三年級下冊第二單元5守株待兔-部編版三年級下冊語文 5守株待兔 同步練習2(含答案)_第1頁
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1、5守株待兔一選擇題1下列說法錯誤的一項是( )A寓言故事是文學體裁的一種,是含有較強諷刺性和勸誡性的故事B寓言故事中的人物和事件可以是真實的,也可以是虛構的,本文就是一個真實的故事C寓言故事一般篇幅短小,語言精辟簡練,故事性強2下列斷句不正確的一項是( )A宋人/有耕者 B兔/走觸株,折頸/而死C因/釋其耒/而守株 D兔/不可復得,而/身為宋國笑二填空題3我會給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(1)走:A走路,步行 B離去 C通過 D跑兔走觸株。 小孩會走了。 我明天要走 了。(2)釋:A說明,解說 B消除 C放下手不釋卷 反復解釋 如釋重負 冰釋前嫌 因釋其耒而守株 4我會根據課文內容填空。

2、(守株待兔)(1)文中那個農夫不會再得到兔子的原因是 ,他被宋國人笑話的原因是 。(2)守株待兔這個寓言故事告訴我們的道理是 。5給加點的字選擇正確讀音。(1)兔走觸株,折(zh sh)頸(jng jng)而死。(2)因釋(sh y)其耒而守株,冀(bi j)復得兔。(3)兔不可復得(d di),而身為(wi wi)宋國笑。6看拼音,寫詞語。(1)shu zh di t 是一個寓言故事。(2)春回大地,萬象更新,農民又開始gng zhng 了。(3)這個故事給了張朋很大的ch dng ,他下決心要刻苦學習。(4)人類對很多自然現象尚不能做出科學的ji sh 。7選擇正確的選項,填序號。(1)那

3、個農夫“因釋其耒而守株”的原因是 A農夫干了一天的活,累了,想休息一會兒。B希望再有一只兔子竄出來撞在樹樁上。(2)“兔不可復得”的原因是什么? A那個人的運氣不好。B兔子撞死在樹樁上是很偶然的,不能把偶然的事情當成必然的事情。(3)守株待兔這則寓言給我們的啟示是什么? A做事情要像那個種田人一樣執著,持之以恒。B天上不會掉餡餅,不要存有僥幸心理,不要想著不勞而獲。C只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲。8比一比,再組詞。 守 株 勁 釋 寧 珠 頸 擇 三、閱讀題9閱讀文言文,完成練習。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為宋國

4、笑。(1)成語 出自這則文言文。(2)下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項是 例:因釋其耒而守株A解疑釋惑。 B冰釋前嫌。 C手不釋卷。(3)根據意思,從文中找出相對應的句子,畫上“ ”。 野兔是不可能再次得到的,而他自己卻被宋國人嘲笑。(4)看到兔子“折頸而死”后,農夫會想些什么?(5)這則寓言揭示了一個怎樣的道理? A每天都守在樹樁旁,說不定能撿到撞死的兔子。B自己不努力,而抱僥幸心理,指望靠好運氣過日子,是不會有好結果的。C偶然發生的事情,也可能會不斷地發生。10閱讀文言文,回答問題。爭 雁 昔人有睹雁翔者,將援弓射之,曰:“獲則烹。”其弟爭曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。”竟

5、斗而訟於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁,則凌空遠矣。(1)解釋下面加點詞。將援弓射之 竟斗而訟於社伯 (2)根據短文內容填空。哥哥的意見是 ;弟弟的意見是 ;社伯的意見是 。(3)從一個角度概括這則寓言的思想意義。一選擇題1B 2B二填空題3(1)D;A;B(2)C;A;C;B;C4(1)兔子撞在樹樁上折頸而死只是一個偶然現象,沒有必然性 死守樹樁妄想不勞而獲,結果再也沒有得到過兔子(2)做事不要有僥幸心理,只有付出勞動,才會有收獲。5(1)zh jng(2)sh j(3)d wi6(1)守株待兔(2)耕種(3)觸動(4)解釋7 1B 2B 3B C8.遵守 連株 使勁 解釋 寧靜 珍珠 頸椎 選擇三、閱讀題9.(1)守株待兔 (2)C (3)兔不可復得,而身為宋國笑。(4)得到這只兔子太容易了,如果每天都有兔子在這兒撞死,我就不

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