1、教師家訪心得體會（精選 篇）師心會 4 月 29 ，班主任劉老師和數學張老師專程到我家進行了家訪我們談了很久我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛 勤付出表示由衷的感謝!一直以來，學校老師給了黃陳晨親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優點我為孩子的優秀表現而倍感欣慰然老師也說了她的一些不足比如上課發言不積極，考試時容易犯錯誤等等這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發揮家長應有的作用。劉老師還詳細地詢問了在家的作息時間她是否在家及時做家庭作業、自學

2、、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我都如實相告我一定配合老師做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環境，保持家校聯系，全面提 高她的成績和能力。經過這次面對面的溝通與交流更全面地了解了孩子的學習和思想情況。劉老師、張老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我十分感動孩子就像一棵棵稚嫩的小苗老師 們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養著他們的心田。師心會 開學“教師走進家庭走訪活動的深入開展如一縷春風吹進每位教師的心田。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望特別是平時我們關注不夠的學生更是讓他們覺得溫暖，

3、倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注 視和關心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多次家訪不但讓我們深入到每一個家庭細致地了解了每一個學生的家庭狀況同時還了解了學生的個性，學生在家的表現，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績及向學生家長講述我校的管理模式教育理念，教師情況，并且耐心地傾聽學生的心里話，與家長共同 探討育人方法，為今后的教學工作奠定了基礎。通過這次家訪，我們真的體會到了家長“盼兒成龍，盼女成鳳”的心。所以，在以后的教育教學過程中，我們會加強與家長一起交流、一起合作，為學生創造一個良好的學習環境當一 名合格

4、的人民教師。以上就是我此次家訪的心得體會。師心會 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛心傾聽家長對我們工作的反饋和建議不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持同 時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果對面促膝交談與電話里的聽聲不見面那感覺和效果就是不一樣所以這登門家訪的傳統不能去話情感是教育的橋梁親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長

5、打成一片感情親切融洽這樣家長們就不再會有什么 誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優點而受到老師的稱贊時會很高興師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際靈活調節在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家 長也欣然配合。老師上門家訪會讓學生感受到老師的關注和重視這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解

6、學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現且同學生家長共同研究教育學生的內容和方法等方面達成一 致意見。在這次家訪過程中我深刻體會到作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作結成一個家庭學校的教育同盟那么我們的教育會獲得更大的成功?？傊以L讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題找出學生不良行為形成的根本原因這樣我們可以從根源著手進一步加強對學生的教育我覺得身上的擔子更重了們要加強家校的密切聯

7、系時重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教 育效果。師心會 為了促進教學與管理我校組織教師對學生進行了家訪在家訪的過程中我們和學生家長進行了面對面的交流真正了解到了家長們的心聲對我們的肯定有我們需要改進的地方。家訪時大多數家長對我們學校給予了高度評價這些評價 主要表現在如下幾個方面：一、學校的菜質量不錯有些家長說道學校里天天都能吃上肉農村吃的要好。孩子正是長身體的時候校能不惜財力購買肉質食品體現了以 人為本、對學生成長負責的態度。二、老師關學生，家長心。家長們說道孩子回家后會告訴他們哪哪老師愛生如子家 長在訴說的過程中透露出來的是真誠、感激、放心。三、學生成

8、優秀，家長意。作為家長在普及九年義務教育的今天他們能夠舍棄近在身邊的學?；ㄙM較高的學費來我校就讀中一個重要的原因就是對孩子的成績抱有一定的期望學生自從來到學校后成績有了好轉，家長們感到欣慰。四、學生長大了，能體諒父母，能幫他們做些力所能及的家務家長很感動據許多家長反映孩子回家后能主動地幫助家長承擔家庭責任，如：掃地、燒鍋、疊被子 等，這減輕了父母的負擔，家長們好評如潮。這驗證了猶太的一句經典語錄父親給兒子東西的時候兒子笑了；兒子給父親東西的時候，父親哭了。從教育學生感恩父母的角度講有個別學校讓孩子給家長洗腳作為家長會有如何 感受？不言而喻！在與家長的溝通過程中偶爾也會聽到一些建議我們都及時做了

