1、英語教師新學期的工作計劃英語教師新學期的工作計劃1一、指導思想興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外實踐活動。課外實踐課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語綜合實踐活動。二、活動目

2、的1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。2、授人以漁，培養學生英語學習能力。3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。三、活動內容本學期我們主要通過“綠色作業”來開展學科實踐活動。學生通過綠色作業的實踐和完成情況，不但豐富了英語知識，更極大的提高了進一步學習英語的興趣，開闊了學生的思維，幫助學生找到了從英語角度觀察世界的窗戶。四、活動對象一至六年級五、活動要求每位同學必須按時參加綜合實踐活動。在活動中積極參與，團結協作。六、活動措施英語組教師根據課本，設計合理有效的綠色作業，每位學生自主認真的完成自己的綠色作業，教師從

3、中挑選較好的進行展評，學生的作業完成情況記入學生英語成績。英語教師新學期的工作計劃2一、常規工作1、召開教學工作會議。全面貫徹第一周學院黨政聯席會議中關于進一步規范教學工作的精神，將學院精神傳達給各位老師，嚴格教學過程和教學要求，按時提交教學大綱、教學進程以及教案等相關教學文檔。2、按時完成各類檔案及材料的修改與歸檔工作。繼續按照評估期間的要求，及時整理并完善各類檔案、材料、試卷的歸并工作，期中統一檢查。3、完善集體備課制度。根據秋學期工作開展情況，調整集體備課小組成員，進行集體備課。4、繼續執行教師相互聽課制度。鼓勵大學英語教師到包括英語專業在內的各專業核心課程課堂聽課，了解學生的學習需求，

4、本學期要求所有教師在本學期要完成至少3次的相互聽課。5、挑選、征訂20 xx級新生大學英語課程教材。以20 xx級教改方案為綱，選擇適合我校學生英語能力培養目標的大學英語教材，順利推進新課程教學模式。6、做好20 xx屆畢業生清考及學位考試工作。7、及時完成本學期大學英語四、六考試考前試音工作。8、規范教學部宣傳工作。合理分工，豐富稿件門類，提升宣傳質量，確保大學英語教學部的新聞稿件及時上傳。二、教學改革與課程建設1、創建活躍的國際化校園氛圍。(1)設計并初步形成常規性英語第二課堂活動，支持學院英語平臺和常規性的校內英語比賽活動。(2)組織、指導優秀學生參加大學生英語閱讀、寫作和演講比賽，選拔

5、種子選手備戰海南省大學生英語比賽。2、積極開展教學改革工作，積累優秀教學資源。(1)支持教師開展學術研究，首先申報校級及以上教改項目。(2)以常規性集體備課與科研活動為契機，提高教師的研究素質和業務能力，為以后的教學團隊建設和高素質教師隊伍的建設打好基礎。(3)組織教師制作精品課件，豐富自己的教學和研究成果，為在更高平臺上創造教學成果作基礎性工作。3、鼓勵教師參加線上、下進修活動。特別是青年教師提高自身素質，提高教學理念，了解和掌握本學科的前沿動態。4、增加大學英語教學模式改革力度，明確課程定位。在提高語言技能教學質量的基礎上，培養教師開設高級課程的自主性，體現個性化教學與學習特征。在英語教學

6、的基礎上進一步提高學生聽、說、讀、寫、譯技能，同時體現大學英語課程的工具性，使學生通過學習與專業或未來工作有關的信息與技巧，獲得在學術或職業領域進行交流的相關能力。進行跨文化教育，引導學生了解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解，培養跨文化交際能力。注重學生的綜合素質培養，將邏輯思維的培養與價值觀構建有機融入大學英語教學內容。5、在教學部內部嘗試成立“英語教學指導小組”及“語言中心”?！坝⒄Z教學指導小組”主要負責本校大學英語學科發展目標;擬定全校大學英語課程分項技能指標;審議大學英語教學計劃與相關規定;設定教學部教學活動事宜?！罢Z言中心”負責根據學校人才培養目標推進大學英語教學;組織課后輔導

