1、第 第 頁教師職業(yè)訪談報告格式范文6篇 老師職業(yè)訪談報告格式范文1 訪談時間： 訪談方式：當面采訪 訪談人： 被訪談人：張老師 被訪談人簡介：張老師，工業(yè)設(shè)計專業(yè)，2022年畢業(yè)于泉州華僑高校，以保送討論生的身份，在2022年完滿畢業(yè)，現(xiàn)正攻讀博士學位，還是兩家廣告公司的創(chuàng)始人與董事。 在高校期間，張老師并開始熬煉自己，一邊學習專業(yè)知識，一邊兼職電話推銷網(wǎng)絡(luò)域名，一次機緣下，他看見了兼職的公司內(nèi)員工們都是在做網(wǎng)頁，之后再對外銷售，于是自己便也動起了做網(wǎng)頁的念頭。正是這一次機緣下讓張老師慢慢地踏上了自主創(chuàng)業(yè)的第一步，經(jīng)過在校的不懈努力，專業(yè)知識的儲備愈加強大，交友圈廣泛同時又有個好人緣，再加上兼

2、職時累積的客源更是層層疊加，畢業(yè)后便成立了一家廣告公司，如今已是兩家廣告公司的創(chuàng)始人與董事。 訪談內(nèi)容： 問：您每天的工作內(nèi)容是什么? 答：上課時間是在學校，平常是在公司，下課后或是沒課的時間，我大部分時間是在泉州公司，廈門公司交給了一個老員工管理，一般每天早上很早就會到泉州公司，把一天的工作量安排給每位員工;下午就是去見見客戶，與客戶喝喝茶，聊談天;晚上就是和客戶去做一些休閑娛樂活動啊! 問：您都是怎樣安排您工作之余的時間呢? 答：我們公司一個月會聚餐一次。由于現(xiàn)在還在攻讀博士學位，周六下去要去華僑高校做論文，所以工作之余的時間還是有學習的，周日間或和幾個伙伴去釣釣魚啊，另外還會打打臺球、乒

3、乓球什么的。這周預(yù)備與另外四家的兄弟公司一起去一個山莊玩真人CS。 問：作為一名設(shè)計師，一名廣告設(shè)計師，我們應(yīng)當留意和提升自己哪方面的素養(yǎng)? 答：我對自己的一個定位很清晰，就是我在設(shè)計這個領(lǐng)域是不是占主導(dǎo)。所以在高校的你們，首先就是要先學好你們的專業(yè)知識，對專業(yè)軟件的運用方式、一些創(chuàng)意想法的呈現(xiàn)、文案的寫作，這些就是提升一個廣告形象的方式，所以在去社會，任何的廣告公司、設(shè)計公司、或是大型的名牌公司，甚至于是銀行都特別需要我們的設(shè)計，這些設(shè)計就要融入到我們的生活當中，好的作品，只有融入到生活中，它才會有活力，有生命，有意義。特別是在設(shè)計領(lǐng)域當中，其實我們做設(shè)計的，是否有技能，在市場上，很快就能表

4、現(xiàn)出來，由于我們做設(shè)計就是像一門技術(shù)活，那么技術(shù)活，假如你這個東西一貫設(shè)計不出來，那就是設(shè)計不過關(guān)咯，不會像法律、哲學這樣的專業(yè)，都在同個軌道中行走，說不太出來太大的差別，但是設(shè)計的東西不一樣，需要要融入，要與我們、與生活、與這個社會、這個自然接觸、碰電，只有這樣，我們的設(shè)計感才會表現(xiàn)的出來，所以我覺得你們還是要在設(shè)計領(lǐng)域給自己一個定位。 問：當下學校給我們上的專業(yè)課程，您覺得對我們有援助嗎?有哪些援助?有需要再改進的地方嗎? 答：專業(yè)課程主要是起了一個引導(dǎo)的作用，你們在學校里面所學的東西都只是個敲門磚而已，就是說你要進入這個領(lǐng)域，那么你在這個領(lǐng)域就需要要有基礎(chǔ)，然后你到企業(yè)里面進行設(shè)計的話才

