1、第二課 學習新天地 第二框 享受學習學習伴成長一、打開學習 之窗二、學習點亮生命1.中學階段，學習是我們的重要任務 3.學習的特點（正確認識學習 是什么）4、學習的重要性（為什么）（4）學習沒有終點（終生學習）（1）學習不僅僅局限在學校（2）學習需要自覺、主動的態度（3）學習伴隨我們成長2.初中階段的學習知識的獲取 能力的培養 如何做人前課回顧思考問題請替換文字內容，點擊添加相關標題文字，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。請輸入文字標題請替換文字內容，點擊添加相關標題文字，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。請輸入文字標題請替換文字內容，點擊添加相關標題文字，修改文字內容，也可以

2、直接復制你的內容到此。請輸入文字標題問題：學習是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學習成為自己想做的事情？01.體味學習思考問題學習是快樂的學習是辛苦的請你談一談：1.你認為學習是苦的還是甜的？2.什么時候學習是甜的？什么時候是苦的？VS體味學習1.對某方面的知識有強烈興趣2.自己解決某個問題3.學習中找到志趣相投的同伴4.發現自己的潛能結論：學習中快樂的。體味學習結論：學習中也有辛苦。學習苦學習困材料：我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲的告訴所有的同學，我解出了這道題，我多么希望所有的同學都來分享我的快樂，為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連吃飯都顧不上，而且用掉了一大堆稿紙，

3、在這個過程中我經歷了困惑與疑慮，苦思冥想，功夫不負有心人，在我感到山重水復的時候，突然柳暗花明，這種豁然開朗的感覺簡直無法用語言語言形容。思考：你有過類似的經歷嗎？如果有說說你當時的感受。探究與分享結論：學習是苦樂交織的。1、如何理解學習是苦樂交織的？P20P21（要求背誦）其他問法：如何全面認識學習？學習中有快樂。學習中也有辛苦。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好。筆記時間思考問題你有哪些學習困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？記憶力不集中單詞記不住作業做不完02.學會學習水花的精靈奧運跳水冠軍全紅嬋小姑娘只靦腆地笑著說：“剛開始是有點辛苦，想家，

4、但是我太喜歡跳水了！”愛因斯坦說：興趣是最好的老師。思考問題：你認為他們的成績說明什么？結論：學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。1.比較這兩幅圖有哪些不同？這兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。2.造成這些不同的原因可能有哪些？學習策略不同；學習時間安排不同；學習習慣不同。3.你該怎樣有效利用時間？分清輕重緩急，最重要的事情，高效完成；制定計劃，列出清單；立即行動等。探究與分享（4）這給我們什么啟示？學會學習，需要掌握科學的學習方法。探究與分享1.善于從生活中汲取養料2.掌握一些基本的學習策略5.提升自己的學習能力4.養成良好的學習習慣3.合理安排學習時間合作

5、交流怎樣掌握科學的學習方法？ 學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方法。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務。我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力。合作學習探究學習自主學習學會學習，需要保持對學習的興趣。（P22）學會學習，需要掌握科學的學習方法。（P23）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。（P23）2.怎樣學會學習？（重點背誦）筆記時間古文理解題 考試、中考常見題型 “這說明”例子：1.學如逆水行舟，不進則退。心似平原走馬，易放難追。2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3.工欲善其事

6、，必先利其器。4.獨學而無友，則孤陋而寡聞。學習中也有辛苦發現并保持對學習的興趣掌握科學的學習方法與同伴相互幫助、分工合作、交流切磋題型分享學會學習體味學習2.如何學習？保持學習的興趣掌握科學學習方法善于運用不同的學習方式1.學習是苦樂交織的（如何理解學習是苦樂交織的？）學習中有辛苦享受學習學習中有快樂思維導圖單項選擇題1.“學習像爬山，爬山中必有難；難中必有苦，苦中必有甜。”這首童謠蘊含的道理是()A學習像爬山，必有苦難B學習要不斷超越自己C學習中有苦更有樂D學習要具有爬山精神C2下圖為“初中生學習的苦與樂情況統計”，這啟示我們()要憑借堅強的意志戰勝學習中的苦要善待自己，回避學習中的辛苦學習是多方面的，并不是時刻都能感受到快樂學習是一個苦樂交織的過程ABCDC3下列是對學習的苦與樂的描述。其中描述以學習為樂事的是()A頭懸梁，錐刺股B書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟C梅花香自苦寒來D知之者不如好之者，好之者不如樂之者D4“學習有法，學無定法，貴在得法”這句話說明()學習方法應該因人而異學習是沒有規律可循的學習要選擇最適合自己的方法學習方法要