1、冀中的地道戰(第二課時)冀中的地道戰(第二課時)新課導入為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創造了地道戰。地道的式樣和特點。利用地道對付敵人的進攻。地道戰粉碎了敵人的“掃蕩”。（13）（4、5）（6、7）（ 8 ）新課導入為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創造了地道戰。（1分層把握學習第一層（第13自然段） 這一層交代了地道戰產生的時間和背景。哪位同學知道為什么要開展地道戰呢？分層把握學習第一層（第13自然段） 這一層交代了地道封鎖溝 封鎖墻 地道戰 因為抗日戰爭時期，日本侵略者在冀中平原上修筑封鎖溝和封鎖墻，想搞垮我們的人民武裝，在這種情況下，冀中人民創造了地道戰，堅持敵后游擊戰爭。封鎖溝 封鎖墻

2、 地道戰 因為抗日戰爭時期， 這一新的斗爭方式有什么作用？ 敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。保護自己打擊敵人 這一新的斗爭方式有什么作用？ 敵人來了，我們就 第3自然段中哪句話最能總結地道戰的情況？說起地道戰，簡直是個奇跡。想象不到的很不平常的事。 這句話中的“奇跡”是什么意思？ 第3自然段中哪句話最能總結地道戰的情況？說起地道戰，學習第二層（第4、5自然段） 這一層是以任丘的地道為例，介紹了地道的式樣和結構特點。請同學們默讀課文，想一想這一層還可以分為幾個部分，怎樣分。地道的內部地道的出口兩個部分學習第二層（第4、

3、5自然段） 這一層是以任丘的地道為例 地道的內部構造分為哪幾個部分？有什么特點？請同學們默讀課文后按順序回答。內部構造：大洞、小洞、氣孔特點：高、深 地道的內部構造分為哪幾個部分？有什么特點？請同學們默 有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。這句話說明了什么？ 這句話進一步說明地道里既不氣悶也不黑暗，非常安全。冀中人民在這里邊戰斗邊生產，充滿生活氣息。 有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。這句話說 課文是怎樣介紹地道出口的呢？地道出口有什么特點呢？地道出口口外口內死道活道荊棘陷坑堅固的洞 “迷惑洞”地雷“孑口” 課文是怎樣介紹地道出口的呢？地道出口有什么特點呢？地一夫當關，萬夫莫

4、開 這是李白的一句詩。意思是一個人把著關口，一萬個人也打不進來，形容地勢十分險要，易守難攻。 這里形象地寫出了地道“孑口”易守難攻的特點。一夫當關，萬夫莫開 這是李白的一句詩。意思是一個人把著 這一層對地道的構造及特點介紹得比較清楚，使我們有一種身臨其境的感覺。這只是一百多種地道中的一種，地道的特點歸納起來就是一句話：既可以保護自己，又能夠打擊敵人。從這里我們就可以看出地道戰的確是奇跡。 這一層對地道的構造及特點介紹得比較清楚，使我們有一種學習第三層（第6、7自然段） 冀中人民利用地道打擊敵人同樣說明了這是“奇跡”。冀中人民是怎樣利用地道打擊敵人的呢？請同學們默讀課文第6、7自然段。學習第三層

5、（第6、7自然段） 冀中人民利用地道打擊敵人 敵人想方設法破壞，冀中人民發揮聰明才智，想出許多妙計來防備。破壞 防備 敵人想方設法破壞，冀中人民發揮聰明才智，想出許多妙計 用土和沙滅火；吊板用來擋住毒氣；利用枯井暗溝防水攻。任憑敵人想出什么毒計，冀中人民都有妙計來對抗。另外，因為地道都是通著的，還可以轉移到旁的村子去。火攻、毒攻、水攻、土沙、吊板、枯井暗溝 用土和沙滅火；吊板用來擋住毒氣；利用枯井暗溝防水攻。破壞防備敵人用火攻敵人放毒氣敵人用水攻土和沙用吊板擋枯井暗溝破壞防備敵人用火攻敵人放毒氣敵人用水攻土和沙用吊板擋枯井暗溝無線電吆喝有線電拉鈴更“先進”的辦法：無線電吆喝有線電拉鈴更“先進”

6、的辦法： 為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。 怎樣理解這句話的含義？ 為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無學習第4層（第8自然段） 齊讀最后一個自然段，思考地道戰在抗日戰爭史上有著怎樣的地位。 冀中平原上的人民不但堅持了生產，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰爭史上留下了驚人的奇跡。學習第4層（第8自然段） 齊讀最后一個自然段，思考地道這是一個什么樣的結尾？ 總結性的結尾，寫清了地道戰的結果和作用。這是一個什么樣的結尾？ 總結性的結尾，寫清了地道戰的結 請同學們把開頭段和結尾段連起來朗讀，體會首尾呼應的作用。 為了粉碎“掃蕩”“掃蕩”被粉碎了簡直是個“奇跡”留下了驚人的“奇跡” 請同學們把開頭段和結尾段連起來朗讀，體會首尾呼應的作總結全文 課文從“奇跡”一詞開始，到“奇跡”一詞結束。全篇課文通過對地道的構造、特點，冀中人民利用地道巧妙地打擊敵人，以及地道在戰斗中所起的作用這幾個方面的描述，具體闡明了地道戰是個驚人的“奇跡”。從而說明了人民的智慧是無窮無盡的。總結全文 課文從“奇跡”一詞開始，到“奇跡”一詞結束。板書設計冀中的地道戰地道的式樣：地道、地洞、氣孔、出口地道的產生：為了粉碎敵人的“掃