1、Word 中班美術教案合集5篇 作為一位不辭辛苦的人民老師，經常需要預備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的中班美術教案5篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 中班美術教案 篇1 【活動目標】 喜愛美術制造，手工制作。 合作溝通，共同探究。 學會感恩，表達感謝。 培育幼兒的觀賞力量。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 【活動重點】 學會自己動手制作紙杯花。 【活動難點】 學會創新，提高創新意識，如用筆桿卷出花瓣。 【活動預備】 紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。 【活動過程】 一、小魔術，激趣導入。 師：小伴侶認真看好嘍，

2、待會會發生一件奇妙的事情，變，變，變看老師把紙杯變成了什么“ 幼：花朵！ 老師將制作好的紙杯花展現給幼兒，并與未制作的紙杯進行對比，激發幼兒制作愛好。 二、找不同點，明確目標。 師：小伴侶們認真看看，這兩個紙杯有什么不同？它是怎么大變身的呀？ 查找制作前后兩個紙杯的不同點，卷出的花型剪出的花瓣 三、留意事項，保證平安。 留意剪刀的使用平安，平安是一切幼兒教育的前提，在教學活動中應不斷強調平安的重要性，避開發生平安事故；紙杯花，花瓣應向外卷。 四、動手操作。 操作環節經常是幼兒最迫不及待的環節，然而這個環節的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，當然，在這一環節少不了老師的關心，以幼兒為主，老師為輔，熬煉

3、幼兒動手操作力量。 結束部分：積花成畫 師：小伴侶們做的紙杯花都很美，但是呢，假如我們把這些花放到一起，它會更美麗的，現在我們一起來完成吧！ 關心小伴侶把做好的紙杯花變成一副漂亮的畫作，貼于墻上。 教學反思： 紙杯花的制作讓幼兒學習了撕、剪、折、貼等技巧的運用，培育幼兒友好的合作力量，并體驗合作勝利的開心心情，進一步進展幼兒的制造性。在活動中，利用貼近幼兒生活、感愛好的事物作為素材，讓幼兒用學過的技能進行美術創作。 中班美術教案 篇2 目標： 1、稻桿吹畫，培育幼兒大膽作畫、合理構圖的力量，發揮制造力、想象力。 2、培育幼兒急躁、細致的作業態度和良好的衛生習慣。 過程： （一）觀賞吹畫作品，導

4、入活動內容 1、出示吹畫作品，并提問：這張畫是怎樣畫成的？ 2、師：這幅畫是利用稻桿吹出來的，我們一起來試試看。 （二）幼兒動手操作，探究作畫神秘。 1、請幼兒在操作間利用稻桿吹畫，探究作畫的方法與技巧。 2、老師巡回指導，樂觀誘導幼兒發覺多種作畫方法，要求保持衛生。 （三）集中敘述：老師講解作畫技巧。 1、請幼兒展現作品，并說明吹的是什么，用什么方法吹出來？ 2、老師作畫方法：選擇自己喜愛的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對準顏料（不行以貼得太近）可以向一個方向吹，也可以向不同的方向吹，吹己想要的圖案和效果。 （四）幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽制造與想象，老師關心力量弱的幼兒。 （五）吹畫后，引導

5、幼兒可用手教導畫部分內容，使畫面更豐富（如吹出的樹枝可點畫梅花，樹葉） （六）利用實物展現儀、幼兒作品，相互觀賞，相互，請小伴侶講講自己的畫，自己喜愛哪一幅，為什么？ 中班美術教案 篇3 活動目標 1.學習運用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態。 2.培育幼兒充分的想象力量與制造力量以及各種線條的組合力量。 活動預備 1.圖片：螞蟻的特征，螞蟻窩。 2.幼兒用畫紙，畫筆。 活動過程 一、謎語導入 1.圖片：螞蟻 老師：老師帶來一副圖片，但是你要先猜一個謎語，猜對了，老師就給你看。 身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結又互助，英勇又勤勞。（螞蟻） 現在我們來看看小螞蟻長什么樣？它的

6、身體由哪幾部分組成嗎？ 2.幼兒觀看螞蟻 老師小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。 二、了解螞蟻的生活習慣 1.你們知道螞蟻喜愛吃什么嗎？ 2.爭論：螞蟻是怎樣找食物？ 3.老師：小螞蟻的家被雨水沖壞了，你們想關心小螞蟻建一個新家嗎？ 三、幼兒繪畫 1.觀看畫面：螞蟻的家 2.現在請你們關心螞蟻打洞，建筑一個新的家吧！讓全部的螞蟻都能搬進你們幫它們建的新家。 （1）用線條打地洞，幫螞蟻建筑新的家. （2）建好新的家后請螞蟻住進新家。 （3）在新家里添加一點螞蟻喜愛吃的食物。 鼓舞幼兒大膽作畫，盡可能畫出不同的形態。 四、展現作品 請幼兒介紹自己給螞

7、蟻建的新家。 中班美術教案 篇4 活動目標 1.感受煙花的美感特點，初步了解顏色、線條的表達方法。 2.嘗試用多種材料表現煙花的顏色和形象，感受并發覺不同材料和工具表現出來的不同美感特征。 3.在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 4.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。 活動預備 1.PPT、煙花視頻。 2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。 活動過程 1.感知觀賞。 (1)觀看影像材料：老師與幼兒共同觀看有關節日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的顏色和形象。 (2)引導幼兒發表對各種煙花的熟悉與了解，例如：說一說煙花像什么，顏色、亮度上有什么變

8、化等，鼓舞幼兒大膽說出自己的.見解。 2.爭論表現煙花的方法。 (1)組織幼兒爭論如何創作出五顏六色漂亮的煙花作品。 (2)說一說自己想用什么材料來表現煙花。 3.幼兒創作。 (1)讓幼兒選擇自己喜愛的美術方式進行煙花創作活動。 (2)老師在活動中賜予適時適當的指導和確定性的鼓舞，必要時幫助幼兒完成創作。 (3)老師指導時留意：繪畫組重點引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增加白色之間的關系。粘貼組重點關注設計過程中其內容的合理性、選擇材料的相宜性、制作方法的可行性。 4.觀賞作品，溝通閱歷。 組織幼兒分組展現作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術風格。 5.活動延長。

9、(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區，供幼兒連續操作。 (2)引導幼兒閱讀學習資源，讓幼兒進一步感受煙花的美感，并表現煙花。 教學反思： 我認為美術活動，應當多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和觀賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，老師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我準時做出了調整，避開了部分材料不夠的狀況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。 中班美術教案 篇5 設計意圖： 幼兒特別美術活動，而吹畫梅花的制作方法好玩又簡潔易操作，很適合中班的幼兒進行學習。而且在情境的創設下，讓幼兒在操作活動中能夠與

10、小伙伴一起樂觀創作，完成作品。 活動目標： 1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現方法。 2、讓幼兒把握吹畫的方法，培育幼兒大膽的想象和創作。 3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。 活動重難點：幼兒能把握吹畫的方法，并進行創作。 活動預備： 1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。 2、PPT課件。 活動過程： 一、觀看照片導入主題師：老師在公園見過一種花很美麗，于是把它拍了下來，帶大家一起來觀賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小伴侶知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對，這是梅樹，那我們一起觀賞一下美麗的梅樹吧。 二、出示PPT，觀賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點引導幼兒觀看梅樹的樹枝的外形、姿勢和生長方向)師：剛才我們觀賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側面的)師：我們今日一起畫一畫美麗的梅樹吧! 三、老師示范吹畫方法，激發幼兒創作欲望師：固定好水粉紙，將調好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在