9、筆錄生的成績下滑了子花錢很厲害經常吃零食；學生回家不做作業等這些個別屬實現象我們會在以后的教學 管理中認真開展教育，踐行對家長的承諾。這次家訪之所以能取得圓滿的成功得益于我們學校平實的工作做得扎實到位。貴在平實，在今后的教學管理中，我一定會 牢記并付諸于實踐。師心會 每一個孩子都是家庭的未來，父母的希望。其實，我們和父母懷有相同的愿望：都希望自己培養的孩子能夠“望子成龍，望女成鳳?！睘榱俗屛覀兩钊肓私庾约旱膶W生，根據教育局相關要求，學校組織我們進行一次家訪活動，這是一次有意義的活動， 通過這次家訪，給我留下了寶貴的經驗和深刻的體會。在這一次家訪活動中我和徐老師一起走訪過很多孩子令我印象最深刻的

10、是家訪劉金明同學他是一個熱愛勞動樂于助人的好孩子但是由于母親在外地照顧哥哥爸爸忙于工作照顧不到致使孩子沒有養成良好的行為習慣我們也想借此機會通過和家長溝通幫助孩子養成良好的學習和生活習慣孩子爸爸對我們的到來非常歡迎早早站在路口迎接我們通過我們和家長的深入交談相互溝通我們進一步了解到孩子在家的表現情況也讓家長感受到我們對孩子的關心與呵護為了讓孩子更好的成長我們一起交流了家庭教育的方式方法進一步培養孩子 良好的學習習慣。家庭是孩子的第一所學校父母是孩子的第一任教師通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名教師身上肩負的職責與重任，更讓我懂得今后努力的方向。劉奕秀同學也是班級里

11、的熱心腸老師的好助手聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久奕秀媽媽的熱情好客也讓我深深地體會到作為一名教師的自豪通過交談讓我感受到父母對孩子深深的期望，我雖未為人母，卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來讓孩子感受到老師對自己的關心臨走前孩子飽含深情地對我說“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子看我以后的表現了孩子的這一番話，內心倍感欣慰，我們所付出的一切都是值得的！寶貝，加油，相 信你是最棒的，我看好你喲！家訪是一種責任也是一門學問作為一名剛剛踏入工作崗位的青年教師更應該多多關注孩子們的成長用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛

12、圍我們對孩子的愛以及教育理念傳遞給家長。相信有愛，家校的距離不再遙遠；相信有愛，家校的聯系越來越緊；相信有愛，家長的支持更加堅定；相信有愛，學生的 進步越來越明顯！師心會 家訪是學校老師深入到學生家庭里與其家長溝通了解學生的生活與學習的環境條件與習慣以及思想動態過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持同時還加 深了教師與家長的感情。20_ x 月 x 日們幾位老師冒著大雨到了提前預約的學生家里。透過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦但從他們談話中感覺

13、到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每一天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書里的故事，說說學校里的表現。爺爺是革命后代給孫子也有很多講不完的故事看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環境中，持續良好的 學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。透過家訪，教師可了解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習狀況了解學校的教育方針學校的 常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離強了溝通，增加了相

14、互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生要和家長共同把孩子教育好而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長應是與家長共同想辦法，一齊教育好孩子。這樣，不僅僅能贏得學生對你的好感尊敬而且也有利于我們今后對學生的教育和管理我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯系和溝通好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長同時多進行交流家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。 那么我們的教育會獲得更大的成功。師心會 按照學校教學計劃我們全體老師于五月份對學生進行了一次大家訪在家訪過程中給我最大的感覺是

15、家長們抱怨跟孩子很難溝通雖然目前物質生活水平正在逐步提高但是家長與孩 子心與心的交流正在逐步減少。家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習有的孩子別說和父母交談學習的狀況平時就連見到父母都很困難我們在家訪過程中也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長構成了一道隔膜，產生了距離。到了最后，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的理解，反而 會說家長煩，不愿多開口說話。家長的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這