5、能真正的用的你所學的知識，雖然你們在學校里面學的東西，在表面上看似乎很少，學的都沒有什么用，感覺沒學到什么東西，但是從專業(yè)的角度來講，你們其實已經(jīng)學到了你對專業(yè)軟件的運用方法，對這個專業(yè)的理解，還有在去社會上，你們找這份工作跟別人來說你有自己的優(yōu)勢。已經(jīng)改革許多了，之前FH就換了，現(xiàn)在學的Ai，之后你們還會學到淘寶美工，從專業(yè)的角度的來講就已經(jīng)是革新。 問：面臨高校實習的到來，當下我們要做好哪些預(yù)備? 答：去實習之前，做大量的作品，積累大量的作品然后做成ppt的格式，之后就是你的簡歷。一個勝利的人的簡歷，是需要有許多東西支撐的，由于我們是做視覺的，假如去面試，最基本的視覺東西都沒做，那去找工作

6、的話很困難，當你做足了預(yù)備，有這份ppt，或者word文檔對自己的一份具體的簡歷，你發(fā)到任何一家公司都會一目了然，也很直觀的讓他們看到你是否是他們需要的人才。 問：您對進入您公司的職員有哪些要求? 答：在專業(yè)領(lǐng)域是要有三年以上的工作閱歷，在設(shè)計領(lǐng)域要很有自己的想法的，要懂設(shè)計。 問：每個公司的薪水有統(tǒng)一的標準嗎? 答：要看公司的規(guī)模大小，一般很難有統(tǒng)一的標準，每個公司都不一樣。 問：您覺得從事這份工作的人進展前景如何? 答：去外面工作方向特別廣泛，像淘寶美工、廣告公司做設(shè)計、大型的品牌公司、包括銀行系統(tǒng)都是需要這方面人才的，所以廣告學這個專業(yè)，百分百不會失業(yè)，會失業(yè)的那確定是專業(yè)知識確定都不會

7、的，實在是荒廢了高校這兩年學習的時間，這個就不能算在學廣告專業(yè)里面了，但是，假如是口才好的同學，通過了解一些廣告知識，都可以去做廣告營銷，所以，廣告領(lǐng)域設(shè)計的面比較廣，就業(yè)率也高，進展前景自然就好了。 問：在進入這個行業(yè)后我們需要有許多與客戶接觸的時間，那在與客戶溝通時我們應(yīng)當留意些什么?有什么溝通技巧嗎? 答：從溝通的角度來講，我建議你們?nèi)W一個心理學，還有營銷學里面也有講到一個溝通的技巧，溝通技巧，你就是要從與客人的談天中，看出客人的理念是什么，他需要什么，你和他溝通的時候不要太強硬的去介紹你的產(chǎn)品，你應(yīng)當更多是我為你服務(wù)，要多介紹服務(wù)，少介紹產(chǎn)品，要引導(dǎo)客人讓他覺得我們做的一切都是為了他

8、好的，而不是讓他肯定要去做某個產(chǎn)品，就是要讓他知道做這個產(chǎn)品了對他能帶去多少易處，要多往服務(wù)去走。假如真的遇到要去應(yīng)酬的客戶，那肯定要有兩個人去，由于肯定要有一個人是清楚的來開車，另一個人就是陪客人喝酒啊，就是在玩也需要要有原那么，要讓客戶覺得我們是個有計劃、有輕重、有原那么的人，讓他們才會放心的把他們的產(chǎn)品交給我們?nèi)ネ瓿伞?問：您怎樣看待高校生“跳槽”這個問題? 答：對這個問題，我覺得“跳槽”是雙方的，假如你在我公司上班你會跳槽，一種緣由就是你在這邊感覺不是很好，不是很好也有我的緣由，還有公司的緣由，假如在公司學不到東西了，感覺自己待在公司里沒有價值了，或是覺得待得很憋屈，所以對于“跳槽”這

9、個問題，我覺得是不能去說什么，就比如說一個人要跳槽，我也是情愿的，你不可能攔著他說不要走啊什么的，由于他有他的想法，他要走確定也是思索了很久，不是突然決斷的，許多公司為什么許多人都不會“跳槽”那是由于這個公司有它的凝集力在，所以這個問題是在對一個公司一個高校生雙向的考驗。 問：那對于即將出去實習的我，你會有什么建議呢? 答：專業(yè)就不用說了，確定要學好，但是你的性格和你的設(shè)計理念，我覺得你可以偏向于策劃跟市場，在專業(yè)領(lǐng)域有所掌控的狀況下，可以偏市場與策劃多一點，由于你很擅長與客人溝通，假如你躲在屋子里做設(shè)計，那就有點惋惜了。 老師職業(yè)訪談報告格式范文2 近日，我們課題組成員充分利用身邊的有利條件

