1、第 第 頁關于幼兒園大班下學期工作計劃通用范文關于幼兒園大班下學期工作計劃通用范文 一：幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。 1、優勢表現： 本班幼兒思維活躍，語言表達技能強，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理技能漸漸加強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往技能較強，能自由結伴開心地玩，會主動關懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和制造。 2、弱勢因素分析： 我班幼兒的傾聽技能有

2、所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控技能差有關，行為習慣還有待培育。同伴之間缺少相互援助、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜愛表演游戲和角色游戲，但規章意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。 二：主要工作與詳細措施： 一班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的

3、行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們積極開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關懷和援助下發覺生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。 在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和援助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，著重用墻飾激發孩子們上學校的愿望，著重利用種植園地激發孩子們主動照看植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀測區、建構區、表演區、種植地。 結合園本課程科研活動一區域化的討論為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的技能。 二教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時

4、間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，著重多元智能的開發教育，積極為入學校打好基礎。 1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預備好主題開展所需的材料，提供幼兒探究的機會，在活動開展后實時反思。仔細按計劃有序的開展各領域的教學活動，實時進行反思，總結。 2、做好幼小連接工作。知識預備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字1520個，并實時把幼兒的學習內容、學習狀況反饋給家長。技能預備：通過參觀學校，模擬學校的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受學校生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務技能，開展多種形式的教學活

5、動，提高孩子的學習愛好，鼓舞幼兒自主的學習。 3、在生活、游戲中加強幼兒的規章意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交技能，學會自己獨立的處理小事項，并樂于與他人交往，樂于援助別人。 5、采用鼓舞為主，嘉獎相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培育。 6、個別教育不放松。如：鼓舞張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發言；與家長溝通援助周淵小伙伴提高自理技能；鼓舞仲淼淼小伙伴按時來園，不遲到。 三安全衛生保健。 安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上

6、學期的工作立場，仔細搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協作保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培育幼兒的自我愛護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培育幼兒的自救技能。老師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務，積極參與打掃衛生，種植等活動

7、，做事有條理如開展氣象臺、觀測角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行安全、營養的保健教育，加強幼兒自我愛護技能，杜絕安全事故的發生。 四家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。 日常，歡樂成長冊、家園互動手冊、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推舉好的教育網站，一同掌控幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們開展互動，遞進家園的情感溝通。家長們也經常主動與老師溝通，了

8、解孩子的在園請況，聽取老師的看法和看法。他們能主動參加我們的各項活動，并提供須要的資料和資源。熱忱對待每一位家長，誠摯回答家長提出的疑問，虛心采用家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀測和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的進展趨向。 關于幼兒園大班下學期工作計劃通用范文 大班數學教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數

9、學方面的閱歷，掌控粗淺的數學知識，培育幼兒對數學的愛好和初步的運用數學知識認識事物的技能，為入學校學習打好須要的基礎。 一、教材分析 通過數學活動培育幼兒的認識技能，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀測和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的技能。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。 二、同學基本狀況分析 由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、技能等方面的不同，這就形成了兒童

10、的性格差異。因此依據幼兒的年齡和性格差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的技能，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、學期目標 1、教幼兒學習110的數數、順數、倒數。 2、正確的方法書寫110的數字 3、教幼兒學習20以內的加減，正確快速地掌控20以內的數的加減運算及組成。 4、幼兒學習分實物或圖形，并區分物體的高矮、遠近 5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區分。 6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區分左右，會向左、向右移動。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8、在老師的援助下能歸納、概括有關數

11、學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數學問題。 9、培育幼兒積極主動的進行數學活動，學會快速、 四、美術方面 美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培育孩子的動手技能，培育孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會依據教材給孩子各方面的培育。 1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順次涂，有規律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，那么是手工。手工

12、中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手技能，讓幼兒在操作中探究發覺其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的愛好，更好地協作老師學好美術，加強自己的動手技能。 五、音樂方面 1、音樂，是深受我班幼兒喜歡的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡約的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、勇猛地展示自我。

13、多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可援助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。 六、教學措施 兒童的學習是一種主動積極的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀測、操作，同時開展聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和提供肯定的條件援助幼兒

14、合理地運用其掌控的數學知識，將其轉化為認識事物的技能。 關于幼兒園大班下學期工作計劃通用范文 隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有性格的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃 。 一、班級狀況分析 本學期本班人數總共26名幼兒，其中男幼14 名、女幼 12名。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了深厚的愛

15、好。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡約的動作，具有肯定的表現技能，并掌控了肯定的節奏感，能依據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理技能有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養成良好的行為習慣。在互助、關

16、懷上有了明顯的改善，但在自理技能和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的積極性高了，早上基本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。 二、各科教育教學 一健康領域 1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續 2、培育幼兒自我服務技能：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。 3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中擔心全的地方，積累留意安全的生活閱歷。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培育積極參與體育活動的愛好。 5、練習投擲、滾球、

17、平衡等動作。 二語言領域 1、能集中留意力，耐煩傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。 3、逐步學會理解圖片表示的事項順次。 4、學習用簡約的反義詞表示相反的意思。 5、培育學習英語的愛好。 三科學領域 1、嘗試從不同角度觀測物體，并用語言描述。 2、獵取探究事物規律的閱歷。 3、鞏固對幾何圖形的認識，進展幼兒的分析判斷技能。 4、正確認讀數字110，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。 四社會領域 1、學習適應新環境，體會到自己的成長。 2、情愿與同伴共享自己的東西。 3、能遵守成人提出的規章，引導幼兒學會自我掌握。 4、引導幼兒了解四周的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。 五藝術領域 1、學習和著音樂節拍依據歌詞內容進行歌表演。 2 、積極參與音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。 3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 4、鼓舞幼兒去感知線條的改變，并依據其改變進行大膽的聯想。 六、家長工作 1、針對狀況能主動實時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。