7、及技能訓練;策劃并組織校內英語演講、閱讀、寫作、戲劇等第二課堂活動;制訂20 xx級新生入學英語水平測試內容與形式。三、質量工程1、做好大學英語課程教學質量的穩步提高和管理方式的科學系統化建設工作。(1)初步構建課堂教學與第二課堂活動整合型大學英語課程教學模式，實驗性開展師生網絡互動和課下輔導教學相互合作的教學機制。(2)堅持教學過程性質量管理，推行進行式教學評價模式，在14及15級范圍內實施校內英語口語考試，為16級新生英語水平測試作好準備。2、構建在線課程教學平臺篩選、收集網絡教學資源，鼓勵教師利用網盤、QQ和微信等平臺進行課外教學監督與指導，形成含網絡語言課程教學資源、英語聽力在線、師生

8、互動和英語考試等平行系統，并在此基礎上建設教學團隊與課程平臺。3、初步構建英語互動學習中心。四、教研活動1、定期組織教師教研活動。利用每月第二周周三下午的時間，以促進教師間的相互學習與交流為目的，舉行教師教學研討活動。提倡各位教師發揮自己的學科特長準備相關研討材料，集中學習討論，共同提高。2、普及適性教學。利用網絡平臺及每月第四周周三下午的時間，進行英語教學法討論，如文法翻譯法、直接教學法、聽說教學法、社群語言學習法、TPR、內容導向/任務導向教學法等。豐富英語教師教學手段，了解各項教學法原理與操作，視學生的實際情況與教學內容、目標進行適性教學。英語教師新學期的工作計劃3一、教學目標1、使學生

9、的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。4、培養學生良好的閱讀和學習習慣。5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。二、教材分析新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合、新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。2、倡導“任務型”教學，強調課堂上師生

10、互動。本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。三、學生情況分析本屆學生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難?；A知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數

11、同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。英語教師新學期的工作計劃4一、指導思想：結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。二、學生情況分析：我教四個班級，平均每班69人。他們的年齡多為6周

12、歲，具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。一年級的學生學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，因此在本學期應注重培養學生良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力，調動他們的自主能動性、積極性，營造互幫互助，共同學習英語的語境。三、教學目標：1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣。3、培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。四、教材分析：本書共由五部分構成：1、日常英語：與學生日常生活密切相

13、關的情景對話，共12個話題，每個話題包括2-4句情景對話。3、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統英文經典歌曲，也有攀登英語獨創的童謠。4、日常英語替換內容：以日常英語重點句型為主線，結合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現的詞匯進行的開放性交替。5、節奏英語：將日常英語替換內容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節奏明快的背景音樂形成的獨特學習內容。五、教學措施：1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的.主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、根

14、據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。4、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。5、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。新的學期，我制定了如下的教學計劃：一、學生基本情景分析三年級的學生已接觸英語半年，大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有部分同學英語基礎較差，增加了教學難度，同時有一小部分學生，他們的性

15、格和學習的習慣等都較差，所以在今后的教學中，應面向全體學生，培養他們良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、進取性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。二、教材分析小學教師個人成長的工作計劃1時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。1、思想目標：首先加強師德師

16、風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。2、職業道德目標為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長； 審視今天在審視中甄別； 前瞻明天在前瞻中創新。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，

17、創造性地開展工作。3、潛心鉆研，打造個性課堂。（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。（4）

18、、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進自我完善。（1）、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。小學教師個人成長的工作計

19、劃2俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“本質教育”的要求，掌握好新世紀校園體育教育正確的開展方向，培育出高本質的人才，圓滿的完結好體育教育使命，我運用專業開展的理論結合本身的實際情況，特擬定了個人專業五年開展規劃，用以輔導往后的體育教育作業。一、外部環境的剖析1、從社會和教育事業環境的視點來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展，校園體育課程體系更加完善，逐步向科學化、日子化、個性化調整，面向終身體育，面向全民健身方案，面向教育的現代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，校園體育也就應發生相應改變，不應再單純將體育作為調理腦力勞動，強身健體的東西存在，而應視為未來終身體育日子的入門階段或

