1、Word - 5 -春天的旋律音樂說課稿學校音樂說課稿春天的旋律今日，我給大家帶來了一堂豐盛多彩的音樂課。教材分析：本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的學校音樂教材第六冊第六課嘀哩嘀哩。嘀哩嘀哩是一首歡快活潑，富有朝氣的兒童歌曲。它的旋律給孩子們勾勒了一幅寬廣明媚的春天景象，而本課教學正是對唱曲情感的再延長和進展。是在課時歌曲學習的基礎上，以審美教導為主線的一堂自創音樂課。本課的教學目標，包括了我對同學音樂技能技巧的訓練，能力的培養以及品德的教導。利用學習，讓同學能用輕盈明朗的聲音演歌唱曲，培養同學的音樂聽辨和想象的能力。使他們的表現美、鑒賞美，制造美的能力得到煅煉，激活同學熱愛春天，熱愛大

2、自然，熱愛生活的良好情感，從中滲透對同學心靈美、行為美的品質教導。本課的重點是：利用同學感觸春天的美，表現音樂的美，提升同學的審美能力。本課的難點是：同學分組為旋律創編春天的歌詞。本課以音樂教學為主，同時結合了語文、思品、美術等多方面綜合素養的培養。教學辦法：在教學中我主要采納情景教學法，運用現代信息技術，通過其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大等優點，為同學創設一個春的環境。在這種環境中，讓同學感觸自然的美、音樂的美。針對兒童愛玩、好動的年齡特點，我還采納了嬉戲法，實施了寓教于樂的教學策略。學法指導：音樂課應重視對同學的音樂實踐，所以我把學習的主動權交給同學，讓同學主動參加學習并且自由發

3、揮。采納人機交互的手段，讓同學點擊鼠標自由挑選畫面上的對象，組成春天的圖畫。同學分組舉行活動，在溝通和配合中，加深對音樂的體悟。現代音樂課程標準力求體現深入教導改革，全面推動素養教導的基本精神，體現以音樂審美體悟為核心。所以，我為這節課擬定的題目為春天的旋律。它所蘊涵的內容本身很美，給同學提供了一個音樂藝術想象的空間。在這個空間里，我把以音樂審美為核心的基本理念貫通始終。把音樂基礎學問和基本技能的學習，有機地滲透在音樂藝術的審美體悟之中。在教學中我打破傳統、單一的音樂教學模式，把音樂和多媒體相結合，通過多媒體技術所提供的形象、生動的畫面，為同學創設良好的學習環境，從而協助同學更好地傾聽音樂、理

4、解音樂，為音樂所表述的境界所吸引、所陶醉，與之產生劇烈的情感共鳴，萌發對音樂的愛好和興趣，從而激活同學去表現音樂、制造音樂。本課的教學過程我是這樣思量的：它由復習歌曲，感觸春天，嬉戲活動這三部分組成。其中“感觸春天”又包括了：看春天、說春天、贊春天三環節。利用這樣的支配，使同學的觀賞美、感觸美、表述美、唱歌美、制造美這一系列的審美能力得到提升。首先我采納提問的方式開課：“學生們，請看窗外，現在是什么時節呀？”問題和同學的生活閱歷相結合，同學很快就進入了現實的情景里。接著我告知同學，“讓我們一起來唱首春天的歌吧”，這時候，同學就可以看著電腦屏幕上浮現的歌單，拍著手在音樂的伴奏聲中唱起了歌曲。我又

5、采納聽練結合的辦法，讓同學聽辨自己和教師仿照小黃鸝歌唱的不同，突出強弱關系，解決歌曲中的難點，使演唱越發完整動聽。接著進入其次個環節：看春天。我通過現代化多媒體教學手段能有效激活兒童的學習愛好這一特點，讓同學看關于春的錄像，漂亮的畫面和悅耳的鋼琴旋律，讓同學從視覺上，聽覺上都得到藝術的感染，審美情趣，審美能力得到培養。接著我又引領同學在音樂聲中把所看到的，所想到的春景用語言來描述，并舉行仿照。大概有些孩子會說太陽，有些學小鳥，有些用身體表現柔柔的柳條，還有些盼望在草地上放風箏。你一言，我一語，我再讓他們用自己的小手在電腦上，挑選出喜愛的春景，用電腦拼圖的辦法自由組成春天的圖畫，這時候，我們的眼

6、前就會浮現一幅幅漂亮的春天美景。利用這一部分的支配，在教學內容上，就把語言、律動、音樂、美術、多媒體技術有機的結合在了一起，使新課標中倡導學科綜合的精神得以體現。這樣的教學，既能面對全體同學，又能讓同學在主動參加中呈現他們的共性和制造才干。同學堆積了許多描寫春天的語言，也為后面的創編歌詞打下基礎。接下去，我又讓孩子們用柔美的旋律去唱歌春天。在教學辦法上，我以培養同學的想象力、制造力為主，敬重個體的不同體悟，讓同學在鍵盤上敲出自己所喜愛的速度，感觸同一旋律采納不同速度時所產生的不憐憫緒。歡快的音樂像小伴侶在做嬉戲，舒緩溫和的音樂像春姑娘在翩翩起舞。這些彌漫童趣的語言，讓他們在感觸音樂中豐盛了想象

7、，在想象中又舉行了樂感的培養。接著，我讓同學分小組為這段旋律填寫春天的歌詞，這喚起并增進兒童潛在的音樂本能。讓孩子們感觸到音樂是自已生活中的需要。同學在一起舉行創作，發揮集體配合精神，我再讓小組出示自己的創作，并舉行互評。這樣的創作活動無論是過程還是結果，孩子們在心理上都得到滿足、絕對、愉悅。最后，我采納情景陶冶法，用多媒體技術把教室創設成一個漂亮的大草地，在春天圖案的背景下，在柔美的樂曲聲中，同學分組舉行嬉戲活動。在輕松歡樂自由的氛圍中同學知道了春天到底藏在哪里？它，在暖和的陽光里，在嫩綠的枝頭上，在大家的歌聲里，在教師的笑臉上，在我們的心里，在美妙的生活里。孩子們感觸到了春天的無處不在，從而越發熱愛大自然。珍惜幸福生活。法國聞名藝術