1、八年級語文上冊課內文言文能力測試-初中二年級語文試題練習、期中期末試卷、測驗題、復習資料-初中語文試卷-試卷下載八年級語文上冊課內文言文能力測試（一）林盡水源，便得一ft，ft解釋加點字具答之（）有良田美池桑竹之屬（） 屋舍儼然（）各復延至其家（）乃不知有漢（）便要還家（）下列加點字“皆嘆”句中皆字意義不同的是（）A、男女衣著，悉如外人B、村中聞有此人，咸來問訊C、而兩狼之并驅如故、黃發垂髫并怡然自樂有些成語出自本文，請寫出兩個、下列加點詞語用法與其他三項不同的是（）A、阡陌交通、率妻子邑人來此絕境、無論魏晉、設酒殺雞作食翻譯句子譯文：譯文：“留白”，它給讀者留下了許多想像的間，你認為本文何處

2、運用了這種手法，試簡要分析。（二）ft?陋室銘是古代散文中的名篇，采用的寫法。解釋下列句中加點的字。(1)有仙則名()()(3)惟吾德馨()()“無絲竹之亂中“字與下列各句加點“字用法相同的一項()策之不以其道予獨愛蓮之出淤泥而不染多助之至，天下順之燕雀安知鴻鵠之志哉翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形作者引“南陽諸葛廬，西蜀子云”的典故是為了說明（）A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。表明作者懷念諸葛亮、揚子云。（三）可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫

3、！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。解釋下列加點的詞語。可愛者甚蕃（濯清漣而不妖香遠益清（）可遠觀而不可褻玩焉）翻譯文言語句菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？選文第1 節從、三個方面對蓮花進行了描寫。短文贊揚蓮“出淤泥而不染”“”。對這兩種觀點，你是怎樣對待的？請簡述理由。模仿例句，用同樣的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛，因為它。（四）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷

4、覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“ft高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波 不興”，石青糝之。解釋下列加點的詞為宮室、器皿、人物 （）中軒敞者為艙（）舟首尾長約八分有奇（）高可二黍許（）翻譯下面句子嘗貽余核舟一中軒敞者為艙，箬篷覆之選文中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？（五）作，故外戶而不閉，是謂大同。解釋下面加點的字不獨親其親（）男有分，女有歸（）找出文中兩個通假字并加以解釋通解釋通解釋翻譯句子貨惡其棄于地也，不必藏于

5、己選賢與能，講信修睦選文是從哪幾個方面說明“大同社會”的特征的？（六）自三峽七百里中，兩岸連ft，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 1.解釋下面加點的字。雖乘奔御風不以疾也（）晴初霜旦（）選出加點詞詞義相同的一項（）或：或王命急宣或以錢幣乞之故：故漁者歌曰故余雖愚，卒獲有所聞絕：

6、哀轉久絕沿溯阻絕素：素湍綠潭可以調素琴翻譯下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻絕素湍綠潭，回清倒影文章花了大量筆墨運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物而第四段中卻寫漁 歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。（七）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。解釋下面的加點詞念無與為樂者()()懷民亦未寢()()用現代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。本文集中寫景的句子是第句，其主要內容可用4 個字概括為：這篇文章主要表現

7、了作的心境。（八）ft能與其奇者。解釋文中加點的詞語五色交輝（）曉霧將歇（）夕日欲頹（）沉鱗競躍（）翻譯文中畫橫線句ft川之美，古來共談。自康樂以來，未復有能與其奇者。發揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現的景象。這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學價值，請作簡要的賞析。（九）“海 者是也。“為火所焚，隨波而逝。食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。1. 解釋加點詞的意義。方其遠出海門（）每歲京尹（）為火所焚（）四馬塞途（） 2.選出加點字意義相同的一項（） A為：自既望以至十八日為盛僅敵船為火所B天：天下之偉觀也吞天沃日百：艨艟數百騰身百變而：溯迎而上而僦賃看幕選出加點字意義不同的一項（

8、）天下之偉觀也勢極雄豪則一舸無跡僅敵船為火所焚分列兩岸江干上下十余里間翻譯下面的句子。僅有敵船為火所焚吳兒善泅者數百，皆披發文身。（十）擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與ft一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰： “湖中焉得更有此人!”!”解釋句中加點的字。是日更定（）余拿一小船（）擁毳衣爐火（）客此（）用現代文寫出下面句子的意思。霧凇沆碭，天與云與ft與水，上下一白惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人選出加點詞意義相同的一項（）余：余住西湖上下十余里間更：是日更定湖中

9、焉得更有此人及：及下船及郡下選出加點詞意義不同的一項（）是：是日更定是 金 陵 人 C絕：湖中人鳥聲俱絕哀轉久絕D飲：拉余同飲 余強飲三大白而5.簡答。文章的文眼是作者“雪”是按什么順序？6.請你寫出兩句寫雪景的詩句。八年級上冊課內文言文測試參考答案（一邀”，邀請 2.C 3.世外桃源 無人問津等 4.D 5.來。 個跟人世隔絕的地方。6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對此句作簡要分析即可。示例： “此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經戰亂之苦。（二托物言志 2.出名 簡陋 高尚、美好 使3.B 4.沒有嘈雜的擾亂兩耳，沒有繁雜的公

10、文使身體勞累5.C(三)1.多美麗而不端重更加親近而不莊重么人呢？生長環境、體態香氣、品格氣質5.略（四）1.雕刻是 零數左右1（他曾經送給我一個用果核雕成的小船。 2中間高起而寬敞的是船艙（刻著3.4.大蘇泛赤壁構思的巧妙說明是在泛游赤壁（五）1.以為親 職業 女子出嫁 2.矜，通“鰥”老而無妻的人。與，通“舉”選拔 人們（而要去收貯它把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事（人人）講求誠信，崇尚和睦。4.（1）人人都能受到全社會的關愛（2）人人都能安居樂業（3）貨盡其用，人盡其力。（六）1.飛奔的馬 早晨 2.B 3.至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行路都被阻絕了 雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子4.側面描寫（間接描寫） 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險峻的ft峰，凄厲的猿啼考慮，想于是，睡共同，一起2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3. (即庭蓋竹柏影”)概括：庭中月或：月色如水、月色空)(只要能扣“”來概括即)4.曠達、豁達（八）1.交相輝映 消散 墜落 潛游在水中的魚 2. ft自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗 3.4.略（九）1.時 年 燒 2.C 3.C ”幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發，渾身刺著花繡（十）1.完了，結束 撐，劃 穿 客居 2.上到處是白