10、，走訪了學校的一部分認可老師及班主任。老師們普遍認為同學的不文明行為在課上、課下均有所見： 在課下： 1買零食后亂扔垃圾 2男女生之間非正常交往 3說話出口成臟 4在樓道里、樓梯間見到老師無秩序擁擠 5成伙在一起抽煙喝酒 在課上： 1上課說話，趴著聽課 2在桌面上涂寫不文明語言 3制造機會與老師頂嘴 4課上玩手機上網(wǎng)。 針對以上在學校里存在的種種不文明現(xiàn)象，老師們認為中學同學正處于青春萌動期，不可能每個同學都做到完滿，但是他們頭腦敏捷、思維機敏、易于接受新生事物，因此老師作為傳道、授業(yè)、解惑者，在肯定程度上對同學的行為會產(chǎn)生影響作用，這就要求老師結(jié)合學校實際，協(xié)作班主任做到： 1轉(zhuǎn)變同學現(xiàn)狀，

11、從老師自身做起，每個老師要起模范帶頭作用 2利用課余時間，給同學播放有利于同學成長的學校紀錄片，講解一些不文明行為的危害 3師生共同參與一些校內(nèi)、校外的公益活動 4正視不文明同學，對他們的進步予以鼓舞和表揚，找相關(guān)同學談心，讓同學們對學習產(chǎn)生愛好。 老師職業(yè)訪談報告格式范文3 有人說，老師是辛勤的園丁，培育著同學健壯成長;有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以暖和，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。老師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都理想著成為一名老師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成

12、為一名高校老師。 為了更好的了解高校老師這個職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了政法學院的老師。 一、目標職業(yè)生涯人物簡介 劉*，女，副教授，46歲，畢業(yè)于北京高校，現(xiàn)任太原理工高校政法學院副院長。劉老師一貫致力于政治理論課的教學與討論工作，長期從事高校本科教學工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣闊學子全都好評。 二、訪談過程簡介 1、時間：201*年11月21日 2、地點：政法學院副院長辦公室 3、方式：面對面訪談 4、過程概述：我向老師說明白來意之后，開始了訪談。根據(jù)事先設(shè)計好的訪談問題，我們開始了溝通，主要圍圍著劉老師青年時代的職業(yè)目標、如何走上老師崗位、對高

13、校老師工作的看法、任教的經(jīng)受和對我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容開展訪談。劉老師熱忱而耐煩的解答著我的疑問，訪談過程順當而開心。 三、訪談心得 通過與劉老師的溝通，我了解到了從事高校老師所需要的基本素養(yǎng)，深化了對高校老師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談閱歷總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識改變、對自己就業(yè)和將來職業(yè)進展的援助幾個方面來談?wù)勗L談體會。 1、訪談閱歷總結(jié) 此次訪談非常順當，比較勝利。 源自于幾個方面： (1)正確的選擇了對象。本人就讀于政法學院，劉老師曾經(jīng)帶過我們的課，再加上通過學院活動等方式使得我和劉老師之間有相互的了解，這比選擇一個生疏的老師訪談要順當。加

14、上劉老師平易近人、和氣可親，和她溝通，我不感覺拘謹和焦灼。 (2)時間安排合理。在訪談前，我就和劉老師預(yù)約了時間，由于高校老師一般都比較忙，肯定要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。 (3)事先預(yù)備到位。在去訪談劉老師之前，我設(shè)計好了訪談問題，并找上幫助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。 (4)訪談方式選擇恰當。 在訪談期間，我和劉老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先預(yù)備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于溝通。當然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計的問題太過于宏觀，訪談中對高校老師的詳細工作內(nèi)容挖掘不夠等。 2、對目標職業(yè)的分析 通過訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在

15、許多有點名氣的高校對聘請的老師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現(xiàn)在太原理工高校對外來的老師要求是博士文憑。加上其他聞名高校對老師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高校老師越來越不是件簡約的事情。 其次，高校老師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，老師是供大于求的，高校老師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的進展、提高老師的待遇是分不開的。 最末，從事高校老師應(yīng)當具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘老師的條件外，正如劉老師講的，高校老師應(yīng)當具備愛心、耐煩、責任感、奉獻精神和業(yè)務(wù)技能。而愛心是首要的，由于老師作為一份不同于許多職業(yè)的