20、一個重要環節，并相應進步學生運動娛樂興趣。21世紀校園體育不僅僅要考慮增強學生的體質，培育學生終身體育鍛煉的潛力，而且要考慮培育學生的體育本質，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的知道。所以，掌握好新世紀校園體育正確的開展方向，培育出高本質的人才以迎候新世紀的挑戰，是咱們每一個教育作業者義不容辭的責任。2、從社區和校園環境來看。咱們九中是南開區的體育傳統校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優勢，曾多次在市、區舉辦的體育競賽中取得了優異的成果。雖然校園場所、器材等還不夠完善，可是咱們有一支團結奮斗、協同作戰的師生部隊。3、從家庭環境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆

21、都是六十來歲，身體不太好可是可以自理，還可以幫我照顧兒子，先生在政府部門作業，喜好體育運動，閑暇之余，也能給我的教育方面提出一些好的引薦。4、綜上所述，我認為對我有利的方面包含：社會和教育事業的大環境很好，為體育教育事業指明晰行進的方向，并帶給了理論上的支持;校園在軟件建造方面，領導十分重視，支持并鼓舞年輕教師多參與培訓學習、多交流，更好的進步了咱們的教育水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的作業。晦氣的方面包含：從個人視點來講，對大環境的開展改變掌握的不是很準確，作業中難免呈現偏頗的現象;校園的硬件建造方面因前史原因，沒有更好的體育設施和場所，晦氣于體育教育使命的全面施行。二、本

22、身生長進程和本質的剖析1、生長的進程和此時所處的階段。我出身于一個質樸的農人家庭，從父母身上我學到了勤奮刻苦、結壯做人、待人友善、永不服輸的精力。上大學今后，認真學習文化常識，刻苦鉆研專業理論，細心揣摩教育方法，為此時更好的從事教育作業打下了堅實的理論根底。此時作為一名青年體育教師，我十分酷愛我的本職作業，在作業進程中，虛心向老同志們學習請教，定時和搭檔們交流教育體會，從而不斷的進步自己的教育水平。2、專業常識方面。我畢業于天津體育學院體育系，學習體育教育專業。在大學期間，系統的學習了專業體育常識、體育教育理論常識和心思學等相關課程。畢業今后又參與了“體育教育研修班”的學習，并以優異的成果結業

23、。此時又參與持續教育的學習，不斷充分自己的專業常識，為今后的教育作業奠定了堅實的理論根底。3、教育教育潛力方面。作業幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的盡心輔導，我在教育教育潛力方面有了很大的進步，并構成了自己的特色。參與區里的說課、雙優課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所編撰的論文共四篇分獲市一等獎、區級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。4、職業道德及個性特點。愛崗敬業是最基本的職業道德。體育教育是中學教育的重要組成部分，其主要使命是使學生學習和掌握體育基本常識、技術、技術和鍛煉身體的方法，進步生理、心思機能潛力。透過教育實踐，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首

24、先，我確立本質教育的思維，充分發揮教師的主導作用。其次，正確掌握尺度，不斷改進教法和學習方法。在體育教育中，光靠強制性的練習，學生必然會發生逆反心思，俗話說：學習有法，教無定法。不管采取哪種教育方法，有兩點必須清晰，一是“引趣”，由于“引趣”可以激起學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習輔導，并采用必須的身體本質強化手法，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的本質練習，既進步學生體能，而又使學生不覺得疲憊和枯躁。5、身體及其他方面。多年的體育練習和教育，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的毅力和自控潛力。為了讓學生更好的體會動作要領，每一

25、個動作細節我都親身多次的重復示范，直到大多數學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，可是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。6、結論。以上是對我本身生長進程和本質的剖析。我的生長進程教會了我投身作業結壯肯干的情緒;專業的常識和教育潛力為我的教育帶給了充分的理論根底和微弱的動力;愛崗敬業的職業道德決定了我對作業的忘我的投入;此時所處的階段證明我還年輕，在教育戰線上還是一個新兵，我還有許多需要學習、盡力的空間和方針。三、自我定位及總方針作為一名青年教師，必須以現代的教育思維，教育理念為輔導，以先進的教育思維、科學的教育準則，正確的教育方法為條件，盡快由技術教育型向科研型