16、一點也使部分學生害怕老師進行家訪有一次我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以后再去。我追問原因，原先是這次期中考試考得不夠理想我和他家長說挨家長的責罵，甚至是打罵我告訴他家訪是為了和他父母進行交流而且老師 會推薦他的父母好好說話的，這時他才放下心來。家長與孩子交流有所欠缺幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說校里發生的事從來不和家長談起。其實“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經成為家庭教育中的大問題家長往往缺乏這方面的相關知 識經驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。家長的心態未放正此次家訪中有一位學生家長表現出對孩子已經是放下的樣貌從與我們談話

17、的口氣來看似乎對兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身并不錯，據了解，主要是家長從小就對他放松要求，致他對自我也放松要求，才會變成這種狀況。其實，只要家長放正心態，擔起職責，給孩子期望和勇氣，那么，孩子必須能有所進步的。父母是孩子的第一任老師可見家庭教育是多么的重要要給孩子一點時間，親近孩子，關心孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區把握正確的家庭教育觀掌握科學的家庭教育方法“心”培養好孩子何看待獨生子女？他們也更需要理解要容。要堅持以鼓勵為主的正面教育加強家校的溝通和聯系那么教 育這朵奇葩必須能結出碩果。師心會 家訪，對我們

18、每個教師來說，一點兒都不陌生。它是聯系家庭與學校的一條紐帶是教師與家長溝通的橋梁家訪可以使教師及時了解學生在家的學習情況和生活的情況可以及時的傾聽到家長對教師及學校的建議而作為家長也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學校的支持與理解， 同時也加深了教師與家長的感情。可以說是一舉數得。以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通是開家長會長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現情況和一些成績較好的學生對于成績不好的學生往往容易忽略二是個別家訪訪問那些在校表現特別不好的學生成績特別差的學生，對他們的情況進行簡單的了解；三是通過電話聯系訪問。 但這幾種方法都達不到教師所預期的效果

19、。今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動，要求全體教師至少去班上每一位學生家里訪問一次我感覺這個活動很好這個 活動給了老師全面了解學生的一個好機會。通過多次的家訪，我感觸頗深：一、學生家里校里似兩人有些學生在校表現很好，學習成績好，尊敬老師，與同學和睦相處紀律好講衛生等等總之一切都很完美可是在家里，卻一點都不懂事，一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他，他就會在家大發脾氣跟父母吵架頂嘴甚至有個別學生還跟自己的父母動手有些學生然成績平平在校表現也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子不僅體諒父母還主動地幫父 母承擔一些力所能及的事。二、家長們大力支持這次家訪大部分家長對這個活動很支持每到一家家長們得

20、知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動在訪問的過程中家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現以及學習情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面耐心的回答我們在他們家 里高興地交談著，就像朋友一樣。三、建議的實每訪問一戶人家們都會詢問家長對我們老師或學校有什么建議和要求。家長們總是微笑地說把孩子交給你們我們放心，希望你們可以對我的孩子嚴加管教，該批評時要批評?！贬槍@一情況他的媽媽提出以后有什么活動多讓他參加在平時學習中多鼓勵他，多表揚他，使他對自己樹立信心，做一個性格開朗的孩子。徐帆家住石橋村十四組，在去她家時，她媽媽也告訴我徐帆膽子很小有時沒

21、吃飽不敢跟老師說她希望老師能多和她交流讓她的膽子慢慢地變大一點還有些家長希望學?？梢远嗯e行一些有益的活動讓孩子們多多參加活動一來是為了鍛煉孩子的動手能力二來是為了培養他們與人合作的精神做 一個與他人和睦相處的好孩子這次家訪我感觸很多感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定他們已把我當成了他們真正的朋友有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，只有家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校 的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。師心會 3 月 16 ，我和我的搭檔王老師深入幾個學生家中，進行家訪，在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長