16、非常職業(yè)，在于老師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了老師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會由于不喜愛這份職業(yè)而倍感痛楚。 3、自身的認識改變 在和劉老師溝通過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅決了選擇高校老師作為將來自己的職業(yè)的信心。正如劉老師所講的那樣：高校老師是崇高的，是一種榮耀，實現(xiàn)了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是高校老師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高校老師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿意感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的同學祝愿短信是最大的美滿。三是作為一名高校老師也不是件簡單的事情，除了走上

17、崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛楚。 4、對自己就業(yè)和將來職業(yè)進展的援助 通過此次訪談，我學習到了許多東西。在訪談中，劉老師指出我的規(guī)劃不夠詳細，應(yīng)當要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的預(yù)備，要提出詳細的應(yīng)對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己： (1)努力學好專業(yè)知識。作為一名高校生，學習是天職，而且我以后打算從事高校行政管理老師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時間，努力學習，取得優(yōu)異的成果。 (2)積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將積極參與各類學校之內(nèi)和之外的活動，全面提升自己，由于從事老師工作不僅需要有知識文化

18、，還需要口才、組織等綜合素養(yǎng)。 (3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咝＠蠋煛Ｏ胍蔀橐幻咝＠蠋煟紫刃枰幸活w博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培育自身基本的素養(yǎng)，達到成為老師的基本條件。身為一名老師，肯定要不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，還要用進展改變的觀點，與時俱進，不斷關(guān)注每一屆同學的改變狀況，同時不斷更新自己的知識儲備，養(yǎng)成終身學習的習慣。 通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高校老師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高校老師所需具備的技能和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我實時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行

19、，始于足下，把握今日，成就將來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現(xiàn)。 附件一： 職業(yè)生涯人物訪談記錄 1、請問您怎么看待高校老師這份工作? 答：老師很崇高，尤其是思想道德素養(yǎng)對社會意義重大;能夠讓同學走入社會、融入社會，社會價值較大;老師是一種榮耀。 2、您能簡約介紹下您從高校到從事高校老師的經(jīng)受嗎? 答：我是高校畢業(yè)后安排到老師崗位上的，其實原來并沒有想做老師的想法。不過從事老師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很喜愛老師這份工作。 3、您在同學時代的有過職業(yè)目標嗎?假設(shè)有，是什么?您是什么時候決斷做一名高校老師的? 答：由于

20、我的那個時代的影響，讀高校包安排，那時只想以后做一個有用的人，沒有很明確很詳細的職業(yè)目標。 4、我的規(guī)劃路徑：20222022期間，順當完成學業(yè)，這是短期目標，20222023年，畢業(yè)后順當擔負重慶高校貿(mào)易及行政學院的講師，并爭取在兩年期間擔負副教授，這是中期目標。20232028年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標。您看是否可行?有需要完善的地方嗎? 答：這個總體路徑是可行的，但是不夠詳細，感覺很空，沒有預(yù)料到職業(yè)道路上的坎坷挫折，沒有提出詳細的應(yīng)對困難的措施。 5、請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么? 答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就

21、感和滿意感。 6、您在從事數(shù)年的教學工作中印象最深的事情是什么? 答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一同學在上學期間遇見困難，尋求我的援助，最末幫他解決了問題，我感到很滿意。二是每逢節(jié)假日，能夠收到眾多的同學發(fā)來的祝愿問候短信，感覺很美滿。 7、您覺得做一名高校老師需要什么樣的素養(yǎng)? 答：做一名高校老師需要具備許多素養(yǎng)，我覺得最少要具備這幾種素養(yǎng)：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐煩，才能教好同學;三是要有責任感，要對同學和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務(wù)技能;六是要有寬容之心。 8、您覺得如何才能做好高校老師這份工作? 答：做好高校老師工作應(yīng)當做到兩點：(1)不斷

22、提高自己的業(yè)務(wù)技能水平，這是基礎(chǔ)。(2)要學會用改變的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關(guān)注每一屆同學的進展改變狀況，以更好的進行教學工作。 9、您覺得擔負高校老師存在什么樣的困難? 答：主要在于成長的壓力。當一名高校老師，在科研、項目和教學等方面都有肯定壓力，我們學校現(xiàn)在的老師還要做班主任，需要處理的事情許多。 10、您對我選擇做一名高校老師有什么建議嗎? 答：你應(yīng)當做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名高校老師的基本條件;二是要培育自己的基本素養(yǎng)，能夠勝任老師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名老師德行為先。 老師職業(yè)訪談報告格式范文4 在這次通過對四

