1、教學(xué)的課題:陌上桑漢樂府時間:2017年_月_日知識與能力：樂府詩、理解詩中“羅敷”這個人物形象。了解這首詩側(cè)面描寫、對比夸張的手法。了解樂府民歌的特點。過程與方法：自主朗讀-合作理解羅敷人物形象-探究正側(cè)面描寫相結(jié)合的特點情態(tài)價值觀：在學(xué)習(xí)的過程中有自己的啟迪和感悟。教學(xué)的重點：1.側(cè)面描寫刻畫人物、對比、夸張2.背誦教學(xué)的難點：理解羅敷人物形象。課時的安排：兩課時第一課時教學(xué)過程：.漢樂府及陌上桑.樂府：“樂府”原是漢代國家設(shè)立的音樂機關(guān)。“樂”指音樂，“府”指官署。它的職責(zé)是搜集整理民間的詩歌。由此得以流傳的樂章、歌詞就叫“樂府詩”，簡稱“樂府”。.漢樂府的敘事方法:敘事方法抒情方法.。

2、著名的樂府詩集中有木蘭詩，還有孔雀東南飛。.特色漢樂府多屬民間歌辭，語言樸實自然，回旋反復(fù)，形象鮮明，音調(diào)和諧，文字活潑，保持了口語的真面目，有音無義的字也一并保留。另一特色，是敘事詩的逐步發(fā)展，描寫深刻，敘事詳盡，情節(jié)較完整，人物形象較具體生動，并出現(xiàn)符合人物性格的對白，以及用對白推動情節(jié)。漢樂府詩句長短不一，二至八言都有，以五言句式為主，形式自由變化，參差錯落，不拘一格。有句式整齊的齊言詩，也有錯綜參差的雜言詩。篇幅長短均有，最長的達三百五十余句，短的則僅數(shù)句。漢樂府押韻靈活，有句句押韻，有隔句押韻，也有隔兩句、三句押韻的。.示題陌上桑：田間采桑。陌，指田間小路，陌上，泛指田野。.范讀此詩

3、整體感知詩歌敘事詩。陌上桑是漢樂府中的著名詩篇，這首詩敘述了采桑少婦羅敷女嚴(yán)詞拒絕太守調(diào)戲的故事，歌頌了女主人公的機智幽默反抗強暴的精神，帶有喜劇色彩。三.字詞練陌（m6）隅（yU）敷fu）系（ji）倭（wO）墮（du6）髻（ji）緗（xiGng）綺（qi）襦（rU）捋（1總）髭（zi）著（zhu6）巾肖（口片0）踟（。履）躕（chU）姝（shU）寧（ning）載（zdi）不fdu）騎（ji）婿（xU）驪（li）系（ji）馬尾絡(luò)（1u6）皙（xi）鬃（lidn）盈（ying）冉（rdn）趨（qU）四：古文字詞1.課下注釋上桑：陌：田間的路。桑：桑林。東南隅：指東方偏南。隅，方位、角落。中國在北

4、半球，夏至以后日漸偏南，所以說日出東南隅。喜蠶桑：喜歡采桑。喜，有的本子作“善”（善于、擅長）。蠶桑：采桑養(yǎng)蠶青絲為籠系：用黑色的絲做籃子上的絡(luò)繩。籠，籃子。系，絡(luò)繩（纏繞籃子的繩子）。籠鉤：一種工具。采桑用來鉤桑枝，行時用來挑竹筐。倭墮髻：即墮馬髻，發(fā)髻偏在一邊，呈墜落狀。倭墮，疊韻字。緗綺：淺黃色有花紋的絲織品。襦：短襖捋：撫摸。髭：嘴唇上方的胡須。須：下巴上長的胡須。著：戴。峭頭：峭頭，古代男子束發(fā)的頭巾。少年：古義（10-20歲）男但：只是。坐：因為，由于。使君：漢代對太守、刺史的通稱。姝：美女。頗：稍微。（15）謝：問，告。寧可：愿意。不：通假字，通“否”音也為“否”的音。居上頭：在行列的前端。意思是地位高，受人尊重。置辭：同致辭。一何：怎么這樣:、21何用：用什么？22鹿盧劍：劍柄用絲絳纏繞起來，像鹿盧的樣子。鹿