22、時多進行交流長和教師相互學習相互信任，相互合作訪真能讓我們和學生家長打成一片情切融洽，這樣我們的工作就能得心應手時大部分家長的熱情好客讓我 深深地體會到作為一名教師的自豪。學生馬湘舒的家長對我的到來感到十分意外和興奮真有點寵若驚感覺給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，了解了孩子在家的學習情況，馬湘舒的家長說萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心們的孩子放在你們學校班 級，就是放心?！痹诩以L中我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的任更重了。我們沒辦法選擇家長們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為

23、學生的老師也特感動于這句話老師的魅力無極限當然高興之余需要我們付出更多了讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習生活上的指導這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長他們對孩子學習上的指導有欠缺但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低自己的子女從小又過于溺愛在孩子年齡增長子也大了有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學

24、生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使 學生心服口服，家長也欣然配合?？傊L讓我受益非淺訪我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系同時注重學生的個別教育真正達“教育一個孩子帶動一個家庭影響整個社會的教育效果。 師心會 10走進一個小小的院子外面似乎是兩個世界方的小院，據說住著幾十戶外來民工，院子里橫七豎八掛著竹竿、繩子，上面琳瑯滿目的都是衣服和班主任俞老師在衣服叢林中鉆進了學生的家。這是一個典型的出租房，房東為了增加收入，在不到100 米的小小院落周圍披了很多由石棉瓦蓋著的小間，每一小間一

25、戶人家那是一個個類似于臨時搭建的建筑簡易房孩子的媽媽很客氣的讓我們進去坐坐我們看來看去不知道該坐在哪里，索性就站著好好觀察了一番，這是一個非常低矮的房間，沒有窗戶，大概有二十平米的樣子，里面有兩張床，由一個櫥給隔開了那張孩子休息的小床整個房間擠得滿滿的里面一個電視機，兩張方凳，這是孩子做作業用的，不過這位婦女看來比較會持家，房間擺放還算有條理，倒不顯得混亂不堪，因為這個房間唯一可以透光的就是那扇門以整個房間還是充斥著陰暗和霉味就是我們具有行知特色的家訪對象外來民工子女的 居住環境。看看這些孩子的居住環境我們的心也跟著糾結起來孩子家長倒是非常熱情和我們談了起來看得出來他們一家人對這樣的環境已經習

26、以為常，甚至還感到非常滿足了。孩子也懂事，小小年紀就懂得幫父母分擔責任由于要帶著妹妹一起上學于是放棄了騎自行車，每天步行上下學?；丶液筮€能照顧妹妹，幫她看作業，洗頭等。與本地的同齡孩子相比，這些孩子更多的是會吃苦耐勞，會自理生活，即使父母在上班，他們照樣能買菜、做飯、洗衣，自己的事情自己做，還能幫助父母做很多家務活。更讓人感動的事是，在學習上，他們也不亞于本地孩子，甚至可以這樣說本地孩子的學習大多數是在父母的監管之下自身學習主觀性不強外地的孩子學習上大多數靠自己父母更多的是生活上照顧他們一點哪有本地孩子的父母那樣有時間有條件 讓孩子得到更多更好的教育呢?同樣的們在家訪過程中走了幾個本地孩子的家長，他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我們我們最常聽到的話就是“謝謝老師，孩子的父母上班忙，平時都是由我們照顧她()我們又什么也不懂，你老師就多費點心，不像的話你就好好批評，要打要罵隨你，孩子最聽的是老師的話”。聽起來極其普通的一句話包含著他們對老師的信任和期盼但更多的卻是渴望而無奈。事實也是如此，我們五1)，本地的幾個孩子在班級中確實也是很具特殊性的吳天倫邵森軍等等都是鼎鼎大名的皮孩子，管理難度大，學習成績滯后，更要命的是，他們平時精力特別充沛只有在課堂上才能見到他們的面課外基本不見人影，而且你要是不盯著他，眨眼的功夫就有學生報告：誰和誰在打架誰誰跑到四樓去了可憐的