1、第 第 頁幼兒園中班班務工作計劃2022 【導語】制定計劃需要胸有全局，妥當安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應當明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在肯定的時間內，肯定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。以下是知了否為大家預備的幼兒園大班班務工作計劃2022，供您借鑒。 【篇一】 一、班級狀況分析： 現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：

2、詳細表現在以下幾個方面：一、心情浮燥;二、整理整理技能差;三、與人相處、交往技能還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃： 二、教育教學工作： (1)重點工作： 本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手： (一)全面的入學預備工作。詳細包括： 1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活技能，完成力所能及的任務。 2：培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的愛好，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，

3、培育良好的閱讀習慣。 進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀測事物的技能;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言技能。 3：培育幼兒動手操作的技能。學會運用簡約的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡約的玩具，會作一些科學小試驗。 4：培育幼兒良好的性格品質。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的技能。 (二)對大班進行的特地的入學預備工作。詳細包括： 1：培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發良好的入學動機和學習立場。鼓舞幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀學校生的劇烈愿望，有計劃地向幼兒介紹學校生的

4、學習和生活、各種行為規章等。 2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所承受的任務。 3：不斷提高幼兒的學習技能，特別重視培育幼兒讀、寫、算的技能。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和愛好;著重幼兒正確的書寫姿態。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。予以幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛

5、惜學習用品，保持書籍、作業干凈的習慣;仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。 常規工作： 5：良好的常規是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培育.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。 6:著重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達技能，豐富幼兒的詞匯。 7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。援助幼兒建構其知識，培育幼兒運用知識解決問題的技能。 8:完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，實時掌控幼兒的學習與進展狀況，

6、發揮個人檔案的作用。老師依據檔案實時調整改進自己的教育教學。 9:培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動加強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝集力。 家長工作： 1:著重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。 2:通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。 3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現，發覺問題實時與家進步行溝通，共同援助幼兒進步。 4:鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。 三、

7、衛生保健工作： 1:為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，加強幼兒的自我愛護意識，清除安 2:全隱患，杜絕安全事故的發生。培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。 3:教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。 四、班級人員的協作： 1:提高反思技能，在工作中發覺問題實時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班技能和主動參加教學的技能。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。 【篇二】 (一)日常生活習慣方面： 1、學會清理個人衛生，并保持儀表干

8、凈、大方。 2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。 3、學會依據天氣的冷暖實時增減衣服。 4、小伙伴之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。 5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 6、進一步提高幼兒明辨是非的技能。 (二)教育留意全面進展，面對全體幼兒，留意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理進展的關鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所

9、為予以充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不可彌補的錯誤時，老師就應當視狀況予以相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。老師在對幼兒進行教育時，需要留意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。 1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒須要的營養，培育幼兒良好的生活衛生習慣，進展他們的基本動作，熬煉身體，以加強幼兒的反抗技能，保障其身心健康進展。 2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基

10、礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培育他們團結、懂禮貌、守紀律以及老實勇猛、合作、有責任心等優良品德和文明行為，以及健康科學的生活立場和活潑開朗的性格。 3、智育方面：制造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及四周生活中粗淺的知識和技能，著重進展幼兒的留意力、觀測力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達技能，培育他們學習的愛好和良好的學習習慣。 4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培育他們在這些方面的愛好，初步進展他們對四周生活、文學藝術中美的感受力、表現力和制造力。 以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合

11、考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制技能較差，上課經常不能用心聽講，課后也經常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后運用觀測法、游戲法等不斷激發幼兒的愛好，使其積極主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現良好，周五那么能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關懷愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 (三)協作家長教育好幼兒。 充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，溝通時耐煩傾聽，同時發表看法，還可依據不同家

12、長的特點，從實際出發，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 【篇三】 一、本班狀況分析： 我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處特別融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充斥向往。他們性格開朗、活潑、富有性格，對于別人對自己的評價表現得特別敏感，盼望成為同伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導。 二、安全 我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，

13、遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中涌現的每一次小意外，同時對孩子進行須要的安全知識教育，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時候都學會愛護自己和同伴的安全，避開事故的發生。 三、服務工作 在服務方面，一向馬虎的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿足，讓家長放心。 四、衛生工作 本學學期我班更加著重幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的

14、發生;每天做好晨午檢工作，發覺問題實時解決;并培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，援助幾個進餐慢的幼兒轉變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。 五、教學工作 本學期除了讓幼兒開心接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓舞孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并實時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中查找信心和愛好，建立榮譽感。 六、家園聯系 本學期更加著重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，實時全面地了解每位幼兒的思想改變，并予以實時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參加到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。 七、個人目標 可能是剛送走一群孩子，