1、第 第 頁音樂教學反思作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素養教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量，也是極為重要的。我校同學大部分來自農村，對音樂感受技能不夠強。針對這一現實狀況，現將我在教學中的體會、感受和反思簡述如下：一、教材內容提不起同學的學習愛好在實際的音樂教學過程顯示，現在的同學熱衷于流行歌曲、偶象歌星，而對教材中的歌曲卻不屑一顧； 他們可以如數家珍似的報出一長溜的、連音樂老師唯恐還未所聞的歌名及某某歌星所唱，而對音樂課上老師反復教唱、竭盡所能講解的歌樂曲卻模糊不清，甚至毫無印象?這里當然能找到很多緣由，講出一大串非我們音樂老師所能的理由，但從一個教育者應有的工作

2、責任感和歷史使命感來反思我們的教育，憑心而論，我們的課堂教學本身存在的很多問題唯恐也是一個不容低估的重要因素。二、轉變教學方式，在上課的過程中驗證反思課堂教學不是一成不變的，同樣的教學方式方法，不同的.同學有不同的反應.因此，在課堂教學的過程中需要老師不斷地調整教學的方式方法，不斷驗證在備課時設計的反思，對癥下藥。課堂教學是一門藝術，再好的教學也總有它不足的地方，有待于進一步改進，進一步優化.因此，在課堂上發生的種種“意外”，就可以成為很好的反思材料，提供老師在不斷的實踐過程中進行探究。三、存在的不足及整改措施作為音樂老師，我還存在許多不足，在今后的教學工作中應吸取老老師的閱歷，取長補短。因

3、此，無論是主課也好，副課也罷，教學反思都有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂老師，我認為更應當在教學中不斷地進行反思與提煉，從而發覺問題，學會討論，不斷地去提高教學水平，成為科研型，反思型的新型教育工。 通過教學我感覺到教學中應留意的幾點：1、常有教學與教材緊密相關，切忌追求課堂忽視了音樂基礎知識的教學，因此老師要認 真備課，細心設計。2、教學中要留意到大部分同學，因材施教，性格進展。3、要留意師生的情感溝通，充分發揮老師的主導、同學的主體作用和同學一同學習。以上是我在教學中的一些反思，請予以指導。作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素養教育的一個必不可少的因素音樂

4、課的質量，也是極為重要的。所以，在平常的教學中，許多樂理知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設計一堂音樂課，才能對同學產生較大的吸引力，從而充分調動同學的練習積極性和參加熱忱，達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅同學身心、健康歡樂為本的教標。一、 學習教學大綱，明確教學目的。1、通過音樂教學，提高同學的音樂審美觀念和審美情趣；2、通過音樂教學，激發同學學習音樂的愛好和愛好，活躍空氣，在焦灼的文化課學習之余可調整心情，有利于其他課的學習；3、在音樂課堂上培育同學參加和實踐技能。觀賞我國優秀的民間音樂如民歌、民間 樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等，培育同學喜愛祖國文

5、化傳統情感。二、 采納多種方法，努力提高同學的學習愛好。1、教材程度深，在課堂上安排肯定時間觀看光碟，對各單元內容作介紹，同學以觀賞為主，達到開拓視野、提高審美技能的目的。2、對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節樂譜視唱。讓同學學會劃拍、打節奏、哼曲調，逐步提高同學的識譜技能。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，同學的進步還是較快的。3、利用多媒體、電視、音響等設備，向同學介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內容。4、課內讓同學上臺演唱，培育他們的參加、實踐技能，同學心情高漲，使音樂課上得更加生動活躍。 當然，如何調動每一個同學的學習積極性，今后還須努力.孩子們需要美，追求美，那么我盼望音樂課能給他們提供一個空