23、位老師進行訪談，我的確是獲益匪淺。這次經(jīng)受讓我對老師這一職業(yè)有了更深的了解，也從中學習到四位老師的珍貴閱歷。 在這幾次訪談中，我不僅是詢問了老師們高校時期為成為一個合格老師所做的努力，而且也了解了老師到進入工作后對老師職業(yè)的認識，遇到過的挑戰(zhàn)，收獲的勝利，與同學的相互關(guān)系等。四位老師分別給了他們自己的答案，或簡潔或詳盡。通過比較總結(jié)這四次的訪談經(jīng)受和整理的訪談記錄，我看到了作為一位合格的老師所需要的基本職業(yè)素養(yǎng)。其一為責任心，使命感。這不僅是表達在對待教學上的仔細勤懇;也表達在對待同學上，能做到因材施教，對同學充斥愛心，關(guān)懷同學的各方面，而不僅僅是同學的學習方面。其二為以身作那么，能夠為同學樹

24、立榜樣，就像張老師所說的要有時間觀念，要守時一樣。老師不僅是傳授知識，也是同學眼中的行為做事的一個榜樣。老師假如做到以身作那么，能夠給同學一個正確的行為示范。其三為良好的溝通技能和語言表達技能，良好的溝通技能有助于老師與同學建立起和諧友好的關(guān)系，也有助于老師了解同學內(nèi)心，援助同學解決學習和生活上的困難。以這四次訪談為例，老師對問題的回答也表達了他們良好的語言組織技能和口頭表達技能。 以上這三點是我總結(jié)出來的做為一個老師的基本素養(yǎng)，老師的共同之處。 但是要成為一位優(yōu)秀老師，可不只是要有這些品質(zhì)。在這次對田老師的訪談中，我看到了作為一個優(yōu)秀老師所要具備的其他品質(zhì)。在教育信念上，優(yōu)秀老師對老師工作能

25、夠做到全身心投入，付諸熱忱。相對于其他老師有的倦怠期，優(yōu)秀老師那么是能夠憑借自己對教學的忠誠喜愛反而在教學中收獲內(nèi)心的鎮(zhèn)靜。在知識和技能方面，結(jié)合我在課堂上的感受，優(yōu)秀老師自身有著精深且厚實的專業(yè)知識，在課堂上有方向地系統(tǒng)化地講解知識并且能夠?qū)ζ溥M行拓展，而不僅僅是只停留在課本上;還能夠做到用英語教學，這也援助了同學形成英語思維。優(yōu)秀老師的教學方式總是獨具特色，能夠讓課堂的氛圍變得輕松活躍;還能夠做到設(shè)置適當?shù)奶釂栆龑?dǎo)同學，啟發(fā)同學的思維，很好地解決同學在課堂上迷惑不明白的問題。 在意志和情感方面，優(yōu)秀老師不但有著積極良好的心態(tài)同時也充斥自信，不畏懼挑戰(zhàn)和困難，有著優(yōu)秀的抗壓技能和適應(yīng)技能。優(yōu)

26、秀老師喜愛著教育事業(yè)，喜愛生活，也喜愛教育的主體同學們。優(yōu)秀老師課下情愿以伙伴的身份多跟同學溝通;對同學能夠一視同仁，多關(guān)注班上后進生的學習狀況，教學上也會照看到這些同學。優(yōu)秀老師多受到同學的喜歡、理解和尊敬。在抱負方面，優(yōu)秀老師不是盼望教出的同學是考試的機器，不是要同學各個成果拔尖，而是盼望同學能夠?qū)W會自主思索不是靠死記硬背記住知識，而是通過理解學會的。還有，優(yōu)秀老師能夠做到不斷精益求精，大膽嘗試，追求教學方式的改善與進步和教學成果的勝利與突破，那一個個的榮譽就是優(yōu)秀老師為此不懈努力的見證。除此之外，優(yōu)秀老師也會通過自學的方式再拓展自己的視野，不斷充盈自己。 以上是我對這四次訪談的一些心得與