26、改變，更新常識，進步體育教育的科研潛力。體育教育，從傳統技術傳授課轉到研討體質、進步健康水平選取教育手法方法的運動處方課。為完成這一教育方針，我方案透過五年的時刻，力求到達思維本質高、敬業精力強、具有較高科研作業潛力、專項結構齊全、專項專長突出、教育練習潛力水平高、可以習慣中學教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。四、分項方針和使命1、教育方面的方針。在教育方面盡快完成思維上的改變，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念輔導學生使其自動參與并養成終生鍛煉的意識。2、教育科研方面的方針。以現代的教育思維，教育理念為輔導，以先進的教育思維、科學的教育準則，正確的教育方法為條件，盡快由技術教育型

27、向科研型改變，力求每年完結一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研討。3、學習和其他方面的方針。在搞好體育教育的一起，持續學生心思學的學習和研討，以便更好的與學生溝通交流，為往后的教育作業打下堅實的根底。五、辦法和條件1、保障辦法。為了更好的施行教師個人專業五年開展規劃，完成即定的教育及科研方面的方針，把開展規劃的每一個細項都能落到實處，我在擬定五年開展規劃的根底上，設定了一些切實可行的短期方針，并擬定了詳細的方案和保障辦法。一個規劃的施行能否成功，既取決于個人本身的盡力，也在于校園的大力支持和老教師們的盡心輔導和幫助，所以還請校領導和老教師們多多幫助我，使我可以真正完成教師個人專業五年開展規劃

28、。2、客觀條件的改進。對于完成規劃晦氣方面最主要的就是客觀條件的落后，因場所的限制，許多教育材料都不能得到很好的施行，期望領導們可以給予更多的關注，盡可能的為咱們體育教育創造更好的教育環境。3、預期的成果及點評。我方案透過五年的時刻，力求到達思維本質高、敬業精力強、具有較高科研作業潛力、專項結構齊全、專項專長突出、教育練習潛力水平高、可以習慣中學教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。小學教師個人成長的工作計劃3教師是一種崇高的職業，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業，因為好的教師可以成就學生的一生；教師是一種可敬的職業，因為教師把所有知識全都奉獻給了教育事業。成為一名新教

29、師，在享受這份職業快樂的同時，也要清楚認識自己的目標，凡事預則立，不預則廢。有人曾經說過每一位青年教師的成長都必須經歷三個時期：適應期、成長期和成熟期。經過新教師的培訓更讓我深刻領悟到這三個時期也是我職業道路上必須跨過的三個坎。對于剛踏入教師隊伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發展，成為一個名副其實的七寶中學的教師，我根據自己的實際情況，大體規劃了自己三年的成長，為自己未來的發展制定如下目標和措施。一、適應期在“適應期”內，首先要做好由學生轉變為教師的角色互換。讀書近二十載，學生的身份在我的身上已經烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經

30、是一名教師了，要逐漸適應教師工作，做好學生的表率作用，成為學生的良師益友。其次，對于新教師來說要上好每一堂課，熟悉教材是當務之急。而對我來說讀書時、實習中所用的語文教材是H版的老教材，代課時接觸到的.又是專為新疆班學生設計的教材，對于現在上海二期課改的教學理念、教學模式、所用教材都很陌生，所以熟悉新教材也是“適應期”任務的重中之重。有幸在張嵐老師帶領下的語文組有許多優秀熱心的老師，他們常會無私地給予我幫助；我也要特別把握好師徒結對的契機，不斷向楊帆老師學習，虛心聽取老教師的意見，主動請教有經驗的教師，以人之長補己之短，努力縮短“適應期”。二、成長期我將短暫適應期過后的第一、二年的教學生涯看作是

31、“成長期”，也是教師角色的規范期，即對高中語文教師職業有規范認識并能規范操作。在研究生階段，我所做的研究與課堂上的基礎教育有著很大的距離，專業理論與一線教學總感覺有些格格不入。因此，兩年中在實踐上我要不斷提高教學基本功，掌握教學的基本方法，完善課堂教學的能力，形成扎實的教學流程。一、課前立足課堂教學，認真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內的各種與教材相關的資料。二、在教學方面要較好地把握教學規律，提高教學語言及組織調控教學的能力。要掌握課堂的應變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學任務，如何實現課堂上的師生互動，如何使學生更好的掌握語文知識。三、課后還要堅持對自己

