1、第6頁共6頁2022年綠色學校國旗下講話親愛的老師同學們：大家好！今天是_月_日，今年的_月_日是第_個“世界地球日”。在世界地球日即將來臨之時，我們不能不提起一個永恒的話題，那就是保護環境，今天我國旗下講話的題目是創建綠色學校，爭當環保衛士。綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進城關小學的校門時，我們已經深深地感受到自己生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，讀書公園綠草茵茵，大榕樹郁郁蔥蔥、四季常青，美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學們認為我們的校園里種了很多花草樹木，綠化好，這就是“綠色學校”了。那么，你只說對了一半，“綠色學校”

2、并不僅僅指這些，更重要的，是我們每一個人都要有很強的環境意識，每個人都有環保的自覺行為。這時候大家可能會問，什么是“環境意識”呢？舉個例子，當你看見水龍頭沒有關緊，自來水在嘩嘩地流著，如果你立刻想到，這是在浪費，浪費資源，不行。那說明你已經有了“環境意識”。又比如，你看見有人隨地吐痰，你會覺得這種行為不對，既不文明衛生，又污染環境，這也表明你已經有了“環境意識”。再比如，你看見一條河水發臭的河，想到要清理這條河的淤泥了，這表明你較強的“環保意識”了。如果你對上面所說的現象現象熟視無睹，那說明你的“環境意識”還比較弱。那么，怎樣才算是有環境保護的自覺行為。還是要舉個例子。比如，有一天，你從走廊上

3、走過，發現某個班的教室里一個人都沒有，但是燈還在亮著，風扇也在轉著，你會怎么想、怎么做呢？1.你好像什么也沒看到就直接走過去了。這說明你不僅沒有環境保護的自覺行為，而且缺乏“環保意識”。2.你停下來看了看，心想，這個班的同學怎么這么不懂得節約用電呢？教室里一個人都沒有，燈還亮著、風扇還轉著，真是的！我要報告老師，然后你走了。如果這樣，說明你有環境意識，但沒有環保的自覺行為。3.你什么也沒說，趕快走進教室把燈和風扇都關了。對了，這說明你不但有環境意識，而且還有環保的自覺行為。在生活中，還有很多環境保護的自覺行為：比如，平時，我們不隨地亂丟亂扔，無論在校園的哪個地方，看到果皮紙屑就主動把它撿起放進

4、垃圾桶；愛護花草樹木，不踐踏綠地；平時節約水電、我們只要用一秒鐘時間就可以擰緊一個水龍頭；節約紙張，作業本的反面還可以用來打草稿；愛護公共設施，不在墻壁或桌椅上刻劃或亂涂亂畫；不亂扔廢電池，因為一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，一只塑料袋需要經過4_年才可能被完全分解掉；上面所說的這些都是環境保護的自覺行為，而且是每個人都能做得到的。最后希望同學們努力學習環境保護方面的知識和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環境保護，懂得用什么樣的方法去解決環境問題。另外要大力做好環境保護的宣傳，要主動積極地向自己的家庭，鄰居、親戚、朋友宣傳環境保護的重要性，把我們在學校學到的環境

5、保護知識和方法告訴他們，讓他們和我們一道開展環境保護工作。如果每個同學都按前面講的去做了，那我們每位同學都會成為真正的環保衛士，我們的學校也一定會成為“綠色學校”綠色學校國旗下講話(2)：各位老師、各位同學：早上好！我今天講話的題目是:樹立綠色理念,創建綠色學校。現在我們學校正在積極創建揚州市級綠色學校，這給我們又提出了新的要求。一、綠色學校的內涵：有人說：綠化了的學校便是綠色學校，這當然是一種誤解。“綠色”是“可持續發展”的代名詞，而可持續發展即“既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要”的發展。簡單地說，綠色學校，就是可持續發展的學校；綠色教育就是可持續發展的教育；綠色人才，就是可持續

6、發展的人才；綠色文明就是可持續發展的文明。根據全國環境宣傳教育行為綱要的規定，綠色學校有四個主要標志：每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；每位師生的環境意識較高；全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園綠化、美化、凈化。二、創建“綠色學校”的目的和意義：1、對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環境問題。2、對于學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。3、對于環境：減減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造

7、優美宜人的校園環境，更有利于師生身心健康。4、對于學校與社會的聯系：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。5、對于教學：學校可以獲得實現“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。為學校開展素質教育提供重要的載體，更好地培養全面發展的新時代人才。6、社會影響：能提高學校自己在本地區的聲譽和形象，有利于學校自身的發展。7、經濟效益：能夠有效地節能、節水、節電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學校財政開支，加強學校內部的管理。三、創建“綠色學校”的要求：創建綠色的學校，創設綠色的環境，倡導綠色的生活，我

8、們該怎么做呢？我們倡議：1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。2、愛護每一片綠地，做到不踐踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。6、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范。7、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環

9、境。老師們、同學們！為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環境，讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任，讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。最后我用一句話結束我今天的發言：綠在心中，重在行動；樹綠色理念,創綠色學校！謝謝大家！。2022年綠色學校國旗下講話（二）_地處縣西北邊遠山區，是個人口稀少的純黎族貧困鄉鎮。一直來，我鄉緊緊圍繞“富民強鄉”的目標，加快科學發展，積極改善民生，努力

10、提高農民人均收入，推進我鄉經濟較快較快發展。省第_次黨代會提出的“綠色崛起”發展主線，是_實踐科學發展的真實體現，為_的發展指明了方向。在未來的工作中，我鄉將緊緊圍繞“綠色崛起”這條主線，堅定不移地走一條生態保護和農民增收、經濟增長和社會和諧有機結合的可持續發展道路。我認為，應做到下面幾點：一、發展橡膠產業，促進農民增收以“橡膠產業為主導，發展林下經濟和冬季瓜菜為輔”為經濟發展思路，努力做大做強橡膠產業，形成“一鄉一品”特色農業，加大種植和管理力度，依托橡膠基地，提高資源優勢，發展其加工業，打把橡膠產業打造成我鄉支柱產業。同時，積極發展橡膠林下養羊、養雞等經濟產業，采取政府幫扶、農戶自助的方式

11、，形成規模化、產業化養殖，使其成為我鄉農民增收的第二個增長點。二、加大生態保護，實施“綠色寶島”_是個山區鄉鎮，發展經濟離不開山，但是不能因為發展經濟而忽視對生態的保護。我鄉將加大生態保護力度，堅持教育與打擊并舉，加強生態環保宣傳，嚴厲打擊毀林違法犯罪行為，認真做好我鄉_萬畝大干嶺公益林生態保護，構筑全民生態保護墻。努力推進“綠色寶島”的實施，緊緊圍繞“以生態經濟林兼用林建設為主、河流綠化、通道綠化、村莊綠化為輔，森林撫育為保障”的工作思路，積極號召全民參與，營造“植綠、愛綠、護綠、興綠”的良好氛圍，構建綠色屏障。三、推進新農村建設，改善山區民生推進新農村建設，是民生問題的重中之重。做為全縣最邊遠的民族地區鄉鎮，我鄉將以保護生