個主題地內涵,并環圍著主題寫出個人對于自然災難及減災主題地熟識,擇優登在板報上 .參考答案學問清單 良性循環穩固性超強度惡化不穩固頻發最脆弱最活躍

8、轉變縮小 基礎達標練. 放大 . 高風險區 . 社會經濟活動 . 進展水平1關系：正相關 A 地區社會經濟易損性高,防洪標準也高. .緣由： A 地地處珠江三角洲,地勢低平,排水不暢,發生洪澇災難地危險度高；人口密集,經濟發達,洪災造成地社會經濟缺失大,所以應提高防洪標準.2植樹造林,生態退耕；修建護坡工程；修建水庫；遷出高風險區. 解析 第1題,考查讀圖才能,從圖中不難看出A 地區防洪標準與社會經濟易損性地關系從地勢和社會經濟水公正方面分析緣由.第2題,考查國土整治地措施,B 地區處于丘陵地- 3 - / 4 個人收集整理 僅供參考學習區,洪水可能會引發滑坡、泥石流等地質災難.所以需要實行植樹造林、生態退耕等生物措施,修建護坡工程、修建水庫等工程措施,并且要相互結合 .方法技巧練1林地變成城市用地 建筑用地 和耕地 . 2甲乙林地地破壞造成水土流失、洪水加劇 . 3西岸 .建筑用地易損性遠遠大于耕地 . 4植樹造林；完善排水系統,增加地表環境地穩固程度；提高城市建筑物地抗震強度,降低易損性；遷出洪水高風險區地居民,加強抗災減災訓練,加強救援立法,“ 縮小” 災難效應 .解析 此題考查人類活動影響地表環境地穩固性、受災體地易損程度及對災情地“ 放大 ”和