1、兒童讀書會心得1說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆 不已，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識。枯燥無味的內容，因她而顯得那么 生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多 書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域 中進步與不足。一、幼兒期閱讀培養1、創設閱讀環境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環境創設所起的作用充分重視，我 覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻 壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖

2、書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書 面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖 書的規則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發現事物的變化，將之串聯 起來理解故事情節，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而 理解故事情節，或聽媽媽念圖書文字等。2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講 講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就 會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文 字的注意

3、。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據 自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過 “夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子 根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀 活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫 助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活 動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀 的經驗，

4、這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。二、小學期閱讀培養：1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘， 孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建 立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發孩子閱讀興趣。2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字 與口語的對應關系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的.大多與樹木有關等，書寫經 驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下 結構、左右結構等），

5、讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老 師布置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。3、游老師把誦讀日有所誦主題閱讀作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體 驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的 孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思 想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足 夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去 童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點

6、，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻， 融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。三、閱讀中的困惑孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限， 閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效 果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯!”這是至理名言。自從學校 開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而 且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝 通。讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!兒童讀書

7、會心得2在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我幾乎沒有陪孩子 看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培 養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜 樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每 天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容 復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教 育。以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會:一、順應孩子的心理特點。選好孩子愛

8、看的書，是孩子對書產生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據孩子現有的知識 水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點的書。二、不易對孩子的閱讀過程管的太死。我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產生 興趣了，主動讀書。三、把閱讀選擇的權利教給孩子。家長只需觀察、了解、引導，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那注定是不會 長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一 起討論、分析，會發現他每天的閱讀水平都會進步。我

9、發現，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候， 他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪 里學來的，他總是很自豪地說是從書里。總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一 種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交 流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋 中開闊自己的視野。兒童讀書會心得3在學校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在 陪伴孩子讀書的同時，自己也經歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體

10、會到了童年成長的樂趣。和 孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然 的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是在讀 書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空 學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家 庭的讀書方法。首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩 子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面

11、會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出 許多的為什么，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發了她看書 的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以 此類推，形成良好的循環。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想 象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一種有趣的、愉快的經 歷。激發他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也 要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界 里，享受讀書帶給我們的快樂!其次在

12、閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提 一些問題要她回答，啟發她主動思考，引導她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕 她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。 可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發孩子的思考能力向縱深 發展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠 服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起 積累一起成長的目的。一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的

13、心情讓 家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子 心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。比如 說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們 卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而 不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學習，再成長。要 想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標、計劃。通過閱讀卡爾威特的教育、 哈佛女孩劉亦婷等，從書中我悟到即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的 人

14、。于是我們家長達到共識，通過學習把孩子培養成最起碼是一個對社會有貢獻的，有責任的公 民。為了這個目標我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家 長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創造一個讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。具 體做法為：一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩 子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在 書中，享受讀書的快樂。二是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略 讀的不同區域，重點讓孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀

15、時不 妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛 和自由，規則與平等的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知 的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無 趣。行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被 動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方 式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中 健康快樂地成長。培養孩子

16、讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考 驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中 遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它 書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的 閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自 尊，什么是愛心。在節日的時候，女兒會問聲節日快樂、爸媽辛苦了等，我當時真的好感 動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知

17、書達理、懂得了感恩。兒童讀書會心得4女兒已經上三年級了,她是個比較內向的小孩,內心很細膩。從小時候開始我就經學倍她看書, 講故事。她都會安靜的坐在一旁聽著,認真的看著書里的圖片。從小紅帽、狼來了、三 只小豬到現在她很喜歡看書，我覺得這是從小養成的習慣。平時工作很忙,但一周我還是會盡量安排一天和她一起看書,我覺得這樣更能和孩子交流感情。 看見聆聽著我講解書中故事她的樣子我無比的心慰!孩子學習閱讀就像學習說話一樣,并非一朝一夕就能完成,它是一個發展的過程。因為孩子在這 個成長過程中采集的信息快、分辨率高、也許會經常的遺忘,但是從你的專聲音中孩子將熟悉未來 即將使用的語言、將嘗試理解不同情緒、不同角

18、色、不同觀點，更何況當她坐在你身旁聆聽你 娓娓道來美妙故事的時候,其本身就是一種值得去體驗的幸福。古人云“貧者因書而富,富者因書而貴”,培根說“讀書使人明智”,林語堂語“開卷有益,掩卷 有味”。看著女兒通過讀書獲得的點點滴滴進步,我由衷地感到高興!人生有很多快樂的事情,和孩 子一起讀書,或看著孩子認真讀書是我最快樂的事情之一。希望女兒的一生有好書相伴!同時也勉勵自己認真讀書,做一個好母親,成為女兒讀書學習的榜 樣!兒童讀書會心得5“親子共讀書”，親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課 外作業，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本假如給我三天光明文學作品， 感

19、觸很深。我深切的體會到“書籍是人類進步的階梯。”這句話的深刻含義。初中畢業的我，文化不高，在家務農，平時不懂得如何管教孩子，只是覺得自己拼死拼活的 掙錢養家，為了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是，孩子怎么還是 不聽話呢?總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說不清楚是什 么。進入冬天，農田里的活也少了，在家的空閑時間也逐漸多了起來，孩子從學校的圖書館借回 一本假如給我三天光明，而且學校剛好布置了一個親子共同完成的任務，親子共讀書，于是 我就拿來先看了一點，不知不覺，我就被書里的主人公迷住了。孩子放學后，我們兩個共同商議 了讀書時間以及讀書事項。一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的