32、每堂課的成敗及時地進行總結和反思，適時總結經驗教訓，因為有反思才有進步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒；將教學中忽然產生的靈感及時記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學過程中好的教學方法記錄下來，利用學校搭建的精品課程等平臺，學習模仿優秀教師的教學模式，汲取教學中的閃光點。同時，在理論上認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。三年的研究生學習，使得自己擁有一定的理論基礎。但在自身的語文教學知識層面上，還需要加強學習，要保持一顆學習的心

33、，不自我滿足、安于現狀，切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學內涵與素養。在信息化的時代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優勢，時刻關注教育界的最新動向，廣泛閱讀語文教育書籍，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果，增加自己的理論水平。積極主動進行教學研究，撰寫教育論文，在日常教學中通過實踐反思形成自己的教學課題，并不斷探索改進，提升課題的價值，成為一名學思結合的高中語文教師。三、成熟期“成熟期”，即三年承擔一輪完整的高中語文教學任務，不斷積累，站穩講臺，形成自己的教學風格，形成科學的教育理念。手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學風格是我作為新教師不得不面對的現

34、狀。一方面平時注重積累與課文相關的各種資料，從現階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內的必備材料的系統積累；另一方面通過不斷地磨練課堂教學，以達到創新、有效的課堂效果。發揮自身優勢，積極承擔學校的語文學科相關任務，爭取在學校的研究性課程、探索性課程中開設屬于自己的特色課程。三年里我要努力在最短的時間內扎實教師專業素養，提高教學能力，突出教學科研能力，成長為一名合格的語文教師。理想之帆已經揚起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！小學教師個人成長的工作計劃4一、根本情況本人20 xx年6月結業于浙江師范大學，同年8月即來我校參加作業。作為一名教師，我覺得

35、自己是幸運的，美好的。從事教師這個崇高的作業，首要要以學生的開展為己任，建立愛生的思想觀念，自身專業得到長足開展，才干有用進步教育質量，使每個學生都能自傲而成功地學習和生長。讓他們學會做人，學會合作，尊敬師長，尊重別人，品德良好，身心健康，樂于助人，賦有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續學習，不斷進步。才干保證學生生長的安全、有用與和諧。二、個人專業開展現狀剖析1、優勢：不斷學習不斷進取則是我一生的尋求。平時在同事、領導的支持與指導下，我在教育教育作業方面有了很大的進步我的作業原則是“勤奮好學，善于思索，不斷創新”;生活的原則是“善待自己，善待別人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名

36、利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中，不斷探索創新之路，率先垂范，然后較高質量的完成了教育教育任務。2、下風：有時不自傲，抱殘守缺，不能及時調整思路，教育經歷欠缺。三、個人專業開展五年總方針1、以“安身崗位求作為”為己任，將“不斷進步師德修養、更新教育理念、轉變教育方法、增強教育教育潛力”作為今后五年的作業方針，在校園不斷開展的同時，力求逾越自我。“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教育;改進自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。1、盡力學習相關理論，信息管理、數據庫、vb、java等，以

37、理論武裝頭腦，指引教育實踐。2、作為班主任，探索全面進步本班學生整體素質的有用途徑，深入了解學生，尤其是對學習尖子生的培養及對學習困難生的幫助上，找出良策，做到對癥下藥。3、成為教育的研討者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教育實踐，盡力從經歷型教師向研討型教師過渡。不斷反思自己的教育行為，透過實踐與理論的對話，逾越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教育方式、教育方法、教育藝術等方面有所突破，構成自己獨特的教育風格，創出自己的教育特色。四、個人專業開展年段方針第一年度方針：1、用心參加校園的校本研修活動，仔細參加各類教師訓練，進步專業

38、知識水平，更新教育教育理念，緊跟時代步伐。2、閱讀4本專業書本，做好讀書筆記，并寫好讀后感，在校園網上宣布。3、用心參加校園項目組活動，探索課堂教育方式，積累材料，進一步進步課堂教育功率，寫出有質量的教育教育反思。4、充沛用好校園網交流平臺，在個人教育博客上，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。五、具體措施1、備課從備教材、備學生、備自己三方面著手，合理擬定每節課教育方針，盡可能預設學生的反映，將教育重點難點細化，并在教育中不斷重視;課后及時反思，總結經歷與經驗，并實施二次備課。2、憑借網上視頻資源，每周看一節優秀教師的教育實錄，拓寬視野，拓寬教育思路;進步自身的教育剖析與評價潛力，盡力將自己觀課評課從