27、感悟。優(yōu)秀老師的教育信念、知識和技能、意志和情感及其他們的抱負與一般老師相比會有一些區(qū)分。這些區(qū)分也讓我了解到要成為一個優(yōu)秀老師其實是任重道遠。成為一個優(yōu)秀老師不是一時而就，這是一個積累閱歷的過程，是需要付出很多努力的。本身老師這個工作不是那么簡單，反而是個非常辛苦的工作。就像訪談時老師提到過的，對同學來說一般的一節(jié)課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力預(yù)備的成果。 為了同學能在這有限的45分鐘理解知識并學到更多知識，老師是費盡心力，投入了許多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有許多，例如課后為同學們答疑解難，試卷的預(yù)備，試卷的評析，為此要作出的相應(yīng)調(diào)整老師的大部分時間都在為同學們辛苦付出著。現(xiàn)

28、在在回過頭去想以前的上課時間，不免慚愧，我沒有一貫好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優(yōu)秀老師來說，教學也同樣是件歡樂的事情。我認為這是經(jīng)過許多年教學的積淀和閱歷的積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優(yōu)秀老師心目中，教學除了教會同學，還要教好同學，做同學的引路人，做同學的心靈導(dǎo)師;通過教學收獲同學的確定與尊敬，收獲家長的認可，制造價值。這讓我更加堅決了要成為一名為同學奉獻的優(yōu)秀老師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，由于從這四次的訪談讓我了解到自身還有許多的不足。 為了成為優(yōu)秀的老師，我還有一段很長的路要走，需要加倍努力。首先我得讓自己成為一個合格的老師。作為師范生，我應(yīng)當要好好把握

29、住剩下來的三年的珍貴時間，為讓自己在將來成為一個稱職的老師而做好充分的預(yù)備。 第一，我要好好學習并夯實英語專業(yè)知識，由其把語法這一塊好好的啃下來，為將來的教學打下堅實的知識基礎(chǔ);除此之外還要仔細學習心理學，這有助于我理解同學的心抱負法，跟同學好好的溝通溝通，這樣能避開許多不須要的師生沖突。 第二、充分利用學校為我們提供的學習機會，盡量多觀看并積極參與師范技能大賽，學習并掌控師范技能，與此同時熬煉培育自己的語言表達技能與溝通技能，熬煉自己的膽識，加強自己的信心。 第三、利用好學校的資源，多多去圖書館拓展自己的視野，多學習課外知識，熬煉自己的綜合技能，這樣也能為以后多提供思索問題的角度，使自己的思

30、維更開闊。 第四、多多把握機會熬煉自己的交際技能，盡量多參與活動。我相信做好這幾點可以援助我成為一個合格的老師。但是要做一個同學心目中優(yōu)秀老師，需要付出的努力不僅僅是這些。我盼望我的課堂不是只教單詞語法，而是還要告知同學們英語的文化;我盼望我的課堂能夠輕松有趣，引起同學們的學習愛好;我盼望我的同學是能夠懂得自主思索的，有主見的人;我盼望我的同學能夠向伙伴一般對待我，會想到要找我傾訴這些東西的實現(xiàn)是需要我去探究的，是需要閱歷的積累的，我想或許只有當我當上老師時才能做好。高校四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，為了心中的理想，我要把握好機會學習，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時也會是同學心中的優(yōu)秀老師。

31、 今日的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改進的地方還有許多。老師這個職業(yè)承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從現(xiàn)在開始不斷努力，為了能夠滿意同學們的求知渴望，向同學們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀老師隊伍中的一員。 老師職業(yè)訪談報告格式范文5 在經(jīng)受了高考的成人式般的洗禮后，進入到神圣的高校殿堂而后，再次回到生我的家鄉(xiāng)，育我的母校，就像尋根一般，去訪談我心愛的老師們。首先感謝他們在百忙之中接受了我的訪談，感謝他們再次給我上了四堂深刻的課。在大一剛剛結(jié)束的這個暑假，心中對將來自己的角色定位仍舊

