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東川二小崔娜8.成語故事 教 學(xué) 設(shè)東川二小崔娜8.成語故事 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)8.成語故事教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦畫龍點(diǎn)睛。2學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語，會(huì)用“總是”、“不是而是”造句3、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明白成語故事中包含的深刻道理。教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入。看欣賞成語故事自相矛盾，由故事引導(dǎo)學(xué)生理解成語故事的特點(diǎn)，生動(dòng)、短小、富有寓意。想這個(gè)故事是文中的自相矛盾，學(xué)習(xí)成語是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路。成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。成語就是有道理的詞語，它奠基著我國(guó)的文化之熙。認(rèn)成語的重要性：不要小看了一個(gè)小小的成語，其實(shí)它可以透射出許多許多的知識(shí)。文本學(xué)習(xí)找 讀自相矛盾在文中先找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物。再找描寫人物語言、神態(tài)、動(dòng)作的詞語或句子。讀 讀人物的語言，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。注意賣矛盾人物的夸口語氣，及圍觀人的嘲笑之意。悟 從讀中悟人物特點(diǎn)，悟出事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。悟出這個(gè)小故事的真正含義（寓意），理解借事喻理的寫作手法。習(xí) 完成題卡做好練習(xí)，自己探究文本，總結(jié)寓意。學(xué)用以上同樣的方法學(xué)習(xí)濫竽充數(shù)、畫蛇添足。課文總結(jié)一邊讀一邊把你讀到的情形在腦中還原，這樣讀書會(huì)更有效，邊讀邊還原情景，邊讀邊想道理。知識(shí)延伸成

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