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1、Word - 3 -體育課說課稿 有關體育課說課稿范文六篇 作為一名教學工，通常需要用到說課稿來幫助教學，編寫說課稿是提高業務素養的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是幫大家整理的體育課說課稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 體育課說課稿 篇1 一、說教材： 教材內容為籃球（復習原地運球，學習直線運球）和接力跑嬉戲，均選自省編中學體育與保健教材第一冊內容。球類是同學寵愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培育同學團結、協作、樂觀進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡潔戰術和教學競賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。學校階段重點是學習各種基本動作，尤其是在初一教材

2、里基本技術動作所占的比重最為主要，選擇直線運球技術作教材，是依據初一同學的生理、心理特點和認知、技能水平狀況。因此，將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為掌握球。學校的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進行接力跑，進一步增加接力跑的學問性和趣味性。接力跑嬉戲的重點定為提高同學的快速跑力量和靈敏素養等。依據以上熟悉特制定以下三方面的教學目標： 1、認知目標： 1）了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。熟悉籃球運動的目的是全面進展身體素養、增進健康。 2）90% 此

3、處隱蔽9992個字是否適合參與體育課并作相關處理。 二是宣布本節課的教學內容和基本要求。 三是做好熱身運動后合理調整隊列隊形。 這個環節要在6分鐘內完成。 （二）基本部分 這一部分包括1、龜步行走，2、蛙跳，3、雙腳并攏直立跳，是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，在基本部分里技術動作采納了先易后難的教學挨次，運動量變化采納的是符合人體運動機能的中-高-中。這個部分要充分發揮同學的主體地位，給同學充分的學習時間與空間，讓同學在學中樂、樂中學，從而達到熬煉身體的目的。 本部分主要采納以下幾種方法進行教學。 1、老師演示和同學仿照； 2、激勵性語言提示與準時校正，包括面對面的動作示范。 3、要求同學大膽做動作同時示范自我愛護的方法。 4、每一組練習結束時給同學供應了一個短暫的調整體能的時間和相互溝通學習的機會。 5、把全班同學分成男生、女生兩橫排間隔1米，男女生分組進行、充分利用教學樓前的1米1米的間隔點場地，要求同學依口令做動作，避開同學受傷。 6、時刻把握同學的體能表現，準時轉變教學節奏，掌握每一節運動量和教學時間，肯定保證教學平安的同時依據從弱到強的運動模式完成教學任務。 這一環節省為31分鐘，運動強度為“強”。 （三）結束部分 1、 放松同學的心理和生理負荷，鼓舞性評價增加同學學習信念，讓同學在輕松愉悅的氣氛中結束本課的學習

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