1、 小 草 和 大 樹 第 一 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)古營集鎮(zhèn)中心小學(xué)張俊榮教材分析小草和大樹講述的是英國女作家夏洛蒂勃朗特在逆境中奮發(fā)努力、脫穎而出的艱辛歷程，歌頌了逆境成才的奮斗精神，展現(xiàn)了主人公敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。她用自己和兩個(gè)妹妹的成功證明了無論是“小草”還是“大樹”，無論是男人還是女人，一樣可以有自己的事業(yè)，一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，一樣有自己的人格和尊嚴(yán)。只要努力奮斗，在逆境中也能創(chuàng)造奇跡。這篇課文與本單元另兩篇課文一起，共同表達(dá)了“奮斗與生存”的教育主題。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 7 個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、3.初步感知課文，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解詞義。難點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。教學(xué)過程一、 激趣導(dǎo)入1.出示圖片（小草和大樹） 圖片上是什么那么你對(duì)小草和大樹有什么了解2.小草：普通平凡渺小默默無聞大樹：高大挺拔被人重視視為橋梁是啊，小草如此渺小、平凡，它能長成參天大樹嗎？在自然界里確實(shí)不能。但是在文學(xué)的世界里，就有這樣的三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”。3.今天，我們就跟隨著作者談?dòng)晟揭黄鹑ジ惺芤幌孪穆宓賱?chuàng)作簡。愛的艱辛歷程。（板書課題）生齊讀課題。4.通過預(yù)習(xí)我們知道本文的主人公師夏洛蒂.勃朗特。我們先來簡單了解一下主人公。（課件）5.作者在本文

3、主要寫的就是夏洛蒂如何在逆境中走向成功的，那為什么要把課題定為“小草和大樹”呢？要想把這個(gè)問題解決，把文章讀好，我們先要翻過三座大山。6.二、自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們自由大聲朗讀課文完成朗讀要求1、讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文，不理解的的字詞，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞義，提出不理解的問題。3、檢查出示：第一座大山堪稱逆境撇下前輩狹窄權(quán)衡鉛筆鋼鐵（1）指名讀賽讀齊讀（2）有些字不太好寫，你有什么想提醒同學(xué)們注意的嗎？（3）這些詞語對(duì)于同學(xué)們來說很簡單，讀得非常棒。那英國人的名字可不好讀了。你有信心把它讀好嗎？出示夏洛蒂.勃朗特羅伯特.騷塞艾格尼斯.格雷艾米莉.安恩同學(xué)們讀得很好，還有幾個(gè)詞

4、語你也來試一試，看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。出示嗷嗷待哺節(jié)衣縮食惴惴不安寥寥無幾（夏洛蒂的逆境）要強(qiáng)好勝孜孜不倦脫穎而出大名鼎鼎（夏洛蒂的成功）（3）你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點(diǎn)？（4）這些詞語你都理解了嗎？第二座大山課件出示上面八個(gè)詞語的意思。第三座大山（5）讀好長句子（課件出示）4、同學(xué)們翻過了三座大山，現(xiàn)在再來讀讀課文，相信同學(xué)們讀的更好。接下來請(qǐng)同學(xué)們給課文分分段，提示你，可以把夏洛蒂姐妹經(jīng)歷逆境作為一部分。（省自由朗讀完成任務(wù)，然后同桌交流）一（1）概述了簡愛的作者夏洛蒂勃朗是一位在逆境中成才的典范。二（2-4）講述了生活在極其貧困家庭的夏洛蒂勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受打特姐妹經(jīng)過慎重思考，

5、從寫詩改為寫小說擊與失敗。三（5-7）講述了夏洛蒂。勃朗特姐妹經(jīng)慎重思考，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒，孜孜不倦，終獲成功。5、看來同學(xué)們是很用心的分析課文了。那么現(xiàn)在就讓老師聽聽你讀的如何，誰愿意把自己最喜歡的段落讀給大家聽一聽（學(xué)生評(píng)價(jià)讀的如何）6、同學(xué)們讀得太棒了，那么本課的主要內(nèi)容是什么呢？自己想一想然后小組討論一下。本課講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂。勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望地想得到大詩人指點(diǎn)師，卻遭受了巨大打擊。但她沒有失去信心，而是與兩個(gè)妹妹更加發(fā)奮努力，最終脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家的故事。三、小結(jié)在自然界中，小草是永遠(yuǎn)不會(huì)長成大樹的，但是在文字界里，夏洛