39、方式學習水平進步到有優點學習水平。3、用心參加項目組的活動，每學期上兩節公開課，透過上課、評課、教育研討等學習的平臺，聽取專家與同行的寶貴意見，進步課堂教育水平。4、用心參加校內外各項訓練活動，進步自己實踐、反思的潛力，并運用于課堂教育中。5、讀完4本專業書本，寫有讀書筆記。6、仔細研討教材，掌握不同課型的特點，能規范地上好每種課型的課，并在此基礎上力求做到創造性地運用教材。7、每學期針對教材的特點，對學生進行各種方式的習作訓練。注意搜集整理學生的習作生長的材料，及時編撰教育反思。小學教師個人成長的工作計劃5一、指導思想教師要學習新的教育教學理念，結合教學實際，做到終身學習“活到老，學到老”。

40、只有不斷學習，才能擔負起社會發展的需求，擔負起培育人才的重任。21世紀的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發展的社會。二、個人發展預期目標1、“百行德為首”， 當今社會，各行各業均以德為首選的因素。作為教師，肩負培養祖國下一代的歷史重任，以后的社會發展需要的新人才，我們為人師者，更應盡能力做到更好，以良好的德行感染學生，幫助學生成長、成才?！皩W高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會

41、對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。2、在教育教學工作中，加強專業知識的學習，多參加各類教學教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學技能，拓寬專業視野，夯實學科專業基礎，根據教師專業化發展的需要不斷更新和優化自身知識結構和能力結構，積極開發和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業素養，不斷汲取先進的經驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓，多學習專業知識，不斷發展自己的教育教學業務素質，不斷提高自己能力。3、做好科研，學會與同伴合作，向的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。4、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，

42、繼續培養學生各方面良好的學習習慣，形成良好的學習氛圍。5、積極使用現代信息技術。充分讓現代化教學手段發揮作用，讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物，了解國家發展，關注人民發展。三、實現目標的具體措施與方法加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文，形成自己獨特的教學風格。1、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。2、善于總結每日教育教學中的得與失，經常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經常在教育教學中學習，互動交流。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的

43、行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。3、基本功方面不間斷地練習提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學效益最大化，達到教書育人的有效結合。4、積極參加縣組織的縣際名師教學經驗交流活動，主動向名師學習先進經驗，“以人之長補己之短”，促進自身的專業成長。5、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉鎮中學的同課異構活動。積極參與評課，善于學習同行的優點，大膽提出自己的見解，幫助自我的發展。6、作為我校的政史地科組長，積極開展好相關學科的教學教研活動，促進老師之間的相互進步。7、充分利用發達的網

44、絡，多瀏覽名師的博客，多學習有關教學的相關理念，全方位促進自己的成長。小學教師個人成長的工作計劃6在過去一年的學習與工作中，有收獲、更有成長，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進步。還是要訂好計劃?，F將20 xx年的學習與工作計劃羅列如下：一、年度發展總目標：進一步提升自身師德修養，通過閱讀，不斷增強自身底蘊，完善專業知識結構。積極研讀教材，立足課堂，努力形成自己的教學特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學視野，增強教科研能力，努力成為學習型、創新型的數學教師。二、個人發展具體計劃：1、閱讀：本學期計劃讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的知識面。并要有讀書筆記和讀書心得。更好

45、地用于指導自己的教學實踐。同時，我還將閱讀一些其他教育教學理論書籍，提高自己的專業理論素養。2、實踐：加強教學實踐，充分利用名師工作室這一學習的平臺，多聽課、多實踐，爭取開設一節區級或以上公開課，做到理論與實踐相結合。形成自己的教學特色。3、研究：積極參加工作室省級課題基于建模思想的小學數學三材開發的研究，并開設研究課。撰寫有質量的專題論文。認真完成工作室交給的課題任務，提升自己課題研究的能力。4、反思：時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，每天撰寫教學反思，積極撰寫論文并爭取有12篇獲獎或發表；5、積累總結：20 xx年是進入工作室的第三年，也是最后的一年。在學習工作的同時積累過程性資料，并寫好三年的回顧總結。給自