32、有很多困惑，故在這里，再次感謝他們?yōu)槲医饣蟆Ｄ敲矗ㄟ^這四次訪談，我懂得了什么呢? 第一，我懂得了“誨人不倦”這種作為老師該有的責任心以及師德。 作為一名老師，首要的便是責任心。誠然，老師的工資不高，跟古代尊師重教的社會氣氛相比，老師在當今的物欲橫流的社會可以說沒有受到足夠的尊敬。但是，在每一位同學眼中，老師就是“天”。老師的一句簡簡約單的話，都有可能從今轉(zhuǎn)變一個同學的人生軌跡。許多事情，在成年人的眼中，或許無足輕重，但在未成年的同學眼中，每一件小事都足以讓他的內(nèi)心泛起無法鎮(zhèn)靜的波浪。由于同學所認知的世界太小，他們還無法超脫自己的生活圈子去理解一些事情。每一位同學的心里都是特別敏感的，作為老師

33、，很可能可能無意中便損害了同學幼小的心靈。 因此，每一位同學都需要老師上心關(guān)愛。責任心，不是簡簡約單地說而已，而是要落實到實處。老師要做到關(guān)愛每一位同學并不是一件簡單的事情，由于需要花費大量的時間和精力。可是，關(guān)懷一個人也不是一件很難的事，在同學身體不適的時候一句輕聲的問候足以讓同學感動很久很久;在同學苦惱的時候努力幫他走出苦惱的泥淖。這些簡約的事情需要的恰是老師的責任心。如假設(shè)是沒有責任心的老師，心中確定是這樣想的，“我只需要上好課就可以了，這些與我何干呢?”然而，一名合格的老師的職責遠遠不止一堂四非常鐘的課，遠遠不止傳授同學知識。更重要的是予以同學關(guān)懷，讓同學能夠身心都全面進展，健康成長。

34、 每一位同學都是未經(jīng)雕刻的木頭，他們在等待老師去雕刻。在細細品嘗了老師們的話后，我知道并非朽木不可雕也，孺子不可教也。每個人無論他的品性如何，他們的內(nèi)心深處都是向上的，他們只是缺乏正確的引導(dǎo)。正如我的老師所說，“假如給我足夠的時間，我可以教會每一個同學。”我深信我的老師是可以做到的，我也相信我將來也可以做到這樣。許多人都說，老師其實是一個乏味枯燥的工作，日復(fù)一日地站在三尺講臺上講著反反復(fù)復(fù)的知識內(nèi)容。可是，我的老師告知我的是做老師其實是一個很有成就感和滿意感的職業(yè)，我們每一年都會遇到不同的同學，他們像一張白紙等待著我們在上面涂上繽紛的色調(diào)，他們能學到知識就是我們所能得到的最好的禮物。 第二，我

35、懂得了永不止步以及虛心求教的學習精神。 我所訪談的老師，他們幾乎是達成了一個共識老師不肯定比同學聰慧，老師不懂的東西還有許多。所謂學無止境，大抵便是這個道理吧。老師傳授同學知識的過程本身便是一種教學相長的過程，在這個過程中，老師與同學很簡單便產(chǎn)生思想的碰撞與溝通，這對同學來說，是一種成長，對老師來說，同樣也是一種成長。作為老師，其實更應(yīng)當向同學學習，正如陶行知先生所說，“我們要跟小孩子學習，不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的愿望，小孩的脾氣，如何能教小孩?如何能知道小孩的能量?而讓他們發(fā)揮出小小的制造力?”這種道理說起來很簡約，可是真正做

36、起來真的不簡單。 大人們總喜愛對小孩子說，“我吃的鹽都比你吃的飯要多，你懂什么?”可是，我們都不知道小孩的世界是多么的豐富多彩，他們的想法有時很天真，可是那些天真的想法往往是正確的。我們作為他們求知道路上的先生，莫非能利用我們的職權(quán)去扼殺他們的制造力嗎?那樣的我們不可能是一名合格的先生。當同學提出比我們更有創(chuàng)意的想法，我們要確定他們并予以他們最大的支持與鼓舞，而不是顧慮自己的面子問題而否定他們。當同學問到我們實在無法當場解決的問題時，也要真誠地承認自己不懂，在努力去找答案的時候也要鼓舞同學去思索。我們永久無法知道，同學的制造力究竟有多大。有時一份鼓舞或許能激發(fā)他們無窮的制造力。我認為，老師最重

37、要的職責遠非教給同學知識，而是引導(dǎo)同學去自己查找答案。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。 第三，我懂得了“每一份收獲的背后都有極大的付出”。 許多人對老師其實存在一種誤會，認為老師這份工作很輕松，只需要拿著課本在講臺上講幾非常鐘就可以了，何其自若。可是，我了解到的真實狀況是：老師每個晚上都要備課，查資料，做課件，批改作業(yè)等等，有時直到深夜都不能休息。高三的老師還要承受著提高升學率這種巨大的無形的.壓力。有老師對我說，“假如同學還在教室，老師都不能算是真正的休息，由于時刻都擔憂同學會涌現(xiàn)什么問題。”對于新老師來講，這種狀況更甚由于對教學內(nèi)容以及教學環(huán)境的不熟識。但是，對真心喜愛做老師的人來講，付出

38、本身便是一種歡樂吧。見到同學有所獲，老師自然是興奮的。因此，我的老師才會這樣說，“看到同學學有所成，真的打心底里覺得興奮。” 第四，我懂得了“學高為師，身正為范”的老師風采。 人們?yōu)槭裁淳磹劾蠋?由于老師是不僅是傳授知識的人，更是被學習的模范和榜樣。試問，有哪個人的成長道路上是沒有老師的?那么，誰對我們的成長影響最大?當然是我們的老師。這個社會當然不乏“誤人子弟”的老師，可是更多的是品德高尚的老師在諄諄教育著下一代，薪火相傳。他們知識淵博，品德高尚，用自身的魅力向我們呈現(xiàn)了“學高為師，身正為范”老師風采，只有他們才能真正受到全部人的敬愛與愛戴。他們對優(yōu)良的社會風氣的形成更是功不可沒。假如我們的

39、老師成天對我們說，“這個社會很黑暗，別隨意相信別人，援助別人。”那么我們便真的覺得這個社會很黑暗了。即使這個社會真的很黑暗，有許多潛規(guī)章以及金錢交易，那些是我們無法轉(zhuǎn)變的事情。可是，作為老師不應(yīng)當這樣去教育同學，無論何時，老師都應(yīng)當對這個社會抱有一種慈善的情懷以及愛的胸懷，只有這樣，當同學走出社會，這個社會就會多一個情愿相信世間的善總是比惡要多的社會人。善是可以傳導(dǎo)的。一個人的善會引發(fā)另一個人的善，這就是多米諾骨牌效應(yīng)。老師便正是那個很小的初始能量。 老師職業(yè)訪談報告格式范文6 有人說，老師是辛勤的園丁，培育著同學健壯成長;有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，

40、給人以暖和，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。老師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都理想著成為一名老師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高校老師。 為了更好的了解高校老師這個職業(yè)，明確自我努力的方向和資料，我訪談了政法學院的老師。 一、目標職業(yè)生涯人物簡介 劉*，女，副教授，46歲，畢業(yè)于北京高校，現(xiàn)任太原理工高校政法學院副院長。劉老師一向致力于政治理論課的教學與討論工作，長期從事高校本科教學工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣闊學子全都好評。 二、訪談過程簡介 1、時間：20*年11月21日

41、2、地點：政法學院副院長辦公室 3、方式：應(yīng)對面訪談 4、過程概述：我向老師說明白來意之后，開始了訪談。根據(jù)事先設(shè)計好的訪談問題，我們開始了溝通，主要圍圍著劉老師青年時代的職業(yè)目標、如何走上老師崗位、對高校老師工作的看法、任教的經(jīng)受和對我的規(guī)劃的看法等方面的資料開展訪談。劉老師熱忱而耐煩的解答著我的疑問，訪談過程順當而開心。 三、訪談心得 經(jīng)過與劉老師的溝通，我了解到了從事高校老師所需要的基本素養(yǎng)，深化了對高校老師職業(yè)的認識，更加明確了自我今后的行動方向和軌跡。下頭我從訪談閱歷總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識改變、對自我就業(yè)和將來職業(yè)進展的幫忙幾個方面來談?wù)勗L談體會。 1、訪談閱歷總結(jié) 此次訪談非常順當，比較勝利。源自于幾個方面： (1)正確的選擇了對象。本人就讀于政法學院，劉老師以往帶過我們的課，再加上經(jīng)過學院活動等方式使得我和劉老師之間有相互的了解，這比選擇一個生疏的老師訪談要順當。加上劉老師平易近人、和氣可親，和她溝通，我不感覺拘謹和焦灼。 (2)時間安排合理。在訪談前，我就和劉老師預(yù)約了時間，由于高校老師一般都比較忙，需要要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。 (3)事先預(yù)備到位。在去訪談劉老師之前，我設(shè)計好了訪談問題，并找上幫助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。 (4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和劉老師